徐州工程学院近年毕业生就业状况分析

文章通过调查分析我校2002年以来毕业生就业的基本状况,力争从一个方面展示我校筹建本科院校以来毕业生的就业状况,并通过对就业状况的评价来找出目前毕业生就业工作存在的问题和我校专业结构与区域经济发展之间的一定关系,从而对专业设置和学生培养模式的改革与创新提出意见和建议。以便更好地在十一五期间加强学校对毕业生的就业指导,提高毕业生的就业工作水平。     

高职护理专业毕业生质量调查分析

正如何巩固和发挥学校优势,进一步提高学生的创新能力、持续学习能力和职业素养,激发其创新和发展潜能,是学校在转型发展阶段需要重点思考和解决的问题。实践证明,掌握毕业生上岗后工作情况,了解用人单位对高职护生培养工作的意见和建议,查找我校在课程设置、素质教育等方面存在的不足,可以有针对性地推进学校教育教学改革。我校于2003年首次招收了五年一贯制护理专业高职生,为了解培养的护理高职毕业生是否符合高职护理专业人才培养目标的要求,是否适应社会对高级护理     

宁波教育学院2008届毕业生就业状况跟踪调查

了解毕业生的就业状况是高校毕业生就业工作中不可或缺的环节。为动态掌握毕业生的工作情况,了解毕业生对学校人才培养方面的意见和建议,有效推进和强化我校教育教学改革,做好我校毕业生就业指导工作,我们对本校2008届部分毕业生进行了跟踪调查。     

高职院校商务英语专业毕业生就业情况调查报告——以嘉兴学院平湖校区商务英语专业2010届毕业生为例

高职院校商务英语专业2010届毕业生是嘉兴学院平湖校区第一届专科毕业生,了解和掌握他们的就业情况意义重大.为全面了解商务英语专业毕业生步入社会后的就业状况,对嘉兴学院平湖校区商务英语专业2010届毕业生进行了调查,并对调查结果进行了分析和探讨,以期为高职高专商务英语专业学生就业和学校人才培养、专业建设以及课程设置提供一定的参考和借鉴.     

谈师专学生的智力发展和能力培养

一在一九八七年上半年,我校组织了对一九七七年复校以来历届毕业生的跟踪调查。从调查情况来看,用人单位对我校毕业生基本满意,认为学生专业基础知识和基本理论掌握较好,能适应现有初中教学的需要,其中一部分(特别是七七级和七八级)毕业生已成为中学教育战线上的骨干。但是,也存在不少问题,就其智能方面而言,其主要表现为:     

职校毕业生就业状况调查分析及对策研究

为了全面掌握我校毕业生在竞争激烈的就业形势下的就业情况,以便在今后的工作中加快教学改革,采取有效措施,引导学生提高就业技能,组建了顶岗实习调查小组,通过问卷调查、企业领导专访、电话调查、个别毕业生入户调查等方式,详细了解和掌握了我校毕业生所面临的机遇与挑战。     

面向社会需求 提高人才质量——毕业生跟踪调查的分析和思考

在对我校毕业生的广泛调查基础上，力图对毕业生质量进行准确、客观的评价，全面了解和掌握社会对人才培养的意见和要求，并通过深入的比较、分析，探讨学校人才培养过程中的不足和问题。     

加强实践教学培养实用人才

本文依据中职学校培养目标,探讨了我校如何培养学生掌握扎实的专业技能,以适应社会市场对毕业生的岗位要求.     

大兴调查研究之风——关于历届毕业生情况的调查

为了掌握毕业生的情况,改进学校工作,提高教学质量,今年上半年通过书信和走访,我们对毕业回乡的学生做了一次较全面的调查。现报告如下: 一、基本情况农民科学技术学校至今年六月份共有四期毕业生,总数为355人,其中果林专业182人,农学专业73人,兽医专业29人,农机专业57人,水利专业14人。这些毕业生分布在全县22个公社(镇)的216个大队。这次调查内容有三个:一是毕业生回乡后是否用其所学了,表现如何,有何收获、体会及突出的成绩;二是社、队领导对回乡毕业生的评价;三是对学校各方面工作有什么要求和建议。调查中,共收到毕业生来信一百多封,与生产大队党支部书记或其他领导干部二百多人     

浅谈提高中职护理专业毕业生就业率途径

我国市场经济制度的日益完善,大中专毕业生就业与用人单位用2~-实行双向选择,中职护理专业学生由于起点低、学历低,毕业后就业面临严峻考验,就业压力越来越大。我校从护生以及学校等方面积极采取措施,帮助中职护理专业毕业生提高就业的砝码,取得了良好的效果。     

《中级财务会计》课程的教学探索

我校自 1 995年开始招收会计电算化专业的高职班 ,学生主要来源于职高学校相关专业的毕业生 ,具有一定的专业基础。近两年来 ,专业理论知识日新月异的发展 ,本课程成为专业的主要课程 ,学校在这门课上加强了教改力度。本文拟对《中级财务会计》课程的教学改革谈一点体会。一、明确本课程的教学目的高职教育是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等应用性专门人才。针对我校学生的实际情况 ,我把本课程的教学目的定位在重点掌握专业基础知识 ,广泛吸收新的专业理论 ,注重实际动手能力上。同时使课堂教学内容尽可能的与全国统考的专…     

关于电梯专业教学的几点思考

我校是一所中等专业学校。１９９７年，针对社会的实际需求，我校开始设置电梯专业。回首近几年的电梯专业课程教学，结合中等专业学校毕业生的整体就业状况，笔者提出以下思考与大家共同探讨。第一，电梯专业的教学要达到什么目的？教育活动应树立以全面素质教育为基础、以能力为本位的教育观念，最终达到对学生实施全面素质教育，培养学生的综合职业能力的目的。我认为，电梯专业的教学就是要通过教育过程，在充分体现教育价值和学生个人价值的前提下，保证学生学有所用、用即所学，培养学生的综合职业能力，培养学生接受终身教育的意识，…     

毕业生质量跟踪调查及其意义——以宿州职业技术学院为例

就业工作关系到整个学校的招生规模、教学改革、专业建设等方面,是学校各方面工作的重中之重,本文根据一份毕业生的问卷调查,找出我校毕业生就业过程中存在的问题,分析存在问题的原因,并就提高毕业生就业质量的途径和方法提出了意见和建议。     

现代教育技术在“药学多维实践平台”的应用

为了解决因全国高校扩招,高校在专业设置、课程结构及人才培养等方面与就业市场需求不吻合造成就业困难的问题。分析大学生就业市场的对药学人才能力的需求和我校实践教学存在的问题,提出利用现代教育技术建设"药学多维实践平台"。利用现代教育技术在建设"仿真实验室"、远程指导实习生毕业论文写作、开展药学实践技能实训等方面工作起到良好的效果。可以提高我校药学及相关专业学生实践和创新能力的培养,增强毕业生就业竞争力,促进毕业生更快地适应工作岗位,实现学生、学校和企业的多赢局面。     

沟通职业教育语文教学和专业学习初探

目前不少职业学校加强了语文课程资源建设,但语文课程如何充分利用丰富的专业资源却没有得到应有的重视:学校拥有大量的专业设施,学生大部分时间进行各种专业学习、掌握各种专业技能,学校拥有大批专业毕业生等等,这些得天独厚的资源很少被纳入语文教学之中。如何借助专业学习为语文教学服务,对二者如何相互沟通、相互促进等方面     

主动面向市场 寻找专业立足点——工程地质与水文地质专业教改探索

我校工程地质与水文地质专业开办于1975年,是水利电力部门开办此专业较早的学校之一,迄今已有毕业生720余名。随着社会主义市场经济体制的形成和完善,我校为使地质专业学生能更适应市场,自1992年开始,在广泛调研的基础上,对地质专业进行了大胆的改革探索。     

培养机电复合型人才的探索

我校毕业生主要面向郊区县属企业和乡镇企业,至今已为市郊各类企业单位输送了近2000名各类专业的中专毕业生,受到了用人单位的好评和欢迎.近年来,学校为适应社会主义市场经济发展的需要,进行了旨在培养跨世纪复合型人才的教学改革,特别是在机械专业中,试行“以机为主,机电复合”的专业改革,在拓宽学生知识面的同时,使学生在操作技能和机电复合应用能力方面有了长足的提高,取得了成效.一、课程设置中强化电器课程的比例从毕业生反馈的信息得知,我校机制专业毕业生大多从事各类机床行业的工作,这就要求他们除了在工艺工装方面有扎实的功底外,还应有较丰富的电器应用、操作和维修方面的知识.我们及时调整课程设置,首先将原来《电工学》中“低压电器和基本控制线路”的内容强化,设置了《机床电器》课,重点增加     

明确目标立足实际培养适应市场需要的人才

现代化大生产要求每一个技校毕业生都要掌握过硬的技术,成为有技能和知识的劳动者。我校是在职工中等专业学校的基础上增加技工学校办学职能的学校,前者重理论,后者必须重技能,因此我校也和其它学校一样碰到了如何提高学生动手能力的问题。通过近十年的探索和努力,对如何提高我校机械类学生动手技能,我们采取了一些必要的措施,摸索了一些好的做法,取得了一些成功的经验。(技能培养流程见框图)     

实用外语专业改革初探

随着改革开放的不断深入,外语人才受到社会各行业的欢迎,许多中等职业教育学校纷纷开设了实用外语专业。如何办好这个专业很值得探讨。 一、确定正确的专业目标,办出专业特色 由于中等职业教育的毕业生主要面向生产第一线,用人单位强调毕业生的职业技能,从而缩短或减免岗前培训。本着“职业教育为就业服务”的原则,我校实用外语专业重在培养学生综合职业能力,培养的目标是:使该专业的毕业生具有岗位所需的听说能力、较强的阅读能力、熟练的应用文写作能力、英语笔译及口译能力;同时掌握一定的商贸、财经等专门知识,初步掌握日语的基础知识,能借助词典阅读、翻译日文,进行简单的日语会话;培养学生自学能力,为学生将来进行知识再生和迁移,接受终身教育打下扎实的基础。 鼓励并指导学生参加BEC(商务英语证书)等级考试、大专英语自学考试,促使部分较拔尖的学生毕业时获取“三证”——我校的中专毕业证书、商务英语证书、大专英语自考毕业证书,以此来证明我们学生的实力和水平,持“三证”上岗,提高学生的社会竞争能力。     

中职服装专业毕业生就业质量提升研究——以儋州市中等职业技术学校为例

通过对我校服装专业往届毕业生的就业状况调查,发现有接受比赛培训的学生比未接受培训的学生的就业幸福指数高和学校的就业制度不够完善两个问题,对此本文提出建立小班授课、完善就业指导两个方面的策略,从而提升学生的就业质量。