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张金恒 《中小学实验与装备》2003,(3):45-46
上好一堂课的关键在于导课 ,新颖的导课可以激发学生兴趣 ,唤起学生的求知欲 ,特别是思想政治课枯燥、理论性强 ,多媒体作为现代教学手段引进课堂给思想政治课注入了活力 ,它使导课这一环节更能形式多样 ,活跃课堂气氛。1 图片材料1 1 静态画面导入。静态画面可以是漫画 ,图片等。漫画简洁明了 ,赋深刻的寓意于形象的图画之中 ,富有趣味性和幽默感 ,使人能在轻松愉快宽松的环境中感悟道理。如讲《建设有中国特色的社会主义文化》时 ,媒体显示漫图 1画《小儿麻痹症》 (图1 ) ,然后设疑这幅漫画反映了什么社会现象 ?给我们什么启示 ?学生讨… 相似文献
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陈艳文 《快乐作文(低年级版)》2015,(Z3):20
习作要求人教版六年级下册“口语交际·习作一”:看了下面这幅漫画——《假文盲》,你能不能体会到画家的用意呢?把这幅漫画的图意及你的想法写下来,题目自己定。如果你有更喜欢的漫画,也可以写自己喜欢的那一幅。习作法宝本次的习作内容是看图作文,与以前 相似文献
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王群力 《中学政治教学参考》2001,(10)
漫画讲究含蓄 ,其含义是隐含在画面之中的。尤其有些漫画的含义比较隐晦 ,使人觉得模棱两可 ,似是而非。对这些漫画必须细心揣摩 ,才能准确地把握它的真实含义。现就如下两幅漫画的含义谈点自己的看法。高中《思想政治》二年级上册第 89页在分析一点论者在思想方法上存在片面性和绝对化时 ,引用了如下漫画 (见图一 )。这幅漫画用夸张的手法塑造了一个半面人形象 :这个人只有一只眼睛、一只耳朵、半个鼻子、半张嘴。要准确理解这幅漫画 ,首先就要明确这个半面人究竟是谁的形象 ?是一点论者本人呢 ?还是他们眼中所看到的“他人” ?该册《教师… 相似文献
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陈艳文 《快乐作文(低年级版)》2016,(Z3):8
人教版六年级下册"口语交际·习作一":习作要求漫画有强烈的讽刺性和幽默性。画家从生活中取材,运用夸张、比喻等手法,讽刺、批评或表扬某些人、某些事。看下面这幅《假文盲》的漫画,你能不能体会到画家的用意呢?把这幅漫画的图意及你的想法写下来,题目自己定。如果你有更喜欢的漫画,也可以写自己更喜欢的那一幅。 相似文献
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郭郛 《西安文理学院学报》2004,19(1):48-48
在中学历史教科书和一些中国近代史作中多附有一幅名日“时局图”的插图,这幅图画极其生动形象地向国人展现了19世纪末年帝国主义列强瓜分豆剖中国河山的严重危机,令人触目惊心,催人觉醒奋起,很有教育意义。这幅图画的作是谁呢?一般的教科书里都没有明确交待,有的只含混地说 相似文献
6.
王鹤群 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z1)
【原题呈现】漫画有强烈的讽刺性和幽默性。画家从生活中取材,运用夸张、比喻等手法,讽刺、批评或表扬某些人、某些事。下面这幅《假文盲》,你能不能体会到画家的用意呢?把这幅漫画的图意以及你的想法写下来,题目自己定。如果你有更喜欢的漫画,也可以写自己喜欢的那一幅。(人教六下口语交际·习作一) 相似文献
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章书一 《小作家选刊(小学)》2007,(9)
我想给同学画一幅肖像,为了使画面更有趣,我决定将这幅画画成漫画。画谁呢?我首先想到的是范子文。他长得可滑稽了:细瘦的身子,似乎大风一吹,就能把他刮到地球的 相似文献
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漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,来讽刺、批评或者表扬某些人和事。看着著名漫画家华君武画的这幅《假文盲》,你能不能体会到画家的真意呢?把你的看法和想法写下来,题目自己定。如果你有更喜欢的漫画,也可以写自己选的那一幅。 相似文献
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漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,来讽刺、批评或者表扬某些人和事。看着著名漫画家华君武画的这幅《假文盲》,你能不能体会到画家的真意呢?把你的看法和想法写下来,题目自己定。如果你有更喜欢的漫画,也可以写自己选的那一幅。 相似文献
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一对弱小的母子可怜巴巴地站在等车队伍的一旁,乞求似地望着排着队的4位健壮的男士。而他们却是一脸的不屑一顾,装作看不见身旁的牌子:“母子上车处。”这就是华君武的漫画《假文盲》。请大家想一想,这幅漫画是否只是一幅让人一笑了之的漫画呢?不!华君武这幅画正是社会风气的反映。是的,现在的人真的太自私了!你瞧:商店、车厢里人群挤来挤去,而车上、店中都写着文明礼让;豪华的餐厅里,地上到处是显眼的烟头,而墙上却标着更显眼的四个鲜红的大字:禁止吸烟。试问:这些来来往往的人与乱扔烟头(不顾场合吸烟)的人就没有一个识字吗?当然,答案是否… 相似文献
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