核心素养背景下高中化学课堂教学探讨

化学是学生在高中阶段学习过程中需要重点学习和掌握的一门学科,由于化学知识点众多,既涉及基础化学原理,又涉及相对应实践操作性内容,对学生自身能力也提出了更高要求。在学习化学的过程中,按照核心素养背景对学生学习能力提升提出的新要求,教师理应进行适当的教学创新,提升高中化学教学质量,使学生在学习基础化学知识的过程中具备较强的学习能力,能够根据自身实际情况,提升自身的学科素养。本文结合核心素养背景对化学教学提出的新要求,对高中教学策略进行简要分析。     

核心素养理念下高中化学课堂教学策略研究

作为高中学科体系的重要组成部分,化学学科对学生能力和素质有着较高要求,要求他们理解和掌握教材内容,有效促进个体的能力发展。核心素养视角下,高中化学课堂教学策略需要做出调整,教师要转变传统授课内容和方式。基于此,文章探讨了核心素养理念下高中化学课堂教学策略,以期有效培养学生化学学科素养,发展个体综合能力。     

基于核心素养的高中化学课堂教学有效性策略探究

本文论述基于核心素养下高中化学课堂教学的策略,提出善用信息技术、巧妙设计提问、注重实验环节、结合生活实际、灵活设计课堂教学等教学建议。     

核心素养背景下高中化学课堂教学实效性的策略分析

随着新课标的实施,学科核心素养也受到了更多的关注。高中化学学科核心素养是高中生核心素养中的重要组成,是高中生综合素质的具体体现,在高中生全面发展中发挥着不可替代的作用。核心素养背景下,想要提升高中化学教学的时效性,需要教师根据核心素养的要求以及化学课程的特点和结构,结合高中生的实际情况,采取适宜的教学手段,使学生掌握基础知识和技能的同时,促进其综合素质的发展。     

核心素养背景下高中化学课堂教学探讨

当前新课程改革背景下,注重学生核心素养的培养已成为当今课堂教学中心任务。依据新的课程教育教学理念的要求,高中化学的课堂教学既要向学生有效传授化学基础知识,又要使学生拥有充分运用所学知识去解决实际问题的能力,为高中生的未来发展奠定基础。在化学教学中,必须遵照核心素养背景对高中生化学学习能力的具体目标,有效探究创新课堂教学模式,提升高中化学的教学效果,使学生具有较强的化学学习能力,并能提升师者自身的化学学科素养。     

基于高中化学核心素养的课堂教学设计探讨

随着新课程改革的推进,教育领域正在进行着全方位的改革,现如今,实施核心素养教育是当前基础教育课程改革的必然要求,核心素养是"三维目标"中的精华部分,更加突出学科的本质和学科价值,有利于增强学生对学科的重视,提高学生的学科素养。高中化学核心素养主要包括了五方面的因素,有利于满足新时代人才培养的要求,充分体现学生全面发展的...     

浅谈核心素养背景下的高中化学课堂教学

在新时代背景下,我国经济水平逐步提高,高中教育得到了人们普遍的关注。核心素养一直都是教学活动中非常重要的一部分,在开展化学教学的时候,一方面需要对于知识讲解有所重视,另一方面还要对其核心素养展开培养。然而从实际情况来看,学校在这一方面普遍存在较大问题,使得教学质量受到了诸多影响。为此,教师需要改进自身理念,对学生核心素养的培养予以充分重视。本篇文章主要描述了化学课程教学存在的主要问题,并对于核心素养目标下开展化学课 程的方法方面发表一些个人的观点和看法。     

基于核心素养的高中化学情境教学实践研究

面对以核心素养为导向的新型人才培养目标,文章探讨了如何创设生活、新闻、实验、化学史、实物、多媒体、科研等情境开展高中化学教学,将学科核心素养融入到课堂教学中,以期提高教学效果,培养学生学科核心素养.     

基于核心素养下的高中化学高效课堂教学策略

通过学习化学可以了解微观世界,探索其中的奥秘。从目前情况来看,传统教学模式逐渐暴露出弊端,已经无法满足实际需求,要不断改善才能取得良好效果。文章先介绍基本内容,再从不同方面展开论述,采用科学合理方法,促进学生全面发展。     

新高考下高中化学核心素养在课堂教学中的培养探究

在新高考改革背景之下,高考改革的要求发生了巨大的变化,新高考改革要求学生具备较强的综合素质,教师要充分地调动学生的学习积极性,让学生成为课堂的主体.在进行化学知识的学习过程当中,学生需要主动探究,不断提高自身的综合素养.     

基于核心素养培养的高中化学教学探讨

随着我国教育改革程度的不断加深,各阶段教学改革任务也在逐渐落实,针对高中化学课堂,一方面要满足应试要求,另一方面更要注重挖掘化学科目本身的核心素养,不断培养学生的实践动手能力,能够不断促进学生将理论转化为实践的能力。本文将针对核心素养培养背景下的高中化学教学探讨,旨在探索新的教学模式,提升教学质量,落实我国教育改革的相关政策。     

核心素养下高中化学课堂教学中创新意识的培养

新课标对高中化学课堂教学提出了更高的要求,教师在教学中要以发展学生核心素养,教育以人为本的教学理念为指导,改变以往的教学模式和方法,注重对学生核心素养以及创新意识的培养,满足社会主义新时代对人才的要求,本文就核心素养下高中化学课堂教学中创新意识的培养策略展开讨论。     

高中化学实验在核心素养背景下的课堂教学策略

随着我国教育改革制度的不断推行,教育部门对学生个人核心素养的形成更加重视。学生核心素养培育是目前我国教育研究和讨论的重点问题,也是推进我国教育改革发展的关键之所在,新课程改革明确指出高中化学实验教学要以培养学生科学素养和挖掘学生探索精神为主要目标。     

巧设问题情境 培养核心素养——浅析高中化学课堂问题情境的创设

高中化学核心素养,是学生学习化学课程中要具备的关键能力和品格,包括宏观辨识与微观探析,变化观念和平衡思想,证据推理和模型认知,科学探究和创新意识,科学精神与社会责任五个维度。而问题情境教学,主要是通过设计现实问题创设真实的问题情境引导学生探索问题,培养学生的核心素养。     

核心素养下高中化学课堂教学有效性的实践试探

核心素养下的课堂教学有效性是指经过课堂教学,让学生们得到良好的成长发展.在教学课堂之中,需要实现全新的课堂教学模式,改善课堂教学方式,重新构建课堂教学框架,充分体现出把学生作为主体的课堂教学思想,激励学生们的学习兴趣,形成主动研究的学习氛围,为积极进行课堂教学提供良好的基础条件,来达到提升课堂教学有效性的目的.     

核心素养视角下高中化学课堂教学的高效实施探讨

处在当前教育改革发展背景下,高中化学课堂教 学模式创新十分重要,要充分注重从创新层面出发,让学生在 课堂中高效化学习,以学生核心素养的培养为目标,提高化学 课堂教学整体效率。通过从理论层面对化学课堂教学展开探 究分析’希望能为实际教学发展起到积极促进作用。     

基于核心素养的高中化学课堂教学实践思考

随着社会和科技的不断进步,市场对综合型人才的需求越来越大。这就要求教师在教学过程中不仅要重视学生认知水平和专业技能的提高,还要培养学生高尚的品格修养。高中是培养学生高尚品格的最佳时期,因此在高中化学教学过程中,教师要注重学生核心素养的培养,要让学生在学习化学知识的同时促进他们全面素质的提高,进而实现他们的教学最终目的。本文将浅析基于核心素养的高中化学课堂教学。     

基于核心素养的高中化学实验教学策略探讨

在素质教育的大背景下,培养学生各个学科的核心素养成为教学的重中之重。在培养"核心素养"的大环境下,对高中化学核心素养的含义也有了更加深入的解释,高中化学核心素养主要由化学观念、科学思维、科学探究、科学态度四方面组成。文章基于高中化学实验教学现状,分析核心素养对高中化学实验教学的要求,旨在探讨高中化学实验教学中核心素养的贯彻落实,使学生形成严谨、科学的实验态度。