教师在英语互动模式教学中的作用

本文从教师角色定位、平等师生关系、师生间情感交流、建立互动教学气氛、激励启发学生学习等几个方面论述了教师在建立英语互动教学模式中的地位和作用以及建立英语互动教学模式的意义.     

浅议初中语文互动教学模式

互动是"教"和"学"过程中双方的交流、发展和思维的碰撞。文章从情境导入促成互动、以问题促进师生的互动、以讨论探究活动促进生生的互动等几个方面,简单论述初中语文教学中,互动教学模式构建的几个可行途径,以期共享。     

构建“学生主动参与、师生双向互动”的初中物理教学模式

传统的课堂教学模式．忽视了对学生学习过程和实践能力的培养。深化教学改革就是要打破传统的教学套路．构建以学生主动参与、师生双向互动、探究创新为主的教学模式。新型的教与学的关系已成为教学科研的一个热点问题．它对于优化课堂教学。促进学生主体发展有十分重要的作用。那么．如何构建这种新型的教学模式呢？我想应该从这几方面入手.     

谈新课程理念下的化学课堂教学艺术

新课程理念下的化学教学要求教师必须讲究课堂教学艺术,树立新型师生观、教学观,一切以育人为本。本文重点从认真研究学生心理,把握学生情感,师生互动,构建新型多样的教学模式以及教师的教学风格几方面谈化学教师如何进行化学教学,使学生真正做到爱学、会学、学好。     

互动式教学在英语教学中的应用

互动式教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。本文阐述了互动式教学的意义,实施互动教学的策略;在互动式教学模式实施过程中,解决几个问题;师生互动的教学模式,运用互动式教学模式施教的几个原则等方面的内容,旨在培养学生听、说、读、写、译的能力。     

初中英语互动教学模式的探索与实践

互动教学模式是师生和生生之间的互动.本文从营造和谐气氛、正确引导学生、创设独特情境、合理编排小组、完善评价机制等五个方面入手,探讨如何实现英语课堂上的师生互动.     

网络环境下教学模式的研究与分析

本文对网络环境下的新型教学模式进行了研究与分析,具体可从以下几个方面进行探索:教学模式的理论基础、教学模式的教学目标、操作程序、师生角色、实现策略以及评价.     

《金融学》研究型教学模式的构建浅析

研究型教学模式是借鉴国外教学模式,在改革的同时探索出的符合我国实际情况的教学模式。在构建《金融学》研究型教学模式时,发现构建其教学环境可以通过师生互动、学生互动以及学生走入社会三方面入手;而构建其具体教学模式可以从六个方面展开。结论是研究型教学模式的构建对于提高学生学习《金融学》的兴趣、展开研究以及拓展能力有较大意义,但也有需要完善的地方。     

小学语文教师课堂互动研究

在现代教学体制中,师生互动式学习模式已经取代了以老师传授知识为主的传统教学模式,课堂互动强调了学生的主体地位,对于学生的自主合作学习有很大意义。互动式教学这种新型教学模式,不仅能创造教师的教学特色,而且能提高小学语文课堂教学效率。小学语文教学师生互动模式的构建要从沟通交流、师生互动、创造自动学习环境、拓展教学课堂着手。     

浅谈高中思想政治课网络教学中的师生互动

教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展。“师生互动式”的课堂教学方法是营造和谐课堂的一条有效途径。那么在网络教学中如何进行有效的师生互动？本文主要从“网络教学对师生互动的作用”、“在网络教学中更需要进行有效的师生互动”、“把运用多媒体教学和进行师生互动有机地结合”三个方面阐述了新形势下的师生互动教学模式的构建。     

生物“对话—互动”教学模式的研究与实践

针对生物课堂师生间、生生间缺乏深入的教学交往的现状,以教育交往、人本主义、建构主义等理论为指导,探索和构建了生物“对话—互动”教学模式.模式分为准备与定向、对话与互动、反思与整合三个阶段,将“教师、学生、文本”作为平等对话的主体,通过师生问、生生间在认知、情感态度、价值观念等方面的多维对话和互动,生成构建了三个“文本”,实现了师生的主动发展.并创造性地编制了与模式各阶段相对应的评价量规,增强了模式的课堂操作实效.     

初中英语互动教学模式的探索与实践

互动教学模式是师生和生生之间的互动。本文从营造和谐气氛、正确引导学生、创设独特情境、合理编排小组、完善评价机制等五个方面入手,探讨如何实现英语课堂上的师生互动。     

浅谈如何在英语教学中培养学生的创新能力

学生创新能力的培养具有重要的意义。创新是素质教育的核心。培养学生的创新能力可以从以下几个方面着手 :创造良好的环境 ,构建多维互动的教学模式 ,建立师生、生生平等关系 ,授人以渔 ,以及设立以学生为中心的课外活动实践课程体系     

新课程给课堂带来的和谐之音

长期以来，课堂中“教”与“学”的不和谐导致学生不爱学习。随着教育理念的更新、实验教材的使用、教学模式的改变等，沉浸在课改中的我们逐渐有了明晰认识，重点从教学内容、师生互动、学习过程和教学预设等几个方面进行了有针对性的研究和探索，摸索出了能够促进学生主动发展的和谐课堂构建策略。大致可归结为4个方面：     

初中信息技术互动教学模式的策略和实践

互动教学模式是一种崭新的信息技术教学模式。教师要从人机互动、生生互动和师生互动三方面开展教学设计,实现对教育资源的利用,提升学生学习技巧和方法,帮助学生构建和完善知识结构体系。     

作文教学如何实现师生互动共同发展

<正>师生互动教学模式是一种创新教育的教学模式,它强调了教学过程是"教师主导,学生主体;生生互动,师生互动,人境互动,情知互动"的发展过程。既强调学生认知主体的自我学习和潜能的发挥,也强调教师对学生的指导、点拨作用。教师可以从以下几个方面进行实践。一、激发学生写作兴趣写好作文的前提条件是要激发学生观察感悟生活     

新课程呼唤新型的师生关系--兼论师生交感互动教学模式及其构建

师生交感互动的教学模式是新型师生关系在教学活动中的体现，具有双向可逆性、合作共生性、互赏激励性、价值渗透性、有机整体性等特征。构建师生交感互动的教学模式要求教师确立正确的教育理念，采取多相沟通、课前充分准备、课堂激励、课后要求等实施策略。教师和学生一起成长。     

浅谈如何在英语教学中培养学生的创新能力

学生创新能力的培养具有重要的意义。创新是素质教育的核心。培养学生的创新能力可以从以下几个方面着手：创造良好的环境，构建我 互动的教学模式，建立师生、生生平等关系，授人以渔，以及设立以学生为中心的课外活动实践课程体系。     

网络环境下教学模式的研究与分析

本文对网络环境下的新型教学模式进行了研究与分析,具体可从以下几个方面进行探索：教学模式的理论基础、教学模式的教学目标、操作程序、师生角色、实现策略以及评价。     

初中数学课堂中学生参与互动时效性探究

初中数学教学中,为更好地落实新课改教育理念,引导学生积极主动地进行自主学习与合作探究,需要落实师生互动与生生互动的教学方式.为提高学生参与互动时效性,教师需要构建新型的教学模式.新时期的初中数学教学中,构建新型教学模式,需要根据初中数学的特点,融合陶行知先生提出的生活教育理论,科学划分小组与进行合理分工,创设问题情境与加强师生互动,引领合作探究与进行科学指导,检验学习成效与巩固数学知识,总结归纳知识与培养思想方法.