辅助生产费用分配方法的探讨

本文用数学方法证明一次交互分配法、顺序分配法和直接分配法是特定条件下代数分配法的简化。并认为现行的各种按实际单位成本交互分配辅助生产费用的方法没有优劣之分。在特定条件下,它们都有其它方法不能相比的优势。     

议辅助生产费用的分配方法

本分析了五种辅助生产费用分配的方法，认为在当前条件下最具可选性，最客观合理的方法是代数分配法。方法的合理选择也有助于利润的正确计算。     

议辅助生产费用的分配方法

本文分析了五种辅助生产费用分配的方法,认为在当前条件下最具可选性,最客观合理的方法是代数分配法。方法的合理选择也有助于利润的正确计算。     

辅助生产费用分配方法的比较

笔者在多次成本会计教学中,深感学生对辅助生产费用分配方法的理解和掌握不是很理想,尤其对辅助生产费用分配率的计算容易混淆,而这一块又常常作为考试的重点,因此导致在此失分的学生较多,为此,我想将辅助生产费用常见的几种分配方法加以比较,以帮助大家更好地理解和掌握.     

Excel在辅助生产费用分配中的应用

利用Excel的强大功能,建立计算模型,可以快速实现辅助生产费用的分配。文章通过三个具体实例,详细地阐述了Excel在计划成本分配法、交互分配法、代数分配法中具体应用的方法,解决了既麻烦又低效的手工分配辅助生产费用的工作难题。     

加强专业课教学提高会计专业学生的实际能力——关于优选辅助生产费用分配方法的探讨

辅助生产费用的分配是辅助生产费用核算的关键,正确地进行辅助生产费用分配的核算,关系到企业产品成本计算的准确性和及时性。教师要加强专业课教学,通过分析五种辅助生产费用分配方法的优缺点,对其及时性、准确性进行比较,让会计专业学生明白:当前企业最应该选择的、最客观合理的方法是代数分配法。     

对辅助生产费用分配中一次交互分配法的教学探讨

一次交互分配法是常用的辅助生产费用分配方法,笔者在教学实践中发现,同学们在运用一次交互分配法分配辅助生产费用时感觉公式多、难度大,在填制“一次交互分配表”时存在思路不清、条理紊乱的情形。对交互分配和对外分配不能正确进行账务处理的讲授,部分教师存在着长篇大论、填鸭式的教学,难以实现教学目标。笔者力图用简明案例解析一次交互分配法的原理,力求化解学习中的难题,以期有关同仁探讨。     

《成本会计》中辅助生产费用的分配

在《成本会计》中，辅助生产费用的分配占重要地位，其分配方法的选择、运用，分配金额的准确性对最终的产品成本计算有着重要影响，而且许多自学者对整个辅助生产费用的分配缺乏整体认识，掌握起来比较困难。因此，考生对该部分应给予足够的重视。辅助生产性质不同，其成本计算及费用结转的方法也有所不同。现分述如下。一、提供产品的辅助生产费用的分配生产产品的辅助生产车间，应按生产特点正确组织产品成本核算，辅助生产提供的产品，大多是按基本生产车间提出的加工任务和工艺技术要求生产的，由于产品不定型，生产量也有限，只能小批…     

“辅助生产费用的分配”教学方法浅议

"辅助生产的交互分配"是成本会计教学中辅助生产费用分配教学的中心环节,同时又是辅助生产费用分配的重点和难点。教师在安排教学内容时,要把辅助生产的特点和成本构成作为学生理解交互分配法的关键,然后在讲解分配程序和步骤、账务处理和举例应用的基础上用T型账户归纳总结,则会收到事半功倍的效果。     

学习方法探讨

学习要有学习理论指导。学习方法是学习理论的重要组成部分之一，学习而不研究学习方法，那还不是完全意义上的学习。应当重视学习方法和思维方法的研究，既要学会，又要会学、会思考。学习方法具有时代性和个性特点，其核心是思维方法。学习方法因人而异。学习方法要符合自己的个性特点和年龄特征。     

高数证明中辅助平台的探究

数学证明中经常有不能一步到位的情况,需要构造一个辅助函数,即辅助平台,用以实现最终目的.本文系统归纳了四类辅助平台,并研究了它们的构造以及在实际中的广泛应用.     

《春秋公羊传》训诂方法浅探

传统训诂学以解释词义为首任，训诂方法多种多样，《春秋公羊传》正文训诂主要采用了据境索义和因声求义两种方法。据此认为，传统训诂学在先秦已经萌芽，在《春秋公羊传》时期已经基本成熟。穷尽性地整理与研究古籍中的训诂资料对于新时期训诂学的建设必将产生积极而又深远的影响。     

价值链视野下的企业成本管理对策

价值链管理是现代企业管理的重要方法,在价值链理论的指导下进行企业成本管理探讨,明确价值链成本管理的特点,深入探讨价值链成本管理的具体对策,以期拓宽企业成本管理的构建思路,使企业在激烈的市场竞争中实现对资源的合理安排和有效利用,降低企业成本,增加企业价值。     

线性方程组求解方法新探

从矩阵的理论出发尝试用矩阵的初等变换求解线性方程组.     

浅议大学英语作文的课堂教学

本文分析了目前大学英语作文教学的现状,并结合大学英语作文教学的实际,分别从审题、写作侧重和写作方法等方面论述了教师应当如何指导学生进行英语写作。     

英语教学方法探讨

时代在发展,市场在变化,教师如何培养学生成才应从四方面去努力:道德教育应摆在首位,采用一定的教法进行基本知识、技能的训练是必需,创造性思维的培养是热点,活跃课堂气氛是关键.     

高级英语教法初探

高级英语是英语专业本科高年级的一门专业主干课,它难度大,涉及面广,其教学方法有别于前期的基础英语的教学方法。基于多年高级英语教学的经验和张汉熙教授所编的《高级英语》课本,笔者从文化、文体、内容、语篇、背景等方面提出了该课程的一些具体教学方法,旨在交流探讨。     

英语新课标与英语教学方法探究

外语教学法是一门科学。本文通过对八大外语教学法及五大外语教学原则的分析，着重探讨任务型教学新理念。任务型教学引入用“语言做事”的教学理论，以具体任务为学习动机，强调“做中学”，以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心。这种任务型教学具有诸多优势，是一种教学新理念，应为外语教学者所关注。