“落后生”改称“后进生”的断想

“落后生”改称“后进生”的断想马成杰五六十年代通常以“先进”、“落后”划分学生；以“聪明”、“呆傻”评价儿童；中小学生学习成绩不能达到基本要求必须降级者通称“降班生”。八十年代以来，这些称谓改变了。“落后生”改称“后进生”，“呆傻儿童”改称“弱智儿童...     

用爱心筑就新生

一个教育者应该用爱心与真情去浇灌落后生那枯萎的心灵.爱心就是要:平等的关注每一个学生;信任落后生;善于引导"落后生";坚持不懈的转化"落后生".     

根雕后进生

无论哪个年级,都程度不同地存在一定的落后学生,有的是道德是非不清造成的“落后生”,有的是学习落后造成的“学困生”,还有的是品德和学习都存在问题的“特困生”。不管哪方面的后进生,都存在缺乏自信和不能正确认识自我的问题。如何“根雕”后进生,使这些学生找到自己的闪光点,对生活和学习充满自信,是班主任必须认真思考的问题。     

“落后生”为何落后

“落后生”为何落后问题及取样如何有效地提高职业学校落后生的学业水平，历来是职业学校教育面临的一个难题。要解决这一难题，关键是要真正掌握落后生的特点，找出这些学生学习落后的原因。为此，湖南省职业教育研究中心的曹顺利老师对职业学校落后生的现状进行了悉心调...     

反思“90后”落后生的成因

只要有学校,就有落后生。要转变落后生,教师的工作任重而道远。让我们一起努力吧,关心鼓励并温暖落后生。     

基于“鼓舞式教育”视角的体育落后生教育探索

在体育教学中,落后生现象始终是客观存在的,鉴于落后生的体育运动水平较低、运动承受心理不足和运动技能进步缓慢的现实,体育教学中对落后生的关注一直以来都是一个值得研究的课题,而且随着时代的不断发展,落后生问题又呈现出不同的特点,使得对体育落后生的正确教导,成为一个困扰弥久的问题。这就需要我们转变对待落后生的传统弱势观念,承认差异,尊重差异,平等地对待落后生,对落后生进行“鼓舞式教育”,对他们的进步给予客观的赞许和鼓励,使体育落后生问题有一个较好的解决策略。     

教育回归童心：让边缘生不再边缘

“边缘生”也被有的老师称为“落后生”“后进生”“问题生”……但在笔者的字典里并没有这些词语。笔者对边缘生的界定是：不愿融入同伴群体、不想融入班集体的内向学生。     

富爹

村里几个青皮后生笑富爹“落古”（方言俗话．指生性古怪、固执,做事死板）。那是夏天的一个中午。富爹耕地归来,看到路边有一堆牛粪．他没带畚箕。便用树叶包了牛粪。用手捧了回来．刚好村头榕树下几个青皮后生正在乘凉．见富爹捧一堆牛粪回来．“哄”地大笑。一个说：“富爹．牛粪多的是,你咋那样见金（方言俗话．珍贵的意思）呢？竞用手捧了回来。”     

富爹

村里几个青皮后生笑富爹“落古”（方言俗话．指生性古怪、固执,做事死板）。那是夏天的一个中午。富爹耕地归来,看到路边有一堆牛粪．他没带畚箕。便用树叶包了牛粪。用手捧了回来．刚好村头榕树下几个青皮后生正在乘凉．见富爹捧一堆牛粪回来．“哄”地大笑。一个说：“富爹．牛粪多的是,你咋那样见金（方言俗话．珍贵的意思）呢？竞用手捧了回来。”     

佛理·医理·悟道

一个后生,看到一头牛,被绳子穿了鼻子,拴在树上,这头牛想离开这棵树,到草地上去吃草,谁知它转过来,转过去都不得脱身。他想以此考考禅者,冷不防地问:“什么是团团转?”老禅者随口答道,“皆因绳未断。”后生听了目瞪口呆,说道:“我本来以为师父既然看见,肯定答不出来,哪知师父,出口就答对了。”老禅者笑着说:“你问的是事,我答的是理,你问的是牛被绳缚,而不得脱,我答的是,心被俗物纠缠,而不得超脱,一理通百事啊。”后生恍然大悟。佛理·医理·悟道@小昭     

大学英语教师对后进生进行心理疏导的英语教学策略

后进生问题历来是个热点问题,在大学英语教育阶段,已形成了一个不容忽视的后进生群体。对后进生群体进行心理疏导及引导,使他们完成社会角色转换,实现个人价值,造福社会是大学教育过程中的一个重要课题。基于此,针对教师对后进生在大学英语教育中出现的一些问题,提出对后进生进行心理疏导的教育策略。     

偏爱“差生”辩

在全面推进素质教育的过程中,偏爱“差生”是一种全新的教育观念,一、偏爱“差生”能够产生最佳心理效应,符合素质教育的要求;二、偏爱“差生”符合因材施教的原则,是一种更高的教育教学艺术,不会产生负效应;三、人生需要赞美,绝大多数“差生”是可以转变的。     

远程开放教育中《数据结构》实例化教学

本文介绍了作者在远程开放教育中对《数据结构》课程的教学实践形式,通过在辅导过程中使用恰当的实例、比喻和有总结、有比较的学习指导,使学员能在一种轻松有趣的环境下理解和掌握一些抽象的内容,另外,配合有动画的讲解,能更进一步帮助学员对复杂算法的理解和掌握,起到良好的教学效果。     

从“标签理论”的视角看后进生形成的原因

学校教育失误是后进生形成的直接原因,表现为分班教学的等级分化、座位安排的隐性歧视、课堂互动的边缘效应以及“后进生”定势印象的集体意识不良等。学校的管理、教师的行为、班级的活动中透视的“不平等”信息标定一些学生为群体的“越轨者”。在教师期望与班级互动的影响和强化下,“后进生”产生了。     

“后进”学生转化工作刍议

高校思想政治教育工作创新必须要结合运用心理学知识分析＂后进＂学生,掌握工作主动权,运用新的工作理念,探索新的工作方法,促进其转化,从而更好地落实向服务型教育的转变,培养更多合格人才。     

推进高职院校创业教育与创业实践的探析

高职院校学生的创业教育与创业实践越来越受到社会的关注,我国目前高职院校创业教育相对滞后。为使创业战略行之有效,高职院校应引导好学生的创业活动,培养具有企业家精神、品质和能力的学生。当下高职院校创业教育尚有诸多缺失,在创业教育的实施过程中应以校内创业园、校企合作基地、政府创业服务中心及第三方机构等为学生提供创业实践平台,培养高职院校学生的创业应用和实践的能力。     

谈后进生的教育与转化

后进生的教育与转化是班级管理工作的重要内容．为了做好后进生的教育与转化，班主任应该对学生倾注无私的师爱；帮助后进生树立自信心；对学生力戒偏爱，一视同仁；在班级工作中贯彻民主、平等的原则；与家长勤沟通，与任课教师常交流，形成教育合力．     

高师美术教育专业学生学习心理的调查报告

随着“师范热”的兴起,各地各高校争办师范专业。作为高师美术教育专业的学生,从入学前到毕业后的美术学习心理是什么样的,本专业学科应当怎样开展教学?我们有选择地以几所有代表性的高等师范院校美术教育专业学生为主,进行了问卷调查,并结合自身的学习和工作经历,根据回收的问卷进行进一步的分析,得出一些结论和建议。     

民国时期江西中小学体育考试及其影响

民国初期,江西体育十分落后,中小学体育教育形同虚设,学生体格孱弱。为此,江西省教育厅先后颁布了一系列政令法规,对本省中小学校的体育教育实行了考核和抽考制度。这些法规和制度对加强全省中小学体育教育的落实、统一全省中小学体育教育的内容、提高中小学学生的身体素质起到了一定的积极作用,但也为今天我们中小学体育教育的考核提供了一定的经验教训。     

江苏省外国留学生教育发展现状及问题研究

近年来,江苏省外国留学生教育工作取得了一定的成绩,鼓励发展留学生教育工作的良好政策环境基本形成,教育规模不断扩大,教育结构和层次不断改善。目前在面临难得发展机遇的同时,也存在主动意识不强、宣传手段与内容落后,特色专业优势不明显、缺乏竞争力,课程基本采用中文授课、对留学生学习难度较大等挑战。能否抓住机遇,应对挑战,政府应做好留学生教育发展的规划和指导,进一步加大对留学生教育工作的扶持力度;构建外国留学生教育质量评估体系,保证教学质量;发挥江苏省地缘优势和文化优势,打造＂留学江苏＂品牌;加大招生宣传力度,以周边国家为开发重点。