基于高中化学自主学习下教学模式的研究

随着新课改的推进,化学科目在高中学科中占比逐渐增重,但在如今的教学环境下,却并未得到足够重视。部分教师应摒弃原先固有的"应试"思维教育,转变课堂主体角色,把主导权交给学生,利用整合教学资源,通过提出问题、实验论证、总结要点等步骤,充分调动学生的主动性、积极性,逐渐的将被动接受知识转变为主动探索,让化学融入孩子们的生活中,养成良好的学习习惯,掌握主动学习的方法。     

在高中化学教学中学生自主学习能力的培养

打破传统的教学思想和教学模式的束缚,改变原有的老师只重视知识的传授,而忽视对学生自主学习能力的培养,学生缺乏自主性、自觉性和能动性,被动学习的现状.使学生真正成为学习的主体,必须从课堂教学改革入手,全面推进素质教育,探索新型自主学习的教学模式和方法.     

高中化学教学中学生自主学习能力的培养

近年来’随着教育体制的改革,素质教育理念的 提出,教育界越来越重视学生自主学习能力的培养。各级中学 也越来越注重学生自主学习能力在各个学科中的体现,本文将 深入剖析一下如何将培养学生自主学习能力融入高中日常化 学教学过程中。     

高中化学教学中学生自主学习能力的培养

在高中课堂教学中,由于新课改教学目标的普及,教师开始逐渐重视学生在课堂中各方面学习能力的培养。由于高中化学是一门需要通过学生亲自动手实验、探讨和独立思考的课程,所以学生的自主学习能力对于化学课程的学习质量显得至关紧要。因此,教师应在此基础上,探讨具有针对性的教学方案,引导学生在高中化学课堂中培养自主学习能力。     

高中化学自主探究性学习能力的培养

自主性的探究性学习能力是一项十分重要的学习方式与学习技能,通过这种探究性学习方式,可以帮助学生养成分析与解决问题的能力,还可以帮助学生更好的进行社会实践,加强团结协作方面的能力。在高中化学的学习过程中,一般都是通过提出问题,并进行讨论与思考,再结合这些问题进行实际性的操作,来获得相关的技能,掌握解决问题的主要方式。     

浅谈如何构建高中化学自主学习教学模式

学生自主学习能力既是一种态度也是一种学习方法,自主学习是学习者在成长的过程中要获取的能力。高中化学新课程改革中强调要采用科学探究的学习方式,慢慢培养学生的自主探索能力,让学生在学习的过程中主动参与、乐于探究、勤于动手,构建高中化学自主学习教学模式。     

高中化学教学中学生自主学习能力的培养

随着新时期社会对人才的高度需求,越来越多的人开始关注高中育人教育。高中是学生提高各学科应用水平的重要时期,高中化学即高考必修科目之一,在日常学习中高中化学教师不仅要紧跟时代潮流关注教材重难点,还应注意班级学生各项素养的培养。目前来看在高中化学教育道路上我国的化学课堂存在许多问题,如应试教育理念难以彻底摒弃,学生自主学习化学的能力不足等,因此加强中学生的化学自主学习能力是今后的教育核心。     

高中化学教学中学生自主学习能力的培养

进入高中学习的阶段,大多数学生基本已经形成适合自己的学习规律、学习习惯,掌握了行之有效、事半功倍的学习方法。化学是一门很有意思的学科,在高中学习化学的阶段,学生应该具备独立自主学习的能力,为今后的各种能力培养奠定坚实的基础。本文从锻炼高中学生的自学能力出发,分析高中阶段学生自主学习化学知识的各种手段和措施。     

浅析高中化学教学中学生自主学习能力的培养

随着高中新课改的进行,传统教学模式已经不再适应学生的学习,教师在学生学习过程中的作用逐渐削弱,而学生本身的主动学习能力对其学习成绩的影响越来越大。在新课改下采用科学合理的教学模式能够有效提高学生的学习效率,帮助学生提高自主学习能力,对学生未来发展具有非常重要的作用。     

浅析高中化学教学中学生自主学习能力的培养

在新课程标准中提出,要对学生的自主学习能力、合作探究能力进行全面培养,这就对高中化学教学活动提出了新的要求。在高中化学课堂教学中为了更好落实素质教育,也为了促进学生的综合发展,高中化学教师需要积极的创新课堂教学方法,构建自主学习模式,并不断调动学生的学习热情,让学生可以在自主探究中提高自身的自学能力,并加深对化学知识的理解,本文就高中化学中学生自主学习能力的培养策略进行探索。     

论高中化学自主学习能力培养的原则及途径

本文厘清了自主学习的概念,指出了培养高中化学自主学习能力的原则,揭示了高中化学自主学习能力培养的途径。     

高中化学教学中学生自主学习能力培养

自主学习是指学生自己选择适合自己的学习方法,实现学习目标的过程。高中化学教学中培养学生自主学习能力,要从以下方面着手:教学中创设教学情境激发学生兴趣;开展探究式教学引导学生积极思考;保证学生的主体地位,培养学生自我管理能力,达到良好的自主学习效果。     

高中化学教学中学生自主学习能力的培养

随着新的课程改革,教育必须使学生处于主导地位。如果学生课前不进行预习,也不在下课后进行复习,无疑不利于学生良好学习习惯与自我学习能力的培养。在素质教育下,培养学生的自学能力是非常有必要的。在此基础上,本文对高中化学课堂教学中培养学生自学能力的方法和策略进行了深入的分析和研究,旨在提高学生的自学能力,并促使学生获得更加全面的发展。     

高中化学教学中如何培养学生的自主学习能力

当前社会,科学技术迅速发展,国际竞争异常激烈,注重知识的创新和应用,这些新时代的显著特点逐渐地影响着我们每一个人,而提高学生的自主学习能力也就成为了新时代下课程改革的关键。本文将对高中化学教学中培养学生自主学习能力的办法和措施进行阐述。     

关于自主学习的教学模式在高中化学教学中的应用研究

高中化学课程是一门实验性很强的学科,教师在教学过程中要实现角色的转变,由知识的传递者转变为学生学习组织者、引导者以及合作者。因而,在高中化学教学中开展自主学习的教学模式,教师需要对其有正确的认识,避免在学习中陷入误区。     

新课改下高中化学自主学习能力的培养

新一轮的课改要求我们要培养学生的自主参与、探究发现、合作交流的学习方式,提高学生的自主学习意识,并且积极创造有利的自主学习条件和因素,不断加强学习化学的独立性,促使化学自主学习能力的形成与发展.     

高中化学课培养学生自主学习能力的策略浅析

素质教育背景下,高中化学课程侧重于通过相应的自主性学习探究,提高学生的综合能力和素质,对于学生的自主学习能力提出了更高的要求。培养学生的自主学习能力既是推动新课程改革的关键,也是教师应该承担的责任和义务。笔者从高中化学课程教育入手,就学生自主学习能力培养措施,发表几点看法。     

论高中化学教学中学生自主学习能力的培养

随着新课标要求的不断深入,培养学生的自主学习能力成为了高中化学教学中的关注重点。老师们应对传统的教学模式进行一些改变,吸引学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提高他们的学习效率。本文简要论述了在高中化学教学中培养学生自主学习能力的必要性以及具体实施方法,具有一定的参考意义。     

如何在高中化学教学中培养学生自主学习的能力

当前高中教育最主要的改革核心在于,如何才能够激发出学生的学习兴趣,调动学生的积极主动学习的精神,怎么样去学习,才能够让学生成为课堂中真正的主人.考虑到我校目前学生的学习现状以及在化学课堂当中普遍存在的一些问题,笔者认为只有有效的教学理论以及构建学习理论才能够制定出真正的自主学习的高中化学课堂的教学策略.     

高中化学教学中学生自主学习能力的培养

随着现阶段课程改革的不断推进,我国高中化学课堂的教学模式也发生了新的变化,从教师为主体,逐渐转变为以学生为主体,以自主学习为主要方式的新型学习方式。对此,有效培养高中学生的自主学习能力,已经成为了广大教育工作者的教研重点。文章主要研究高中化学教学中学生自主学习能力的培养。