高考古代诗歌鉴赏复习的几点尝试

在高考古代诗歌鉴赏复习中,很多教师通常都会采用教师教,学生练的近乎于满堂灌的单一教学模式,但结果往往是收效甚微。教师讲得多,既费时又费力,学生听课也没有热情;加之古代诗歌距离学生生活的年代久远,课堂上甚至会出现部分学生昏昏欲睡的现象,远远达不到应有的教学效果。因此,很     

古代诗歌鉴赏题复习对策

从2002年开始，高考古代诗歌的鉴赏，由客观题变为主观题。对大部分考生而言，难度似乎有所加大。因为主观题不是简单地判断对与错，而是要对诗歌进行多角度的理性的分析。那     

高考诗歌鉴赏复习

近三年连续教高三,每接手一个年级,诗歌鉴赏都是一个难点,开始学生得分总是很低。只有在笔者做了专题讲解之后,这一个题得分才有所上升。如果再有一些积累,学生一     

高考诗歌鉴赏复习思路新探

“诗歌鉴赏”在高考试题中所占分值渐增,近两年为10分。但据阅卷专家讲,这一块的省均分偏低,还不足5分。可见考生对古代诗歌的阅读鉴赏能力还有待提高。     

古代诗歌鉴赏试题例说

常听老师们、考生们谈及古诗鉴赏总复习训练效率低下--做了那么多练习,见不到满意的效果.这是个比较复杂的问题,不过,要解决这个问题,十分有必要对高考古诗鉴赏试题的特点做一番分析研究,弄清楚古诗鉴赏试题的特点,就有可能找到提高古诗鉴赏总复习训练效率的途径.     

古代诗歌鉴赏试题例说

常听老师们、考生们谈及古代诗歌(以下简称古诗)鉴赏总复习训练效率低下——作了那么多练习，见不到满意的效果。这是个比较复杂的问题，不过，要解决这个问题，十分有必要对高考古诗鉴赏试题的特点作一番分析研究，弄清楚古诗鉴赏试题的特点，就有可能找到提高古诗鉴赏总复习训练效率的途径。     

古代诗歌鉴赏题干扰项的设置

古代诗歌鉴赏题是近年来中考频频出现的一类题,它是对学生鉴赏能力的全面考查. 由于命题人常常要求考生选出"不正确""不合理"的项,所以解答此类题目应顺着命题人的思路,找出问题的症结.     

新课标卷高考古代诗歌鉴赏备考之我见

充分研读考纲,认真研析历年高考原题,把握基本的命题特征和规律的基础上,走出答题误区,重视积累,吃透考点,有的放矢,找准策略,才能赢得高考古代诗歌鉴赏题的备考的胜利。     

高考诗歌鉴赏复习有效策略研究

诗歌鉴赏是高考的必考题型,既是重点也是难点。而从历年高考试题分析,诗歌鉴赏可以说是高考语文丢分的一个重灾区。常规的复习方法效率低下,甚至根本无效,也使得许多学生对于诗歌鉴赏类试题可谓谈之色变。本文试从当前高考诗歌鉴赏复习中存在的问题出发,就高考诗歌鉴赏复习的有效策略和方法进行了研究,希望能够帮助学生提高诗歌鉴赏能力,促进其高考成绩的提升。     

古代诗歌鉴赏指南

在语文教学中，我们常常可以发现这样的情况，不少学生读了古诗以后，只知道是首好诗，但是好在哪里却说不出来。如何指导学生鉴赏古诗呢？我认为应从以下三个方面着手：     

高考古代诗歌鉴赏的复习策略

在高考古代诗歌鉴赏复习中,教师通常会采用老师教,学生练的近乎于满堂灌的单一教学模式,结果往往是收效甚微。教师讲得多,既费时又费力,学生听课也没有热情,并且,古代诗歌年代久远,课堂上甚至会出现部分学生昏昏欲睡的现象,远远达不到应有的教学效果。因此,作为语文教师,很有必要对此进行改革,把课堂真正还给学生,让学生主动参与教学活动,亲身体验知识生成的过程,成为     

例谈古代诗歌鉴赏技巧

对古代诗歌阅读的"鉴赏评价",高考语文考试大纲提出了两点要求:①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。由此可知,高考是通过以下两条思路来进行考查的:语言→形象→思想内容→观点态度语言→表达技巧据此,我们介绍鉴赏诗歌的四大技巧:     

高考古代诗歌鉴赏法摭谈

中国古代诗歌灿若星河，是中国古代文化的瑰宝。为了传承这一瑰宝，每年的高考也把此作为一个必考内容。如何做好古代诗歌鉴赏题？     

诗歌鉴赏复习对策谈

自2002年以来，诗歌鉴赏题由原来的客观选择题转为主观表述题，从这两年考生的得分情况看，这一题普遍做得不够理想，那么，我们教师应如何帮助高三学生在短期内取得较好的复习效果呢?笔者认为要指导学生做好如下工作：     

2007年高考古代诗歌鉴赏命题走向预测

十多年来，古代诗歌鉴赏一直是高考试题中的“保留节目”。十多年的薪火相传使得这一考查形式成为引导学生认知中国古代文化的博大精深、感悟古代杰出文人不朽的人格魅力、陶冶自身高尚情操的最佳载体。在十多年的命题实践中，试题的命制已日趋成熟周密、丰富多彩、稳健灵活。因此，广大考生及语文教师对新一年高考诗歌鉴赏命题的走向的关注热情是相当高的。本文将根据近几年各地高考诗歌鉴赏题的拟制情况，蠡测2007年的命题走向，希望能对考生的复习以及老师们的指导提供一些帮助。[第一段]     

浅谈对古代诗歌的鉴赏

中国古代诗歌是中国传统文化的瑰宝，中学语文教学大纲中要求中学生应该具有一定的诗歌鉴赏能力。无论是在新的课程标准中，还是在近年的高考命题中，对古代诗歌的分析与鉴赏也占有很重要的地位。[第一段]     

树立文本意识 打破思维定势——高考古代诗歌鉴赏复习策略探讨

众多考生在高考古代诗歌鉴赏题中得分偏低,而失分一定程度上源于思维定势。教师可分析学生在做题过程中容易出现思维定势的地方,配合以对比阅读的方法,让学生在比较中区别鉴赏,打破思维定势,总结鉴赏方法,先破后立,回归文本。