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谢培城 《试题与研究:高中理科综合》2021,(21)
新课标的实施,促使高中数学教育职能发生改变。教师不仅要传授知识,还要发展能力,尤其是运算能力。本文结合笔者的自身学习和工作经验,谈谈如何培养学生的运算能力。 相似文献
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《考试周刊》2021,(34):66-67
随着社会经济的不断发展,教育改革的不断深入,数学学科在教学中的地位逐渐提高,并对人们的生活产生了巨大的影响。传统的高中数学教学方式只注重相应数学知识的灌输,这显然无法满足当下学生对数学学习的欲望以及发展需求。而且数学学科是众多学科中最抽象、最考验思维逻辑的一门学科,特别是高中数学,较之前的数学学科,知识体系更为庞大,培养学生的接听能力、理性分析能力以及技能运用能力,提高高中生的数学涵养,已成为现阶段高中数学教学的教学重点。文章以高中阶段培养学生数学解题能力的意义为基础,结合现阶段数学教学中妨碍学生解题能力提高的因素,分析总结高中生解题能力的培养路径,以开拓高中生的解题思绪、培养分析解决问题的能力以及提升学生的思维逻辑能力。 相似文献
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何晓燕 《数理天地(高中版)》2022,(17):94-96
在高中阶段,数学是一门非常重要的科目,是学生们学习的重心.学生们认真地学习数学,学好数学,考出一个好成绩,可以在很大程度上拉开学生们之间的分数差距.提高学生们的数学解题能力就是最有效的方法,希望教师们可以采取措施来提高学生们的解题能力,让数学这一门课程成为学生们的优势科目. 相似文献
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本文分析了高中数学教学现状,并对培养学生正确的解题能力做出了一定的指导,提出了相关建设性的意见与建议,并列举了几种特别的高中数学解题方法,使学生在解题过程中主动使用这些方法,高效、迅速又正确地解决问题。 相似文献
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运算能力是学生应在高中数学学习与实践中必须具备的一项能力,其关系着学生“数学运算”核心素养的发展,基于高中数学教学培养学生运算能力至关重要。文章简述此问题提出背景,然后总结实际教学经验,结合一些教学案例和现有研究分析高中数学教学中培养学生运算能力的有效策略。最后,文章提出“自主探究算理”“点燃运算热情”“熟记运算规律”等观念,意在通过“固基”等维度多管齐下,全面促进学生运算能力的提高。 相似文献
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在教学实践中,教师可以从创新教学模式、充分利用多媒体等信息技术手段、多种教学手段以及对学生解题技巧的培养等诸多方面入手,帮助学生逐渐构建起适合高中数学学习的新思维、新体系.因此,文章分析了高中学生数学解题能力的现状,以及数学解题能力不足的原因,重点提出了在教学实践中如何提升学生数学解题能力的具体举措,以供一线的高中数学... 相似文献
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高中生的基础必修学科——数学,是高中生在学习过程中必须重视的一门学科。学生在学习过程中,不仅要学习数学的理论知识,还应当注意培养自身的解题能力。这就要求教师在课堂教学过程中,要采取积极有效的教学方式,让学生的数学解题能力有所提高,继而提高数学学习水平。 相似文献
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随着我国教育改革的不断深入,高中教育教学取得了一定的成就。但仍存在一些问题,尤其是在高中数学方面,很多学校在数学教育上并没有形成系统的理论体系,实践效果不好。高中数学是一门非常重要的学科,在课堂教学中,教师应当着重提高学生的解题能力,锻炼学生的数学思维,从而提高学生的数学成绩和数学能力。本文对目前我国高中数学中培养学生解题能力的教学模式提出了建议。 相似文献
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随着当前高中数学教学的不断改革,教学的方式方法也直接关系到学生的解题效率。如何提高学生的解题能力,具有非常重要的积极意义。数学是理科学科,偏重逻辑,在整个高中教学体系中占了很重的分量。学生对数学理论的认识和理解,对数学知识的掌握和运用,都能够在解题水平上反映出来。因此,高中数学教学任务应以提高学生的阶梯能力为主。学生对知识有了基本的掌握和认识之后,在学生解题的过程中,逐步加强逻辑方法的引导,尤其是阶段性的思想对其进行正确的掌控,以此帮助学生更加科学有效地提高日常解题的效率。 相似文献
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寇灵茹 《试题与研究:高中理科综合》2021,(4)
在学生整个学习生涯中,作为起点的中学阶段是打下成长进步基础的重要时期。为了适应高中学习中进行基础解题的主旋律,我们要着重对高中生进行数学解题能力的升级训练。在高中阶段打下夯实的解题能力与思维方式基础是应对未来更加困难的数学问题的常规方法。在高年级的数学问题中,已经不仅仅是简单的数字,更多的是抽象的字母和几何图形,对于许多刚刚进入高中的学生来说,如何快速适应这样的数学环境是一个大问题。本文则就高中数学学生解题能力培养方面的策略进行深入研究,以达到预期的教学效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(3)
解题能力是数学综合教学中至关重要的一环,高中生需要不断提升自身的解题能力,锻炼自身的数学思维模式才可以在不断地数学题目练习中得到提升。广大数学教师必须找到行之有效的培训办法,避免采用题海战术,使学生在规范系统的训练中扎实数学基础,全面提升解题能力。 相似文献
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李波 《中学生数理化(高中版)》2014,(5)
高中生身上背负着两座大山:高考和学习任务.一方面,面临着高考.高考人数逐年递增,竞争相当激烈;另一方面,学习任务重.虽然一直提倡学校要减轻学生的学习负担,但是实验上学生的负担非但没减轻,却越来越重.而高中生有文理分科,文科不仅要学语数英,还有政史地等科目,相反,理科则要学习物化生等科目.在这些科目中,相对重要的是语数英.语文和英语都是语言类学科,在于知识的积累和灵活运用.而数学学习则不同,高中数学在难度上比初中时更上一层,靠死记硬背是学不会也学不好的.高中数学学习需要掌握一定的学习方法和解题能力. 相似文献