高职院校建筑类专业示范建设的研究与实践

文章以邢台职业技术学院建筑工程技术专业建设与改革为例,从课程体系构建、核心课程建设、教师队伍培养、校企合作及实训基地建设等方面,介绍了经济欠发达地区综合性高职院校建筑类专业示范建设的研究与实践,为经济欠发达地区综合性高职院校专业建设提供了思路。     

五年制高职建设类专业校内实训基地的建设与管理

文章结合五年制高职建设类专业校内实训基地建设和管理的经验,探讨适合建设类五年制高职院校实训基地的运行管理机制,为加速基地建设提出了相应的方法。     

高职旅游管理类专业校外实训基地建设研究

高职旅游管理类专业校外实训基地是开展旅游实践教学的重要场所。校外实训基地的建设既是必要的也是可行的,按照功能和合作企业的业务类型可以作不同的分类。建设校外实训基地应坚持互惠互利、长期合作、规模适度和统筹规划的原则,学校、企业、政府应共同参与采取多种途径进行建设。     

高职建设类专业双师型教学团队建设研究

双师型教学团队建设,是当前高职院校师资队伍建设的重点。由于行业收入差异和高校与企业人才难以双向正常流动,当前高职建设类专业"双师型"教学团队建设面临严重困境。要破解这一困境,高职院校人事管理部门应立足校本培养,通过"稳固—提高—开发"的方法,采取切实有效的措施稳定教学团队;要致力"筑巢引凤",吸收骨干力量;要选择人才相对集中的建筑类企业,以"互利双赢"的原则进行深度合作,开拓专兼职教师招聘市场。     

高职艺术设计类专业实训室的建设与管理探讨

当前我国大部分高职院校艺术设计类专业实训室建设和管理过程中存在重复建设多,浪费严重,管理水平滞后,责任不明确等弊端和问题。在此就如何提升高职院校艺术设计类专业实训室的建设和管理工作,提出了要加强环境建设、设备管理、设备维护、减少浪费、灵活配置等相关措施和优化途径,希望能够为广大高职院校艺术设计类专业的发展和实训室建设管理工作提供一些建设性的意见。     

高职管理类专业综合性实训师资队伍建设研究

高职管理类专业的综合性实训师资队伍是高职院校实践教学的践行者,是开展实训教学、加强产学研相结合的重要力量,同时是提高高职管理类专业应用技术技能型人才能力、解决理论教学与生产实践脱节、促进现代职业教育发展的根本保证.本文在对综合性实训师资队伍建设现状分析的基础上,找准问题,提出了“建立实训师资队伍培训机制,健全实训师资队伍管理机制,完善实训师资队伍管理机制”的解决措施.     

高职艺术设计类专业“工作室制”教学模式下专业教学团队建设策略

本文从高职艺术设计类专业特点及教学的角度,简述了"工作室制"教学模式及项目教学要求,诠释了专业教学团队涵义及特征以及建设的必要性,依据专业教学团队"素质模型"理论,用比较的方法从国内外专业教学团队建设成功经验中得出一些有益的启示,提出"工作室制"教学模式下专业教学团队建设的策略。     

谈如何加强高职测绘类专业实训基地内涵建设

高职测绘类专业对学生实践能力的培养非常重视,其中有很多培养环节要求在实训基地完成。为此,要加强其实训基地内涵建设,要合理使用资金购置仪器设备,提高设备使用效率;校企合作开发生产性实训基地,提高实训基地自身造血功能;加强实训基地文化建设,营造职业氛围;完善实训课程考核制度,量化考核体系。     

在改革与创新中加强高职电类专业数学课程建设

本文针对高职电类专业数学课程现状,提出了四方面的改革:优化整合课程内容、创新教学方法和手段、融入数学建模思想、改革考试制度,以在改革与创新中加强高职电类专业数学课程的建设.     

“工学结合”模式下高职汽车类专业实训基地建设之策略

随着生活水平的不断提高,高职汽车类专业实训基地建设逐渐引起了人们的关注,高职汽车类专业的实训基地的建设决定了我国汽车行业的发展方向。因此,为了满足市场对高职汽车类专业人才的需要,高职院校必须针对学校的发展方向和发展目标加强对实训基地的建设。本文从高职汽车类专业实训基地现状分析入手,结合企业实训基地建设的内容,详细阐述了“工学结合”模式下建设高职汽车类专业实训基地的策略。     

高职商务管理类专业教学体系构建研究

高职商务管理类专业教学应该是整个高等职业教育体系中重要的组成部分,它有着自身的优势与不足,从而在取得一定教学成绩的同时,还面临着不少的困难。因此,本文将围绕高职商务管理类专业教学展开较为详细的讨论与研究,指出其中存在的各种教学问题,并提出了一些有针对性的措施,即尽快构建一个层次清晰、内容丰富且形式多样的高职商务管理类专业教学体系,真正为社会培养出具有创新能力与实践能力的应用型与复合型管理人才,提高高职商务管理类专业教学的整体水平与质量。     

构建高职管理类专业实践教学体系的研究

近年来,各类高职院校管理类专业设置数量剧增.要加强实践教学,突出高职教育的人才培养特点,必须构建合理的高职管理类专业实践教学体系.本文从培养目标定位、实践教学过程质保体系及师资队伍培养和资源配王等方面对该问题进行了探讨.     

高职电气类专业实训基地建设实践研究

实训基地建设是高职专业建设的重点之一。以生产性实训项目开发、理论实践一体的课程教学模式改革、基于计算机仿真技术的实训场地氛围建设等内容作为生产性实训基地建设的核心内涵,从专业面向工作岗位出发定位实训基地的建设,可以有效推动专业顶岗实习教学的深度推进。     

公共管理类专业建设中的问题与对策

随着公共管理类专业毕业生面临的就业压力进一步增大,加强专业建设,培养社会需要的高质量公共管理类专业人才已是当务之急。结合普通高等学校本科专业目录的修订,针对公共管理类专业在专业结构、学生就业及专业社会认知方面存在的问题,提出了控制本科生招生规模、优化专业设置和课程结构等提高公共管理类专业建设水平的建议。     

高职建筑类专业校内实训基地建设与管理

邢台职业技术学院是国家首批示范性高职院校,建筑工程技术专业也是首批院校中唯一的国家重点建设专业,本文阐述了我院建筑类专业突出核心职业能力的共享型校内实训基地建设特色、管理机制和长效运行经验。     

高职管理类专业顶岗实习运行机制的研究

顶岗实习的质量决定着高职毕业生的职业技能水平、就业率,也决定着高职教育的生命力。本文探讨了高职管理类专业在当前对接收顶岗实习的企业没有任何优惠政策的前提下,如何实现校企长期合作共同完成顶岗实习教学任务的运行机制。     

高职管理类专业建设存在问题的调查分析

目前高职管理类专业建设中存在校内外实训基地建设投入不足、教学改革创新力度不够、教师队伍实践教学能力不强、职业资格证书获取率不高和教材的实用性不突出的问题。作为对策,高职院校应该以先进职教理念为引导,突出校内外实训基地建设的重点;以课程体系建设为基础,构筑能力本位的多元化考核体系;以提升实践能力为核心,打造高素质的＂双师＂型教师队伍;以完善课证融通机制为手段,创设学生获取职业资格证书的有利环境;以开发自编教材为根本,逐步形成实用型的特色教材体系。     

高职财经类专业学生管理方法比较研究

近年来,高职财经类专业作为高等职业教育体系的非工科类专业,越来越得到社会的广泛认可。本文立足于教育现状,分析了当下高职财经类学生管理制度的方法并对其进行了比较探讨,以适应高职教育改革体系要求为目标,探索新形势下有利于学生发展的新方法,这样有利于做好高职学生的管理工作,有效提高学生的综合能力,同时对维护平安和谐的校园环境,促进我国经济社会稳定发展,都具有举足轻重的作用。高职院校学生管理工作者应该注重培养学生综合素养,这样有利于满足学生的就业和发展需求,能真正适应社会主义市场经济对人才的客观要求,促进学校、学生、社会的和谐发展。     

利用新校区建设工地加强高职建筑类专业实践教学

分析高职院校建筑类专业实践教学面临的困境,以广西水利电力职业技术学院为例,探讨如何利用新校区建设工地加强高职建筑类专业实践教学。     

高职通信与信息服务类专业定位及建设路径探究

电信服务是现代服务业的重要组成,需要大量的高素质的前端服务人才,但具有电信服务行业特色的专业教育资源相对不足。本文就培养面向通信与信息服务人才的高职专业的建设目标、专业建设的方向提出了见解。