新时代高中思政课课程育人的实践路径研究

思政课是学生成长的必修课,尤其是高中阶段,学生更加需要在思政课上提高认知、开阔视野、优化思维。站在新时代的高点,高中思政课要坚持“新时代、大课程的观念”。高中思政课课程育人是育人过程的关键性环节,但是当前高中思政课课程育人过程中还存在一些问题,因此本文通过探析新时代高中思政课课程育人的实践方略,以期提高高中思政课育人的效果,为培养德﹑智﹑体﹑美﹑劳的社会主义建设者和接班人做准备。     

高中音乐鉴赏课程中如何应用对话式教学

音乐是一种可以陶冶情操,提升审美能力,修身养性的艺术,对于高中阶段的学生来说是一门必不可少的课程,随着时代的进步,教学模式在不断变革,逐步改变为对话式教学。普通高中的音乐鉴赏课程肩负着培养学生音乐素养与音乐审美能力的使命。本文就如何在高中音乐鉴赏课中应用对话式教学,提高学生对音乐鉴赏课程的热爱进行分析。     

巧妙设计，上好语文“第一课”

高中语文“第一课”,是高中语文教师第一次与刚从初中升入高中的学生见面时进行的教学操作过程,是整个高中语文学习的开端。见面课的质量,直接影响着高中阶段学生对语文学科的兴趣和期望,影响着高中阶段语文教学的效果与质量。因而,见面课的操作比一般课程更加考究,需要任课教师别出心裁、精心设计出富有独特性和吸引力的教学操作方式,引起学生对高中语文学习的兴趣。     

浅谈如何有效开展高中数学复习课

复习课是高中数学课程类型中一个非常重要的组成部分,进入高中阶段以后,数学学科在知识量和难度上都有大幅度增加,在上新课时,学生对于很多知识点的掌握往往只是停留在表面,甚至一些学生还留着很多新课教学中不懂的内容,所以在高中阶段上好复习课就     

做好高中信息技术考试复习的方法

高中信息技术课程几乎是被人遗忘的一门课,因而很多师生都不重视高中信息技术课程考试,更不注重复习。信息技术作为学业水平测试的一部分,在复习阶段,教师要把握重点,制定计划,采取多种手段,提高学生的学习水平。     

高中信息技术课教学的现状与反思

高中阶段是学生学习信息技术的重要阶段,教师应当不断探索信息技术课程的开展思路,努力提高课堂教学效率,本文以广东教育出版社《信息技术基础》教材为基础,针对高中信息技术课教学进行了反思和总结,希望为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。     

微课在高中数学教学中的应用

数学是高中教学的关键课程,数学也是一门理论性和实用性非常强的课程。但是,在新课程背景下,传统数学课堂教学模式的弊端不断凸显,已经无法满足学生的学习需求。随着社会的快速发展,微课被广泛应用于高中数学教学中,微课也是社会发展到一定阶段的产物,微课的应用可以提高学生的学习热情和积极性,进而提高数学课程教学质量和教学效率,更好地满足学生的学习需求。     

高中音乐鉴赏课课程导入方法探讨

高中阶段的音乐鉴赏课,把音乐审美观作为这一课程的核心,它要求是面向全体的学生进行教学,并且比较注重对学生个性方面的发展,重视学生在学习音乐过程里的实践。本文由高中音乐鉴赏课入手,讲述了四种课程导入方法。     

基于探究性学习的高中地理概念教学浅析

高中阶段的地理课程中,地理概念是遍及各个章节各个单元的内容,是高中生学习地理课程的基础。地理概念对于地理课程学习的重要性是不言而喻的,学生对于概念掌握的准确程度反映了教学效果以及学习效果。在高中阶段关注地理概念认知,提升学生对于地理概念的记忆和理解,对于高中阶段地理学习乃至未来的知识吸收都是非常重要的。高中地理教师可以依据探究性学习的教学理念提升学生对于地理概念学习的效率。     

在高中化学教学中植入“绿色”话题的分析

教育部不断对学生的教学课程进行改革,高中的化学课堂也发生着巨大的改变。众所周知,高中阶段正是学生逐步形成完整价值观的时候。所以在高中课堂上,化学教师不仅仅要向学生们传授书本上的知识,还应该注重培养学生的素质。在高中化学教学中引入"绿色化学"的概念不仅仅能够提高教学内容的丰富程度,而且还能更加有效地促进素质教育的开展。     

微课在高中信息技术教学中的应用

将微课应用于高中信息技术课有助于学生对重点、难点知识的理解。由于高中信息技术课程的复杂化,微课并不能完全满足教学的需要。要结合高中信息课程的特点,采取有效的方法措施,对微课进行应用,以使它更好地服务高中信息技术教学。     

高中计算机课程如何打造高效课堂教学

高中《计算机基础课程》是一门实用性非常强的学科,它与文化学科有很多不同之处。计算机基础课程教学内容非常丰富,专业用语很多,各板块知识之间联系密切,这常常使得高中生在入门阶段感到生疏,头绪繁杂,有时还会产生畏难情绪,失去学习计算机的信心。广大高中计算机教师要充分利用文化学科中的教学经验有效结合计算机这一学科特点开展计算机教学。高中阶段学生正处于一个生理、心理都发生巨大转变的关键时期,教师在组织课堂教学时会遇到重重困难。因此,让高中生"想学、爱学、会学"便成为高中计算机教师的首要责任。通过近几年在高中计算机基础课程课教学中的积极尝试和探索,并结合高中计算机基础课程的特点,作者阐述了如何运用多种教学方法,达到高效教学效果。     

高中体育课堂排球游戏教学实践与研究

高中体育课程的教育教学中,体育理论知识的学习以及实践能力的提升是作为高中阶段体育课程教学中的重点内容进行规划的。排球运动是高中阶段体育课程教学中的重要组成部分,也是锻炼学生协同运动能力,考验学生团队合作精神的代表运动项目。为了提高学生主观上参与排球运动的兴趣,教师可适当将游戏教学的模式融入排球运动的开展过程中,充分发挥游戏教学模式的优势,提升高中阶段排球课程教学的效果。     

论高中程序设计教学

程序设计是高中信息技术课程的基本内容之一。本针对高中阶段学生的思维特征、普通高中的性质和任务以及程序设计课程的特点，论述了高中阶段程序设计教学的目标、内容重点与教学策略。     

高中思想政治课教学中动态生成资源的开发和利用

《正通高中思想政治课程标准（实验）》的一大特点是课程资源的变革,即教材不再是惟一的课程资源。高中思想政治课教师要立足于学生实际、灵活运用和开发学生的生活资源、课堂生成资源、课内外资源、教材资源等,从而激活高中思想政治课课堂教学。     

论高中程序设计教学

程序设计是高中信息技术课程的基本内容之一.本文针对高中阶段学生的思维特征、普通高中的性质和任务以及程序设计课程的特点,论述了高中阶段程序设计教学的目标、内容重点与教学策略.     

信息与信息技术——为“信息技术课”正名

<正>背景材料(一)教学背景本课为学生步入高中阶段后的第一节信息技术课,由于目前本地初高中信息技术课程衔接的不是很好,在学生的印象中,只有"计算机课"而没有"信息技术课",但进入高中阶段,信息技术课不仅是学习计算机的使用,而是一门概念更宽     

高中政治教学中激发学生兴趣策略浅探

思政课是中学教学计划的主要课程,是对学生进行思政教育的课程。现行高中政治课教学处于应试教育的僵化模式,高中政治课教学为学生留下枯燥单调的印象,高中思政课包括很多内容,由于考试制度的导向与教学模式的陈旧,高中政治课教学往往以单一说教方式进行,很多理论抽象知识学生难以理解,加大了教学的难度,政治课教学要重视钻研教材,注意培养学生的学习兴趣,激发学生自主学习的动力。     

微课在高中信息技术教学中的应用浅析

微课是现代信息技术不断发展下的一种新型教学模式,其主要是以视频的方式,将教学内容直观的展现到学生面前,让学生可以更加形象的感知知识,加深学生对知识的理解。在高中信息技术课程教学中,采取微课教学可以让学生对某一知识点有更加透彻的认知,促进了高中信息技术教学质量的提升,下面就微课在高中信息技术教学中的应用策略进行全面分析。     

我区高中信息技术教学现状与对策——以昌都地区一高为例

<正>中小学信息技术的培养目标是"培养学生的信息素养"。在高中阶段着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力。随着信息技术的不断发展,未来人类所必须掌握的基本技能,将更多的集中在思考、学习以及系统建构等方面。而基于信息技术的课程教育正是我们获得上述基本技能的关键途径。近年来,我区高中信息技术课