共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
新课改要求高中化学课程在教学策略上做出调整和创新,作者着眼于学生知识储备的丰富、学生实践能力和科学精神的培养、健全人格的培养,谈谈新一轮基础教育课程改革形势下的教学策略。 相似文献
4.
新课改下教学理念的转变,使教学过程不再是单纯地传授学生知识、提高学生解题能力,而是转变学生的学习方式,使学生由被动学习转变为主动学习,使学生的终身学习能力得到培养。在新课改理念的指导下,高中化学要更加注重以学生为主体开展教学活动,加强对学生自主学习意识和能力的培养,使学生树立起实事求是的学习态度,不断增强教学效果。本文就新课改下高中化学教学的有关策略展开分析和探讨。 相似文献
5.
袁琼玲 《试题与研究:高中理科综合》2021,(23)
随着素质教育改革的不断深化,高中阶段的化学教学发生了很大的变化,教师也要转变自己的教育理念,将高中化学实验教学重视起来,才能够真正提高自己的教学质量。教师首先要让学生牢记实验室的安全规范,将学生的人身安全重视起来;然后在教学中鼓励学生去尝试实验的不同做法,扩展学生的实验思维;最后小组合作实验方式也是能够帮助学生提高实验能力的重要方式之一,让学生在集体智慧中提升自己的个人能力。 相似文献
6.
高中化学实行新的课程改革后,从教学指导思想、教学方法、教学形式及教学目标上都更加合理化、科学化,根据高中阶段学生的心理特点、知识的掌握程度及知识的衔接等方面出发编制的新版高中化学教材更是每一位高中化学教师必须认真研读并应用到课堂教学中的范本。本文将根据自己在新课改中的学习体会及多年的教学经验,谈谈笔者对新课改下高中化学教学策略的探索。 相似文献
7.
为了进一步提高我国教学水平,针对我国目前存在的教学问题,我国开始实行新课改。在新课改之后,在化学教学过程中教师应该对现有教材进行重新处理,注意提高学生的学习能力和学习兴趣,使学生不仅能够掌握相应化学知识,而且能够提高化学素养。本文针对这一内容探讨在高中课堂教学过程中应该采取哪些有效的教学策略。 相似文献
8.
9.
10.
经过连续十天的国家新课程改革远程培训、两天甘肃省新课程教材培训和对实验区课程改革的现场学习,作者就高中新课程背景下的化学教学策略、学生学习方式的转变、教材的使用等问题提出一些与之相关的见解与看法,并期望能通过这种教学策略研究对甘肃省高中化学新课程改革起到一定的推动作用。 相似文献
11.
12.
13.
14.
15.
新课改背景下的化学实验高考更加注重对考生能力的考查,在高考化学实验复习时,要尊重实验教学的特殊性,重视实验教学在培养学生能力方面的独特地位,重视学生对仪器、装置的亲自使用。在高考化学实验复习中应采用有效的教学策略。 相似文献
16.
在新课程改革的背景下,化学教师要全面优化传统的教学方式,活跃教学氛围,丰富课堂教学内容,最大程度地培养学生的自主学习能力、创新实践能力和科学探究能力,促使学习效果显著提升,进而提高化学课堂教学的实效性.文章据此深入研究了新课标下的高中化学教学,提出了有效的教学策略. 相似文献
17.
18.
19.
戴广雄 《试题与研究:高中理科综合》2023,(5):138-140
实验是高中化学教学的重要组成部分,将原本抽象的课程内容以直观的形式呈现,帮助学生深化理解知识,达到提高学习效率的教育目的。因此,教师应优化实验课程设计方式,积极开展探究式教学,尊重学生的主体身份,引导他们针对实验原理及现象展开深度研究,促进化学综合素养的提升。本文针对新课标下高中化学实验探究式教学的必要性进行简要分析,并提出多元化的教学策略,旨在提高化学实验的探究式教学质量。 相似文献
20.
汪鹏霞龙世佳刘敏李国伟 《中国教育技术装备》2023,(17):64-66
目前探究式教学普遍流于形式,使得教学过程中开展的部分探究性学习活动未能有效实施。为使探究性教学达到预期效果,探讨新课标下高中化学探究式教学的有效应用策略,通过努力创建全新的教学方法激发学生探究学习化学的潜能,从而更好地体现探究式教学策略对学生科学探究与创新意识的培养。 相似文献