人教版高中语文教材记叙文写作专题指瑕

记叙文写作是高中作文训练之中经常被忽略的内容。人教版教材中的"表达交流"板块针对的就是记叙文写作,教材编者希望用这样的方式来提高学生的写作热情,让学生把一些触动心灵的人、事,用文字记录下来。然而,人教版高中语文教材中的记叙文写作专题做得并不出色,甚至无法实现预期教学目标。     

新形势下高中语文记叙文教学之我见

社会生活各个领域中,人们需要经常接触各方面的记叙文,高中语文教材中也占了不少比例,就此作者结合一线教学实践,对高中语文记叙文的教学进行了探讨。     

高中记叙文写作教学有效性研究

从学生生活学习的积淀、课外阅读的积累、名家名篇的摘录,教师培养教学激情、记叙文写作教学的有效点拨两个方面论述了高中记叙文写作的教学方法和技巧。     

高中语文现代记叙文模块教学设计探讨

根据＂高中语文课程标准＂的要求,高中语言教学应当注重课程的育人功能,注重对学生整体素质和语文素养的培养。现代记叙文是高中语文的必修课程之一,课程单元以文体为特点进行编写。对于高职语文现代记叙文模块的教学设计研究,应当先了解教学的指导思想、教材的结构和内容,从而根据学生特点,进行具体的教学设计。主要从单元教学方法的选择、...     

浅析高中语文记叙文写作教学的意义及策略

记叙文写作在高中语文作文教学中有着重要地位,在福建省语文高考作文中也是不可忽略的重要一部分。记叙文写作教学有着重要的意义,它是提升学生语文素养的重要手段,是培养学生德、智全面发展的教学手段,也是培养学生书面表达能力、深化阅读的重要载体。本文对高中语文记叙文写作教学的意义及策略展开了简要分析。     

初中语文记叙文写作教学对策思考

众所周知,在整个初中语文教学阶段中,作文有着比较重要的地位,它又与学生今后的学习、生活、工作息息相关,遵循新课程以人为本的理念,须加强写作教学。这属于提升学生综合能力的重要渠道。随着中考作文的不断改革,对学生的写作能力也提出了全新的要求。所以教师要做好记叙文教学工作,锻炼学生的写作能力。     

细节成就好作文——谈谈高中语文记叙文的写作

记叙文是常见的文体．是写好其他文体的基础。但许多学生却写不好记叙文。平淡而短小。不知如何把文章写生动．更不知怎样使文章符合考试的评分标准。江苏高考作文阅卷组组长何永康教授提醒广大考生。记叙文必须强调三个基本要求：①有一个相对完整的故事情节;②有一两个比较清晰的人物形象;③以记叙、描写为主,特别要重视细节描写,抒情和议论应当压缩到最小的篇幅中,甚至不发议论。其中第三条是作为作文的“亮点”出现的。有了它。往往能提升作文档次。     

浅谈高中记叙文写作教学

记叙文写作教学是一个渐进的过程。言未起,情先动,在进行写作前,教师与学生都应动情在先。文章从优选相关视频共赏、优选相关文章共品两个维度出发,分析了如何才能使学生体悟家国情怀、人文情怀的要义与时代要求。并在此基础上,从立意和议论两个方面,介绍能够拓展记叙文写作内涵的方法,以丰富文章内容,提高学生写作水平。     

初中语文记叙文写作教学探讨

作文教学是语文教学的重要组成部分,而记叙文写作是初中写作教学训练的主要文体。作者结合自己多年的教学实践与研讨,就如何提高初中学生记叙文的写作水平谈谈看法。     

记叙文写作教学例谈

学生在写作中最大的问题是:无事可写,写不生动,意乱文散。为此在记叙文教学中应教会学生设置线索,学会扣题,让学生能够有意识地运用有效的表现手法打开思路,学会一材多用对以后的议论文写作也有很大帮助。这样,不但能解决中学生时期写作素材匮乏的问题,还能有效地训练学生的发散思维。     

对记叙文和记叙文写作的再认识

记叙文是人们最熟悉、最常用、最普遍的一类文体的总称。记叙文写作是大学基础写作教材的重要组成部分，也是中小学作文教学和作文训练的基本内容。掌握较系统、完整的记叙文写作知识并能熟练地用以指导自己的写作实践，是正确运用祖国语言文字的重要标志。     

巧用课文促进记叙文写作教学

记叙文是学生写作的主要文体,七年级是学生由小学到初中的转型期,记叙文写作也应进入到了一个质的飞跃期。培养学生写好记叙文,善于作文,就需要教师在平时的语文课堂教学中,利用课文优势,巧妙地对学生进行写作方法、能力和技巧的训练,从而使学生的记叙文写作水平不断提高。     

高中语文写作教学的现状及对策

随着现代教育理念的推广,传统的高中语文写作教学模式已经发生明显变化,笔者在了解高中语文写作教学的现状后,详细分析了高中语文写作教学的方法,提出了多样化的教学对策,包括从课文内容入手完善教学路径、重视积累、开展元认知教育等教育方法,希望为进一步提高教学质量奠定基础。     

记叙文写作教学有效性探索

记叙文是以写人记事为主要内容,以叙述和描写为主要表达手法的一种文体。一般说来,详尽具体的记叙文,细腻入微的描写是写好一篇记叙文的关键。它是通过真实的几人叙事、写景、状物来反映社会生活,表现作者的思想情感的。     

初中语文记叙文写作教学中存在的问题及对策研究

记叙文写作是初中语文教学中的重要组成部分,备受广大初中语文教育工作者的关注与重视。文章立足于初中语文记叙文写作教学实践,从教师及学生两个方面入手对初中语文记叙文写作教学中存在的问题进行分析,以此为基础分别对突出存在的问题给出切实可行的应对策略,旨在于改善初中语文记叙文写作教学效益及质量,引导学生写出更高质量的记叙文,让学生的语文写作水平及素养取得更好的进步与发展。     

记叙文写作中的语言锤炼

语言锤炼不仅能引起人们的联想,而且能提示出描写对象的本质特点。在记叙文写作中,要用鲜活的语言擦亮读者的眼睛,让读者触摸到形象,感受到真情,品味到酸甜苦辣,领悟到生活的真谛。     

略谈高中语文写作教学策略

本文探讨了高中写作教学存在的问题,认为教师要围绕写作教学中的三种重要文体记叙文、议论文和散文,开展行之有效的写作教学活动。     

浅谈初中阶段记叙文写作教学

初中记叙文写作教学中,教师可从"传知识,注侧重""细观察,善集思""展联想,托想象""多博览,重积累"这几方面着手,提高学生的记叙文写作水平。     

初中记叙文写作教学序列化探讨

如何将作文教学引入科学有序、循序渐进的轨道上来,改变目前无序、盲目、低效的现状?笔者一直在实践中摸索构建自己的初中记叙文序列化教学框架。现将笔者的经验和流程操作整理成下文。     

浅谈初中英语记叙文的写作教学

记叙文写作是书面表达的关键，在初中英语书面表达中占有很重要的地位，是最基本、最常见、最重要的书面表达形式。因此，在初中英语写作教学中要重点抓好记叙文写作教学。