均衡发展：义务教育的重中之重

义务教育是国民素质提高的起点、人才强国的基点、国家富强和民族振兴的基石．2009年底召开的全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会提出．推进义务教育均衡发展是当前教育改革发展的战略性任务．要把均衡发展作为义务教育的重中之重．努力实现义务教育2012年区域内初步均衡、2020年区域内基本均衡的目标。把均衡发展作为义务教育的重中之重．是教育事业发展的必然要求,对于义务教育健康发展．促进教育公平,推进素质教育具有重要意义。     

教育均衡发展普惠山区学生——湖北省鹤峰县义务教育均衡发展纪实

党的十八大报告强调要"均衡发展九年义务教育",经过多年来的努力,我国已经实现了义务教育的全面普及,但是还存在着义务教育资源配置不均衡、学校办学条件和教育质量差距过大等问题。2009年11月,教育部召开了全国推进义务教育均衡发展经验交流会,提出到2012年实现区域内义务教育初步均衡。2010年印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出"均衡发展是义务教育的战略性任务",并要求"切实缩小校际差距,着力解决择校问题"、"加快缩小城乡差距"、"努力缩小区域差距"。近几年,全国各地为促进义务教育均衡发展不懈努力,进行了很多实践和探索。湖北省鹤峰县作为民族地区的贫困县,在促进义务教育均衡发展的工作中克服重重困难,取得了显著成绩,积累了宝贵经验,实现了县域内义务教育的初步均衡。希望鹤峰县的实践能够为民族地区促进义务教育均衡发展提供借鉴和启示。     

义务教育均衡与否：地方政府面临抉择

推进我国九年义务教育在区域内的均衡发展,将成为今后十年各级政府最大限度地实现教育公平的一项新任务。     

河北省邯郸市：义务教育均衡不是梦

2009年11月,全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会在河北省邯郸市举行。新任教育部部长袁贵仁在闭幕会上提出了义务教育新目标的“路线图”和“时间表”。他表示,要努力实现2012年义务教育区域内初步均衡,2020年区域内基本均衡的新目标。下面摘编河北省邯郸市在义务教育均衡发展上的做法,以飨读者。     

刘延东国务委员强调：推进义务教育均衡发展重点抓好四项工作

在全国推进义务教育均衡发展经验交流会上，刘延东国务委员强调指出，当前，我国教育事业站在了新的起点上，义务教育改革发展正处在承前启后的关键时期。推进义务教育均衡发展，是党和国家着眼现代化建设全局和经济社会发展的阶段性特征，着眼满足群众接受更公平和更高质量教育的新期盼，对义务教育发展提出的方向性和制度性要求。     

打造不择校的城市——河北省邯郸市复兴区践行教育均衡侧记

全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会11月6日在河北省邯郸市召开。自2005年出台《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》以来,己不止一次就此召开专题会议加以推动和落实了。2005年10月,全国义务教育均衡发展研讨会在安徽铜陵召开。     

五措并举全力推进山西教育均衡发展

山西省于2006年基本实现普及九年义务教育目标后,旗帜鲜明地将义务教育工作重点转到推进均衡发展方面,通过修订《义务教育法》实施办法,制定推进义务教育均衡发展办法和城乡一体化的办学标准等,形成了保障义务教育均衡发展的法律政策体系和工作机制。全国教育工作会议后,山西省进一步将义务教育均衡发展作为新时期教育工作战略重点,采取五条重大措施全力推进。     

义务教育区域内均衡发展的对策研究

高质量、高水平地普及九年义务教育，首要任务是缩小学校问的差距，真正实现义务教育阶段的均衡发展。具体措施是：加快薄弱学校改造工作，缩小校际间的差距；推进中小学标准化建设，实现义务教育规范化发展；加快教育信息化步伐，用信息化技术带动义务教育均衡发展；加强师资队伍建设，建立人才培养与流动的优化机制；深化升学制度改革．实现生源质量均衡化：全面实施素质教育．促进义务教育均衡发展。     

以义务教育均衡发展为契机推动全省中小学教育装备工作再上新台阶

同志们： 当前,基础教育、特别是义务教育发展进入了一个新的历史阶段,中小学教育技术装备工作迎来了一个新的历史性的发展机遇。这可以从两个层面反映出来： 一是国家层面：前不久召开的中央经济工作会议提出：要优先发展教育,改善教育办学条件。2009年11月初,教育部在河北省邯郸市召开全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会,提出了义务教育发展的新目标：即2012年实现区域内初步均衡、2020年实现区域内基本均衡。     

致力于为每个孩子提供相对均衡的教育——我省“县域内义务教育均衡发展现场经验交流会”综述

缩小义务教育阶段县城与农村、校际问过大差距，促进教育公平，为每个孩子提供相对均衡的教育资源并使其健康成长。12月8日，省教育厅在绵竹召开了全省“县域内义务教育均衡发展现场经验交流会”。会议交流了绵竹、成都等市县推进义务教育均衡发展的经验，提出了我省推进县域内义务教育均衡发展的总体思路和工作措施。省教育厅厅长涂文涛、副厅长征风雄到会并作了重要讲话。     

双周

刘延东：推进均衡发展是义务教育的战略性任务 全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会11月6日在河北省邯郸市召开。中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席会议并作重要讲话。她强调,各级政府要切实承担责任,把推进均衡发展作为义务教育改革和发展的战略性任务。     

三市成为全国义务教育均衡发展先进

<正>本刊讯日前,教育部表彰了全国92个推进义务教育均衡发展工作先进地区,我省合肥市、铜陵市、界首市榜上有名。合肥市还在全国推进义务教育均衡发展现场交流会作经验介绍。教育部表示,在推进义务教育均衡发展过程中,各地涌现出一批积极探索、勇于实践、成效显     

河北省邯郸市:义务教育均衡不是梦

[编者按]2009年11月,全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会在河北省邯郸市举行.新任教育部部长袁贵仁在闭幕会上提出了义务教育新目标的"路线图"和"时间表".他表示,要努力实现2012年义务教育区域内初步均衡、2020年区域内基本均衡的新目标.下面摘编河北省邯郸市在义务教育均衡发展上的做法,以飨读者.     

一个班主任“管”和“理”的实践与思考

全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会近日在河北省邯郸市闭幕。教育部部长袁贵仁在闭幕会议上说,各地要把义务教育作为教育改革与发展的重中之重．把均衡发展作为义务教育的重中之重,把义务教育均衡发展作为国家推动教育发展的奠基工程和贯彻落实《义务教育法》的重要工程,切实抓紧抓好抓出成效。     

广角

教育部长袁贵仁：2012年义务教育实现初步均衡，全国基础教育课程改革经验交流会在南京召开，我国正制订校长专业国家标准，     

信息技术与义务教育的均衡发展

义务教育的均衡发展是义务教育的本质要求 ,是高质量高水平普及九年义务教育的需要 ,是解决义务教育阶段中诸多弊端的治本之策。因此 ,在我国基本完成扫除青壮年文盲和普及九年义务教育的历史性任务之后 ,推进义务教育均衡发展 ,已成为我国基础教育发展的当务之急。一目前 ,我国还是一个发展中国家 ,各地区经济发展很不平衡 ,尤其是发达地区与欠发达地区、城市与农村的经济、文化发展差异很大 ,要想在短时期内实现教育均衡发展是不可能的 ,也是不现实的。即使在同一地区 ,实现义务教育均衡发展也有很大的困难。因此 ,决不能因循守旧地按照传…     

刘延东：合理配置资源加快推进义务教育均衡发展

中国教育报邯郸11月6日讯全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会今天在河北省邯郸市召开。中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席会议并作重要讲话。她强调,各级政府要切实承担责任,把推进均衡发展作为义务教育改革和发展的战略性任务。     

扎实促进区域义务教育均衡发展

教育均衡发展是科学发展观指导下一种新的教育发展观，维护和促进教育公平，保障全体适龄少年儿童平等地接受义务教育阶段教育，满足广大人民群众对更多更好教育的需求和愿望，是我国基础教育发展的一个重要战略指导思想和必须坚持的基本原则。教育部2005年5月发布的《关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》，对逐步实现义务教育的均衡发展做出了具体部署，可以说，对义务教育均衡发展重要性的认识在宏观政策层面已达成了高度共识。     

全国县域义务教育均衡发展评估认定工作正式启动

5月17日至18日,教育部在江苏省张家港市召开全国县域义务教育均衡发展督导评估认定现场会,教育部部长袁贵仁出席会议并讲话。他强调,义务教育均衡发展承载着人民群众对教育公平和优质教育的热切期盼,是我国九年义务教育全面普及之后又一重大战略性任务。要深入贯彻党的十八大精神,全面落实教育规划纲要,坚定不移地把均衡发展作为义务教育的战略性任务,进一步加大工作力度,全力推进义务教育均衡发展,努力办好人民满意的教育,加快教育现代化建设步伐,为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。     

教育部召开全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会

全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会11月6日在河北省邯郸市召开。中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席会议并作重要讲话。