小学数学课堂教学中“偶发事件资源”的有效利用

随着新课程改革的不断深入和教学资源的不断丰富,教学资源在课堂教学中更能体现其重要性。我们会发现在小学数学教学过程中出现了各种形式的资源,广大教师要高度重视以及利用。因此,本文将重点关注小学数学教学中偶发事件资源的使用,充分发挥资源教学的优势,从而优化教学,促进小学数学教学过程中教师专业能力的提升以及学生数学能力和素养的有效提升。     

数学教材隐形资源开发和利用

近几年随着我国教学水平的不断提高,课改程度也在不断深入.越来越多的教学资源引入到小学数学课堂中,使得枯燥乏味的数学课堂变得越来越有乐趣.但是教师在整合这些资源时,应该采取科学的方式,尽量选择那些与教学紧密相连的教学资源,开发教材中的隐形资源,多角度深度挖掘教材中的内容.     

课堂环境下的小学数学深度教学资源设计研究

随着新课改的不断深入,在小学数学教学中,教师应给学生营造出良好的课堂环境,从而有效提高学生的学习兴趣,让学生在课堂教学中锻炼自身的思维能力,培养数学素养。文章针对课堂环境下的小学数学深度教学资源设计进行了研究,旨在打造和谐良好的课堂学习环境,进一步提高小学数学教学的水平。     

浅谈小学数学教学与学生生活实际的结合

随着我国教育改革的不断深入,在小学数学教学中,越来越强调教学资源和实际生活的结合,在教学中融入生活,与学生的生活接轨.营造生活化的课堂环境,锻炼学生在实际生活中运用数学知识的能力,提高学生的实践技能.本文从三个方面对目前小学数学教学如何与学生实际生活相结合进行了研究,提出了相应的教学策略.     

小学数学新课程实施与教学活动方式转变研究

当前,随着我国基础教育改革的不断深入,小学数学教学中也是发生着巨大的变化。不仅是改变了当前课程实施的内容,还在较大程度上转变了小学数学教学活动的方式。因此,本文针对小学数学新课程实施的现状以及教学活动方式的转变进行研究,旨在进一步促进小学数学教育教学效率的提升,为我国小学数学教育提供参考。     

小学数学新课改下的教学方法创新

近几年,随着新课改的不断深入,传统的教学方法也已不适应教学的新要求,新的教学方法不断涌现,在教育领域发生了很大的转变。在这种背景下,小学数学教学也取得了很多的成绩,传统教学方式的无趣与乏味也渐渐被淘汰,勇于开拓,积极创新,利用各种新型的教学资源,真正从根本上去改革创新,让学生在学习的过程中喜欢上数学,懂得数学的意义。就如何在新课改的教学背景下对小学数学的教学方法进行创新展开研究与讨论。     

课堂环境下的小学数学深度教学资源设计研究

在我国教育事业蓬勃发展下,作为我国教育初级阶段,小学教育教学对于学生未来学习活动开展具有十分深远的影响,主要是起到基础知识奠基作用,为学生后续知识学习打下坚实的基础和保障。在课堂环境下,对于小学数学教学资源优化设计主要是为了激发学生的学习兴趣,促使学生能够全身心投入到课堂教学中,深入挖掘小学生智力,在学习知识的同时养成良好的核心素养。但是,纵观当前课堂环境下小学数学深度教学资源设计现状来看,其中还存在一系列问题,在不同程度上制约着小学数学教学成效。本文就课堂环境下的小学数学深度教学资源设计进行分析,从多种角度展开剖析,优化设计来推动小学数学教学活动的高效开展。     

关于人教版小学数学综合与实践教学的探究

小学时期是学生学习知识的基础阶段,随着我国新课程改革的不断深入,对小学教育提出了更高要求。数学教学对于培养学生思维能力具有十分重要的影响,结合新课标要求,人教版小学数学无论在教学模式上,还是在教学内容上都有所改变,在数学教材中融入了较多的实践性教学内容。本文对人教版小学数学综合与实践教学模式进行深入研究,旨在提升小学数学教学质量,促进小学教育全面发展。     

小学数学教学中多媒体的运用探析

随着我国科技技术不断发展,使得小学在数学教学过程中广泛应用信息技术,再加上随着我国课程改革不断深入,推动数学课程内容和信息技术不断融合。在小学数学教学过程中应用多媒体技术不但可以丰富传统数学教学模式,还可以提高小学数学教学质量。基于此,本文对小学数学教学中应用所媒体技术进行分析,以期为我国数学教育事业的发展提供参考依据。     

农村小学数学教学中对学生独立思考能力的培养研究

随着我国教学改革的不断深入,小学数学教学中存在的一些弊端也开始显露出来,小学生独立思考能力的欠缺就是这一弊端的表现之一。结合农村小学的教学现状,对以往小学数学教学中存在的问题及提高学生独立思考能力的教学手段进行了详细论述,希望这一论述能够在一定程度上推动我国小学数学教学有效性的提高。     

浅谈数字化教学资源在小学数学课堂中的应用

随着新型科学技术的发展,电化教育设备和网络技术在小学数学课堂上得到了日益广泛的运用。在这种新型的教育形势下,数字化教学资源的运用势在必行,既能营造现代教学氛围,有效地解决以往数学课堂中存在的问题,又是提高学生的综合素质和提高课堂教学质量的基本保障、进一步推进素质教育的重要举措。因此,在具体的小学数学课堂教学实践中,教师就应对数字化教学资源的作用进行全面的分析,并以此为基础,来对数字化教学资源在小学数学课堂上的运用策略进行多元化的探究,开辟一条更为崭新的数学课堂教学效率优化路径。     

农村小学小班化数学教学资源差异性开发初探

本文以农村小学小班化数学教学为研究对象,通过对农村小学数学教学资源开发现状分析,以建构完善的农村小学小班化数学教学模式的基础上,从小班资源的利用角度、教学方法资源的开发角度、农村数学教学资源的开发角度来探索有效开发农村小学小班化数学差异性资源的实现方式和途径,为农村小班化数学教学提供教学资源,有效提升小学数学教学效率,为农村小班化数学教学实践提供理论指导,推动农村小班化教育相关理论的研究与发展。     

浅谈如何提升小学高年级数学课堂效率

随着我国课程改革的不断深入,如何搞好小学高年级数学课堂教学改革成为我国小学课程改革的重点。本文围绕着目前小学高年级数学课堂的现状,展开以下合理的分析,对于如何提升小学高年级数学课堂效率提出了一些可行性建议。     

解析小学数学教育中的语言教育问题

语言作为小学数学教师表词达意、传授知识的媒介,在教师教学中发挥着越来越重要的作用,特别是随着我国新课程改革的不断深入与发展,在小学数学教学中实施语言教育已成为必然趋势.下文在分析了小学数学课堂上实施语言教育意义的基础上,提出了实施语言教育的具体策略,为小学数学教育提供一定帮助.     

小学数学电化教学技术及应用探讨

随着新课程改革的不断深入发展,在小学数学教学中应用现代信息技术手段,已得到人们的普遍关注。为了保证学生的健康发展,教师要将更多的教学资源呈现在学生们面前,运用更为有效的学习工具,提高学生参与学习活动的积极性,激发学生的学习兴趣,因此,在小学数学教学中应用信息技术,则成为一种有效手段。     

微课视角下小学数学高效课堂的构建

在新课程改革的背景下,随着新型教学模式的出现以及教学资源的拓展,对小学数学的课堂教学效率提出了更高的要求,使小学数学高效课堂的构建已经成为了数学课程改革中的必然趋势。因此,这就需要教师应顺应时代发展的形势,将微课这一新型的教学资源和教学模式运用到小学数学课堂教学之中,以此促进小学数学高效课堂的构建。     

新形势下小学数学教学改革的思考

新形势下我国教育体制改革不断深入,使我国教育从传统的应试教育逐步转变成现代的素质教育。在这个过程中,小学数学教学的改革取得了新的成就,但仍有不足之处。因此,本文立足我国当前小学数学的教学实际,制定更加完善的改革策略,以期提高小学数学教学的质量。     

科学运用信息化教学资源 提高小学数学课堂教学有效性

采用观察、访谈等研究方法对运用信息化教学资源的小学课堂教学进行了4年多的研究。研究发现当前小学数学课堂教学有些是有效的,有些是低效的。分析了低效的原因,并提出了科学地运用信息化教学资源提升小学数学课堂教学有效性策略。     

小学数学核心素养的基本培育路径

随着我国素质化改革的不断深入,其在传统小学数学教学方面提出更高的要求。在这种背景之下,教师可分析在小学数学课堂教学中培养学生核心素养的重要性,并且深入对小学数学核心素养基本培养的路径进行探讨,力求进一步提升我国小学数学教学的质量。     

浅谈小学数学教学中加强学生阅读理解能力的培养

当前我国的教育改革不断深入,对小学数学教学产生了很大的影响,怎样能够有效地加强学生的数学阅读能力尤为重要。就当前我国小学数学教学中学生阅读理解能力的培养问题进行探究,希望能够通过此次的研究对实际起到一定的指导作用。