贴心关注高考作文——高考阅卷感想

我有幸参加了河北省2007年高考作文评卷,有些许感想,希望能对2008年的考生有点帮助,让考生自如应对高考作文。首先,学生们要相信高考阅卷的绝对公平性,不要被高考前满天飞的流言蜚语搅乱了思路,乱了复习步伐,不去认真对待高考作文,这     

相同的写法,何以见高低——’99高考作文阅卷摭拾

[试题] 随着人体器官移植获得越来越多的成功,科学家又对记忆移植进行了研究。据报载,国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明;进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里,转移这种化学物质,记忆便也随之转移。当然,     

’99高考作文评述

本世纪最后一次高考结束了,但这次高考的作文题,却以它全新的命题思路、独特的试题形式和写作要求,正在并将继续引起社会的关注和广大语文教师及教育工作者的重视。这道作文题,旨在推进素质教育,催育创新人才。它的“新”,主要是命题的立意新,打破了程式化的命     

高考作文如何关注现实

自《赤兔之死》之后,高考作文中的"故事新编"骤然多了起来。许多学生放弃了对纷繁复杂的现实生活的观察,放弃了对丰富多彩的现实生活的关注;而把目光投射到了古人、死人身上。有的考生认为"故事新编" 是最轻松、省力的事,不就是随便地从"名著"找一个人物来开涮吗?于是,不管什么话题,都来天马行空地编故事。例如,2002年的高考作文题,并没有提到可以编述故事,     

关注现实,贴近生活,快乐作文

本文从阐述作文教学中存在的问题入手,针对如何改变作文教学现状进行了探讨,指出作文素材随处可见、习作机会无处不在,作文教学必须贴近生活,让学生在生活中习作,在阅读中习作,在想象中习作,在活动中习作,这样作文教学才有依附,才不会游离于生活之外。     

’99高考作文登高一望

1998年语文高考题第六大题为作文,能力层级为D级(应用)。小作文为20分的补写《妈妈只洗了一只鞋》,重点考查学生的构思和叙述能力;大作文为40分的整篇作文,主要考查学生的自述能力和水平。90%的学生都在及格分数以上。     

’99高考作文试题五弊

一、作文材料如怪峰突兀,给学生造成心理负担。今年的高考作文材料除去末一句,纯属科技说明文,原材料中的“记忆移植”、“信息”、“编码”、“贮存”等术语,考生读来尤如“雾里看花”。也许有人责备不明记忆移植的考生是读书太少,知识面窄,这是站不住脚的。要知道帙繁卷浩,即使学富五车也可能漏掉有关记忆移植这一本。这样陌生的“科幻”话题,如平地上耸立怪峰一座,必然给学生造成极大的心理负担。加上语文是高考的第一次冲锋,学生的紧张程度可想而知,这种无端加重的心理负担就极大地影响了考生水平的正常发挥。心理素质不好的…     

阅卷有感——浅谈今年高考作文

今年高考语文的作文题目是《读<画蛋>有感》,要求考生阅读短文《画蛋》后,紧扣原文,联系自己的实际,写一篇读后感。这与去年改写、前年缩写有共同的地方,都以原文为基础,在特定的题材、体裁范围内进行写作;它们又各有区别,读后感比改写、缩写有更大的灵活性和独创余地。这几年作文试题的演变,体现了粉碎“四人帮”后语文教学的不断提高,也在许多有经验的语文教师的预料之中。从试卷中高兴地     

’99高考作文考生失误情况分析

假如”开道,随意闲聊　在阅卷过程中我们发现,有相当数量考生的作文采用以下模式：“假如记忆可以移植,我想要……”“假如记忆可以移植,我想要……”有的作文,能一口气排列五六个甚至十来个“假如……想要……”,想到哪写到哪,“脚踩西瓜皮,滑到哪里就哪里”。比如有一篇作文,连写了１１个以“假如……”开头的排比段,写自己想要“移植苍鹰的记忆”“移植科学家的记忆”“移植宇航员的记忆”“移植鱼儿的记忆”“移植古人的记忆”“移植老一辈革命家的记忆”……粗粗一看,似乎想象非常丰富,细细推敲,其思路混乱,一会儿写动物…     

论’99高考作文命题的科学性

编者按：本刊上期刊发了董旭牛、初在东等几位老师谈今年高考作文的文章。这些老师都是工作在一线的中学语文教师,文章内容多从高考作文题给今后作文教学和训练的导向性方面做了积极的探讨。本期我们又约请了济南大学中文系写作教研室主任、多年参加高考作文阅卷工作的杨杰老师,就今年高考作文命题的特点,以及作文题目对整个社会文化宣传的前瞻性导引,对素质教育多方面、多层次、多角度导向的综合体现,作了高识远度的科学分析,并将选拔性考试的作文命题应具合理区分度的必要性作了言简意赅的阐述,这无疑对一些持“学不学语文一个样”…     

"驱遣着想象来看"——谈书法欣赏中的想象

书法欣赏需要以书法作品为基础 ,需要丰富的想象。这种想象可以由艺术到自然 ,可以由艺术到人生 ,可以由艺术到社会 ,可以由静止到运动。想象的空间是无限广阔的     

课内学习不可忽视——’97高考小作文阅卷札记

一谈起高考作文,很多同学包括有些老师都会觉得那跟课文没什么关系。这实在是一种误解。其实,试题虽在课外,答案就在课内;课堂学习的功夫万万不可忽视。且不论大作文,即便小作文,也不例外。可以透露的一个信息:大部分考生小作文应在15分以上,但考生实际上只得了12分上下,成绩明显不理想,离教学目标有距离。究其原因,怕是重视不够所致。小作文要求写主人公小     

关注社会 贴近现实——2012年高考作文命题评析

今年高考作文命题模式较往年发生了重大的变化：除了江苏一家依然坚守命题作文,其余16份高考试卷竟然清一色皆为“材料作文”。而且这些材料也一改往年多取自经典的做法,大多数材料都是源自于现实生活,甚至取材于草根阶层。一些发生在我们身边的为人们所司空见惯甚至熟视无睹的事进入到了命题专家的“法眼”,进而成为每一个考生必须正确面对、深入思考、作出褒贬的话题。以这样一种形式硬性地让年轻一代从思想上走出书斋,直面现实,不管这是否是命题者的初衷,我觉得它都具有一种让青年学子关注社会、让学校褪尽“知识工场”属性、让语文教学走上正途的引领性意义。     

阅卷手记——2023年高考作文上海卷

<正>真题回放一个人乐意去探索陌生世界,仅仅是因为好奇心吗？请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和思考。写作指导一、考题解析该文题延续了其近些年一以贯之的特点。一是简洁与深刻的统一。材料明晰扼要,避免枝枝叶叶的干扰,更易于学生聚焦材料核心,     

’99高考作文命题的三个导向

1999年高考作文命题有如下特点:一是题目要求既明确又灵活。考题明确指出,写作时可以大胆想象,内容只要与“假如记忆可以移植”有关就符合要求,具体的角度和写法也可以多种多样……,这些加点词无不显示题目的明确与灵活,审题的难度降低了,这样宽泛的要求无疑给学生提供了广阔的驰骋想象的空间,让学     

请好好说话——江苏高考作文阅卷有感

高考作文阅卷归来,脑海中尽是与绿色生活有关的内容,面对千万篇《绿色生活》,不禁感慨我们师生所做的努力,“司马迁、屈原”终于脱离了我们,学生们不缺材料,古今中外的名人名事如百仡齐放,甚至有的事例阅卷老师都自叹阅历不如考生。但是在华丽的辞藻和泛滥的材料支撑下,我们却高兴不起来,因为作文依然糟糕,     

正视现状端正认识——高考作文阅卷有感

今年高考作文,是给材料作文。所给的材料是:“有的同学说:‘每逢作文,自己常常感到无话可说,只好东拼西凑,说一些空话套话,甚至编造一些材料。’有的老师说:‘每次学生作文,我都辛辛苦苦地批改、讲评,但是学生往往只看分数,不注意自已作文中存在的问题,所以提高不快。’”正如有的答卷所指出的:“上述两种情况,正是当前老师和     

关注社会,贴近现实——感受2012年高考作文题

一年一度的高考如期而至,高考语文试卷中的作文题一如既往地成为专家、教师、家长以及在校学生关注的焦点。今年高考作文命题模式较往年发生了重大的变化:除了江苏一家依然坚守命题作文,其余16份高考试卷竟然清一色皆为"材料作文"。     

构建学生的精神家园——高考作文阅卷心得

把学生看作是活生生的写作者,重视他们的主观能动性,引导他们关注生活、热爱生活、感受生活、思考生活,和他们多交流、多沟通,就会帮助他们构建起丰富的精神家园和内心世界,让他们有所思,有所为,进而有表达的欲望。