农村初二学生数学学习成绩分化原因的对比调查

一、问题的提出农村初二学生数学成绩两极分化是众所周知的现象,已经为越来越多的教育工作者所重视。有些同志认为“初二分化是不可抗拒的规律”,不是有人称初二为“烂糊二”吗?每一届学生由小学升入初中,数学成绩都在及格以上,到初二往往会有相当一部分学生掉队,数学成绩不及格的学生大幅度增加。在所有学习后进生中,主要以数学,外语两门最为突出,而初二掉队学生到初三能赶上来的极为少见,所以每届初三毕业生中总有大量数学不合格学生。因此,研究初二学生数学学习成绩分化问题是刻不容缓的事情。探索分化原因,寻找解决分化的途径,对于大面积提高初中数学教学质量具有重要的意义。     

启发兴趣培养习惯

初二物理学是学生学习物理的启蒙课，对培养学生物理的兴趣，以及以后的物理学习影响很大。因此，初二物理教学不仅要教给学生知识，更要重视启发学生学习物理的兴趣和愿望。在这一点上，教材也注意适应初二学生的年龄特征，使文字和插图力求生动活泼，增加一些故事性的历史材料和能引起学生兴趣的内容。例如，长度测量的一些特殊方法，世界上没有重力将会怎样等一些问题。     

初二英语学困生的成因分析及对策

学困生问题是基础教育阶段普遍遇到的问题,也是目前困扰家长、学校及学生本人最大的问题。当前由于初一英语到初二英语教材难度跨度较大,再加上学生语言学能、认知方式的不同,进入初二以后两极分化现象非常严重,它不仅影响到学生的学业,对其     

初二学生英语听力障碍成因及对策研究

该研究选择周口市第一初级中学初二学生为研究对象,以情感过滤假说、语言学习策略以及图式理论为基础,从初二学生英语听力障碍产生原因着手,采用调查法与访谈法,调查初二学生英语听力现状,旨在找出初二学生产生听力障碍的原因并提出相应对策。根据调查研究发现初二学生存在听力知识储备不足、听力情绪障碍以及听力策略运用不当等问题。     

初中阶段要重视标点符号教学

目前,初中学生忽视标点符号的作用和意义,不能正确和规范地运用标点符号,已是非常普遍现象了。笔者曾对所在学校的初二、初三学生分别进行了标点符号使用情况的专项考查:初二某班50人,能正确使用标点符号的只有12人,占24%;初三某班44人,能正确使用标点符号的只有16人,约占36.3%。若再留心查看学生平时的各科作业及作文,标     

好奇 好问 好动 好胜——初二学生学习物理心理特点浅析

初二学生的心理特点是好奇、好问、好动和好胜。教学中如能很好利用这些心理特点,就能使学生的思维能力和智力得到较大的发展。一、好奇好奇作为思维的先导,是初二学生思维上的一个重要特点。培养好奇心,能使人善于发现问题、提出问题,并激发求知欲和解决问题的兴趣。好奇是成功的起点,教学中应该有意识地进行引发。当学生第一次领到物理课本时,感到新奇。对“物理”两字是什么意思,也是不可     

花季心情

梦圆:你好!我是一名初二学生,看了贵刊“为你圆梦”栏目后,写下这篇《花季心情》,抱着试一试的想法,把文稿寄给你,希篁能为我圆梦。广东省饶平二中初二何冰     

初二阶段学生教育之我见

初二阶段是学生生涯中最为重要的一段历程,影响着他们如何选择人生的航向.教师们通常都有这样的疑惑:很多学生初一的时候表现都很不错,怎么到了初二阶段就变得让人难以捉摸,难以管理了?很多班主任都有这样一个共识:初中学生里面最难带的就是初二的学生.其实,只要掌握好了孩子的年龄及心理特征,再加上正确的教育方法,我们就能让学生们在这一阶段平稳过渡,奠定人生成功的基石.     

少数民族初二学生心理素质的调查与分析

本文通过对广西龙胜各族自治县２０８名初二学生进行心理素质的测查，研究了少数民族初二学生心理素质的特点，测查结果发现：（１）少数民族初二学生绝大多数是智力正常的学生，可接受正规的学校教育。（２）少数民族初二学生非智力因素综合指标和各个非智力因素与全国常模相比，存在极其显著的差异。（３）少数民族初二女生在成就动机、交往动机、认识兴趣、学习热情、学习责任感、学习毅力、注意稳定性、好胜心等非智力因素上明显优于男生。     

初二英语学困生的成因分析及对策

学困生问题是基础教育阶段普遍遇到的问题,也是目前困扰家长、学校及学生本人最大的问题。当前由于初一英语到初二英语教材难度跨度较大,再加上学生语言学能、认知方式的不同,进入初二以后两极分化现象非常严重,它不仅影响到学生的学业,对其性格也造成了极大的危害,而且还感染着周围其他同学。所以解决这一问题迫在眉睫。     

初二学生学习物理贵在兴趣的培养

物理是初二学生刚接触的学科。学生对物理是既新奇又惧怕,他们急于想知道这一新增学科是研究什么的。这种积极的心理倾向是朦胧兴趣的开始。如何把这种积极的心理倾向转化成一种积极探索的真正兴趣,是初二物理教师在教学中需要注意的,培养好学习兴趣能为今后的物理学习打好基础。伟大的物理学家爱因斯坦说:"兴趣永远是最好的老师",那么如何培养初二学生对物理的兴趣呢,下面,谈一谈本人在十三年的物理教学中的几点心得体会。     

团体心理辅导在初二年级班级管理中的运用

在班级教育管理中,如果能有针对性地应用团体心理辅导理念和技术,不仅有利于建设和谐的班集体,促进学生个体与班级团体共同成长,还将对促进和加强班级德育工作起到积极作用。初二学生正处于身心发展的重要时期,他们会遇到各种各样的心理困惑和问题。将团体心理辅导运用在初二年级班级管理中,对解决学生心理问题、营造民主团结和谐的班级具有重要意义。     

初二学生的潜在危机与引导

初二学生的潜在危机与引导周民初中生进入初二以后，生理发育进入高峰，心理、智力各方面的变化日新月异，因此，对初二学生的潜在危机不可忽视。生理发育的潜在危机与引导初二学生，十二、三岁，生理上蓬勃成长，急骤变化，身高、体重、胸围、盆骨等外形变化十分明显，生...     

浅谈初二班级的管理策略

初二的学生正处于青春期,生理和心理都发生急剧的变化。初二又是学习成绩的分水岭,为我们管理班级增大难度。本文从5个方面对初二班级的管理进行探讨,旨在引导学生健康快乐成长。     

七嘴八舌话初二

初一就像是热情好客的朋友。对每位新同学都能张开双臂，热烈欢迎．初二就像是平静的江面，危机中孕育着希望．初三就像是独木桥上的守卫，无情地把瘦弱推下桥去．回首往事．每位初二的学生都有许许多多的感慨，有许许多多可供学弟、学妹们借鉴的地方．下面录我校初二(1)班班会上部分同学的发言，也许会给你的学习带来帮助．     

关于初二学生分化的思考

对于初二学生分化的原因,有多种说法:其一是认为初二增设了物理、几何两门新课,英语也较初一有突发性的加深,部分学生适应不了突然加重的负荷而造成的;其二是认为初二学生缺少现实的心理     

农村初中辍学率为何攀高

最近,东北师范大学在辽宁、吉林、黑龙江、河南、山东、湖北等6省14县17所农村初中进行的调查显示,学生平均辍学率超过了40%,远远高出了国家3%的控制辍学率标准.个别地方辍学率甚至高达50%.而且,初二成了学生流失相对集中的年级段,著名学者杨东平称这种现象为"初二辍学高峰".那么,40%意味着什么呢?意味着初中一年级招来10名学生,念了一年的书,到了初二时,10个学生就只剩下6个了,到初三时还说不定能剩下几个呢.     

初一学生如何利用暑假提前学习初二知识点

初二是初中阶段一个至关重要的时期,把握住这样的关键机会对每一个学生来说都是重要的。1.初一的学生为什么要提前学习初二的知识?各个学校的实验班基本上都要求在初二结束前把初中的内容讲完,因此,进入初二之后,学习进度的加快是显而易见的。     

初二学生不良英语作业心理及对策

学生的作业心理主要指学生对作业的认识态度、情感、动机、兴趣等,它在学生作业活动中形成,并在作业行为中表现出来,它对学习成绩有很大影响。因此,研究初二学生不良的英语作业心理,随时进行矫正,对指导初二学生做好英语作业,防止两极分化,大面积提高初二英语教学质量,     

创设物理情境 打造高效课堂

通过对初二学生的调查,发现初二学生上学期普遍感觉学习物理很轻松、很有趣.但是一到下学期,特别是学习力学知识后,一部分学生就开始觉得力不从心了,感觉只有一个字＂难＂.这种现象的产生的原因是多方面的.首先,教材的编写总是由简到难的,所以,客观上讲初二下学期的物理知识理应比上学期要难;其次,初二上学期主要学习的是一些物理现象,这些知识与我们的生活联系紧密,只要教师一提到某些现象,同学的脑中立即就能浮现出关于此现象的一些画面,因此学生对此更感兴趣、也更容易学得好.而下学期所学的物理知识就慢慢变得抽象,并且开始注重计算、分析等综合能力,再也不像上学期那样直观易懂,因此,学生开始觉得＂难＂学.