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新媒体技术的发展为思想政治理论课实践教学改革提供了契机。将新媒体运用到《新疆历史与民族宗教理论政策教程》实践教学中,有效化解了传统实践教学中遇到的困难,大大提高了实践教学的效果。 相似文献
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石雪萍 《中国科教创新导刊》2010,(26):42-42
《新疆历史与民族宗教理论政策教程》是新疆地区2007年以来专门为高等学校学生开设的地方性思想政治理论课程。通过教学要把握维护祖国统一和增强民族团结的主题,让学生深刻认识新疆自古以来就是中国不可分割的一部分,增强学生维护国家统一和民族团结的责任感、使命感,自觉同民族分裂主义作斗争,建设繁荣、稳定、和谐的新疆。 相似文献
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《新疆历史与民族宗教理论政策教程》教学实效性探索与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
王学利 《新疆职业大学学报》2008,16(3):51-53
国家示范性职业技术学院的建设给高职思想政治理论课改革提出了新课题,如何适应我国高等职业教育迅速发展的新形势,求真务实,采取有力措施切实提高《新疆历史与民族宗教理论政策教程》的教学实效性,新疆农业职业技术学院进行了积极的探索与实践,取得了初步成效。 相似文献
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在多元文化并存的当今中国社会,从红色文化的视角来审视高校思想政治理论课教学,充分利用古今中外红色文化资源,实施红色教育,对于培养思想政治理论课教师和大学生主体意识、主体能力和主体人格,切实推进思想政治理论课主体间性教学大有裨益. 相似文献
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杨超 《新疆职业大学学报》2010,18(4):60-62
《新疆历史与民族宗教理论政策教程》的教学是在对新疆各民族大学生进行五观教育、增强＂四个认同＂中发挥主渠道作用,具有新疆地域特色的一门重要的思想政治理论课。在教学过程中,教师应注重运用多种教学手段,增强教学的实效性。 相似文献
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高文伟 《中国石油大学胜利学院学报》2011,25(1):56-58
思想政治理论课是大学生的必修课,党中央、教育部都予以高度重视。近年来高校思想政治理论课在学生思想引导、教材建设、教学方法改进、教师队伍建设等方面取得一定成绩,但在现实教学中仍存在学生认识不足、教学安排不当、教学模式陈旧呆板等问题。要保证独立学院思想政治理论课教学效果,就要在发挥学生的主体作用、科学合理安排教学、严把教师选聘关的前提下,提高教师自身素养,激发学生学习兴趣,创新教学模式,规范教学组织与管理。 相似文献
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大学生思想政治教育是一个系统工程．作为中坚力量的辅导员队伍和作为主渠道的思想政治理论课各有功用,二者结合一方面有助于提高辅导员的政治理论水平和工作的科学化水平,另一方面有助于提高思想政治理论课教学的实效性和针对性,二者相辅相成,有利于大学生思想政治教育教学取得理想的效果。 相似文献
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《新疆历史与民族宗教理论政策教程》教学法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《新疆历史与民族宗教理论政策教程》是一门向新疆高校各族青年学生传授新疆历史、马克思主义民族理论和中国共产党民族政策的课程。论述了如何通过教学改革,采用多种方法和手段进行教学,使《新疆历史与民族宗教理论政策教程》成为一门学生真心喜爱,终身受益的课程。 相似文献
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《新疆历史与民族宗教理论政策教程》是新疆高校思想政治理论课的一个重要组成部分,为了搞好教学工作,在教学改革过程中必须把马克思主义民族理论与中国革命具体实践相结合,新疆历史与民族宗教理论相结合以及与当前的国际国内形式紧密结合,同时,加强马克思主义民族理论教育,对于我们加强民族团结、促进社会稳定、维护祖国统一和实现各民族的共同繁荣具有重要意义。 相似文献
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吾尔尼沙&#;吾甫尔 《湖北第二师范学院学报》2008,25(7):110-111,109
《新疆历史与民族宗教理论政策教程》是新疆高校思想政治理论课的一个重要组成部分,为了搞好教学工作,在教学改革过程中必须把马克思主义民族理论与中国革命具体实践相结合,新疆历史与民族宗教理论相结合以及与当前的国际国内形式紧密结合,同时,加强马克思主义民族理论教育,对于我们加强民族团结、促进社会稳定、维护祖国统一和实现各民族的共同繁荣具有重要意义。 相似文献
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王妮 《荆州师范学院学报》2014,(1):127-128
十八大报告提出社会主义文化强国建设,这对高校思想政治理论课教育教学工作提出了新要求。高校思想政治理论课的教育塑造功能、文化传播功能,以及高校思想政治理论课教师的文化渗透功能决定了思想政治理论课是提高文化软实力的重要阵地,而要顺利实现思想政治理论课的文化育人功能,必须从受教育者的特征出发开展教育教学工作。 相似文献
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当前,大学生思想政治教育中的问题是多方面的,主要表现在:教育内容缺乏针对性和实效性;教育形式呆板、单一,缺乏时代特色;教育者知识结构单一,素质有待提高;教育对象的务实性和思想的多元化导致其价值观、信念和行为方式等方面的混乱和错位.提高思想政治理论课的实效性首先坚持"以人为本"的教育理念,加强对教育对象的研究;加大教育教学资源的开发与整合力度,丰富思想政治理论课教学内容;丰富教学形式,增强思想政治理论课课堂教学的实效性;加强教师队伍建设,提高教师教育教学水平. 相似文献
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罗燕霞 《佳木斯教育学院学报》2013,(12)
本文立足全球化文化多元背景下,高校思想政治教育失调,有必要唤醒学生群体的文化自觉,提高思想政治理论课实效性,以《中国近现代史纲要》为例,阐述应该以人为本,挖掘地方特色历史文化资源,开展实践性教学提高文化自觉。 相似文献
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陈范华 《南昌教育学院学报》2012,(12):12-13
高校的思想政治理论课,是对大学生进行思想政治教育的主要阵地和渠道,本文针对高校思想政治理论课的教学目标分析,对新时期提高思想政治理论课的要求及实效途径进行了一定的思考。认真研究高校思想政治教育课的教学目标和教学要求,探索加强思想政治理论课的针对性和有效性的有效途径,是摆在我们教育工作者面前的一项重大课题。 相似文献
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周娉 《中国校外教育(理论)》2014,(3):130
中国梦的提出给广大高职院校的思想政治理论课教师提出了构筑我的梦与中国梦之间桥梁的重要任务。从我的梦到中国梦,基础课助力肩负新使命;从中国梦到我的梦,概论课传递追梦正能量;我的中国梦,形势与政策课让梦想照进现实,这是高职思想政治理论课扬长避短、将中国梦融入思想政治理论课的新途径。 相似文献