说明文生动形象之四招

一篇说明文，如果只有枯燥乏味的说明，很难引起读者的兴趣，收不到良好的效果。只有形象、生动，才能给读者留下鲜明而深刻的印象。如何才能生动形象地说明事物呢？我们不妨从以下几方面着手：     

略谈小学数学教学中的对比方法

在小学数学教学中,广泛地采用对比的方法。这是因为只有对两种事物进行察同求异,相互比较,才能对这个事物有比较充分的多方面的认识。对比方法可用于比较两个(或几个)概念、运算定律或法则、数的性质、图形、解题方法之间的异同。对比的方法有: 一、平行的对比。对于同属于一个种概念下的几个属概念,可以进行平行的对比,     

不拘一格,精彩纷呈--生动形象地说明事物

一篇说明文,如果只是枯燥乏味地说明,就不能引起读者的兴趣,也就收不到良好的效果.只有生动形象,才能给读者以鲜明而深刻的印象.如何才能形象、生动地说明事物,我们不妨学用以下几种方法.     

说明文生动形象之四招

一篇说明文,如果只有枯燥乏味的说明,很难引起读者的兴趣,收不到良好的效果.只有形象、生动,才能给读者留下鲜明而深刻的印象.如何才能生动形象地说明事物呢?我们不妨从以下几方面着手:     

记忆的最佳方法

记忆的最佳方法１．理解记忆法，是学习中重要的一种记忆方法。只有把事物道理透彻地理解、弄懂以后，记忆才能鲜明，牢靠。２．规律记忆法，是把繁杂的有内在联系的事物经过归纳整理，找出规律，便于记忆。３．对应记忆法，是把相反的事物联系在一起记忆。４．系统记忆法...     

说明文写作四法

一篇说明文,如果只有枯燥乏味的说明,干巴巴的说教,没有形象生动的说明,便难以给读者以鲜明而深刻的印象。如何才能形象生动地说明事物,我们不妨从以下几个方面着手。     

余秋雨散文赏读

这是一篇游记体散文,作者巧妙地沿用了议论文的某些表现手法,取得了很好的效果。文章第一段开篇便是立论。长城是人类文明史上的奇迹,被列为世界八大奇迹之一,而作者却认为:“中国历史上最激动人心的工程不是长城,而是都江堰。”这一不同凡响的立论,很能吊起读者的胃口,吸引读者追下去求索答案。接下去文章采用了对比论证方法。对此,是人们认识事物、说明事物的重要方法。事物之间的相异点,只有通过比较才能鉴别清楚。作者选择了几个比较项目:从时间上看,长城修建要比都江堰晚数十年;从规模上看,都江堰看起来不如长城宏大,却注定要稳稳当当…     

纵向比较法和横向比较法

王老师导语:读书的方法可谓多种多样,比较法是读书中一种行之有效的方法之一。作者介绍了自己读书的纵向比较法与横向比较法,这种方法虽然算不上是什么新的方法,但是对于理解问题、提高读书效率还是有实在的意义。作者用具有说服力的例子来证明自己的读书方法,有理有据,自圆其说——有比较才有鉴别,只有通过比较,才能突出事物的特征,给读者留下鲜明的印象;只有通过比较,才能把道理说得清楚明白,让读者易于接受。正因为此,比较论理法就在议论文中得到了极为广泛的运用。那么,具体来说究竟该如何进行比较呢?可以从时间和空间的角度着眼,或进行…     

说明文生动形象四招

一篇说明文,如果只是枯燥乏味的说明,很难引起读者的兴趣,也就收不到良好的效果。只有形象生动,才能给读者以鲜明而深刻的印象。如何才能形象生动地说明事物呢?我们不妨从以下几方面着手:一、适当引用在说明事物或事理的过程中,可以适当引用一些与说明对象有关的传说、趣闻、诗     

政治课教学中的“讲、练、评”

在政治课教学中要提高教学质量，必须牢牢抓住“讲、练、评”三个环节。第一，讲解基本概念、基本原理要扎实。概念是反映事物对象本质属性的思维形式．是人们对客观事物认识的总结，又是人们获取新知识的起点。只有掌握了概念，才能把一事物和它事物区分来，才能真正理解客观事物．因此．每一概念都讲清其内涵、外延，以及它与其它概念的联系；并要把相似、相关的概念进行比较，找出其联系、区别、共同点、不同点。而原理是概念之间的内在联系，掌握了基本概念和原理，就能对整个书本知识的框架结构体系有一个总体认识。因此对于基本概念、…     

运用比较提高学生写字兴趣

只有通过比较,才能发现事物的优点和缺点。只有发现事物的优点,才能使其更好地发展;只有发现事物的缺点,才能寻找到解决问题的措施。写字训练更是如此,它总是在比较中寻找不足,再练习、再比较而逐步提高的。     

学习用比较法解物理题

比较是一种重要的思维方法．事物与事物之间，只有通过比较，有能得出它们之间的区别和联系．对两个似乎不相关的事物，通过比较能异中求同；对外表相关的事物，通过比较又能同中求异．比较法也是处理物理问题的一种简捷方法，常常可以达到事半功倍的效果．现用下面例题加以说明．例1灯泡L1标有“6V3W”，灯泡L2标有“9V3W”．把它们串联后接在电池组上，闭合开关后，只有一个灯泡正常发光，另一个灯泡很暗．电池组的电压为多少？问由P—U’／R6别来出两n＠电阻：RI—UZ／PI—12欧，犬：一出／A一27欧．若LI正常发光，则通过LI、L…     

专题训练:比较与分析能力长进篇

课业学习中的比较法 比较就是在思想上确定某一事物与另一事物,或者事物某一特征与另一特征的相同点和不同点的思维方法。它是理解问题和解决问题的基础。 完全不同的事物无从比较;只有同类,或具有某些相似点的事物才有比较的价值。 有比较才有鉴别。通过比较,人们才有可能正确地确定自己的活动方向;才能对同类的事物或某一事物类似的属性做出同样或类似的反应;才能针对不同类的事物或某一事物中的差异进行不同的活动。比较离不开分析和综合,分析和综合是比较的基本过程和组成部分。如,比较两个学生的学习情况,就是把他们的学习成…     

胸中有丘壑,笔底见波折——“写事要有点波澜”写作指要

<正>【导语】任何事物都处于不断的发展变化之中:天有阴晴,月有圆缺,潮有涨落,草有枯荣,这是自然界的变化;祸福相依,乐极生悲,这是坏事变好事、好事变坏事的人世变化。文章的波澜就是这种事物复杂多变性的体现,只有写出事件的波澜才能准确反映客观事物。从读者的阅读心理来说,"文     

小学语文中说明文教学(中)

二、说明文中说明事物的诸方法一篇说明文在确定说明对象之后,要把事物的样式、成因、功用等说清楚,使读者一听就懂,获得一定的科学概念,这就要求作者恰切地选择说明事物的方法,使用准确、简炼的语言,有步骤、有条理地进行说明。这里介绍几种常用的说明方法。 (一)比较说明有比较才有鉴别。用比较方法,可以把各种事物特点说得更清楚、突出。比较和对比说的都是两个以上的事物,但其中一     

对比实验法在自然教学中的应用

为了弄清影响事物的内外因素与事物本身的关系。就必须通过实验对影响事物的内外因素——进行验证．比较并加以确定。实验方法就是进行单因素比较，在实验中，同时进行只有一个因素不同，其它因素相同的实验．这就是对比实验法。     

蜘蛛是如何吐丝结网的(节选)

导读：说明文是一种说明事物性质、特点和用途的文章。世界上任何事物都有自己的特征，只有抓住事物的特征进行说明，才能让读者对所说明的事物有具体、清晰的了解。读读（蜘蛛是如何吐丝结网的），用心去琢磨说明文文体的特点，掌握其中的科学知识，必定觉得既有趣又有益。本栏目特邀主持人 蒋 岭     

如何进行语文课题研究

我们常听人说：“有比较才有鉴别。”人们认识事物都是由知之不多到知之甚多。由对事物表象的感知深入到对事物有别于其它事物的本质的认识，遵循着循序渐进的认识规律。在这个认识过程中，人们常常会被事物的假象所述感，以致于走了许多的弯路。为了少走弯路，我们必须学会鉴别。只有通过鉴别，才能从许多的假象中甄别出事物的本质规律。尤其是我们所面对的学生，他们生活阅历少，经验不多，老师把比较鉴别的方法教给他们就更显出其价值和意义了。     

浅谈高中生物教学中比较法的运用

客观存在的事物及科学知识阐述的对象，往往同中有异，异中：存同。只有通过比较，才能抓住事物的特点，认识事物的本质，并为一抽象和概括提供可能。     

如何把作文写具体

作文只有写得具体生动,才能使读者产生身临其境的感受,那么,如何把作文写具体呢?以下几种方法可供借鉴。一、事物分解法把一个事物按一定顺序分成若干部分,然后对每一部分作出具体描写,最后用概括的话把各个部分连接起来,这样,就能把事物写细致,写具体了。一般地说,写人的文章要抓住这个人在做事过程中的连续动作分解描写;写事的文章要抓