丑小鸭

鸭妈妈有5只鸭宝宝。其中4只小鸭都很可爱,只有一只长得丑。有一天,鸭妈妈带着她的几个孩子去见鸭皇后。鸭皇后看着小鸭子说:“不错,你的孩子们长得很可爱,只是最大的那个长得丑。他是我见过的最丑的小鸭。”听见鸭皇后这样说,其他的小鸭子便开始啄这只丑小鸭;他的兄弟姐妹也开始嘲笑他,丑小鸭眼里含着泪。鸭妈妈含着眼泪对他说:“我的孩子,你到其他地方去吧,不要和鸭子们生活在一块儿,你可以和小鸟,和动物们一块儿生活,他们不知道你是谁,不会说你丑陋,因此,他们不会啄你。”丑小鸭含着眼泪说:“妈米,我要走了,我再也不回来了。”可怜的小东…     

我和我的“小鸭们”

我是一只快乐的鸭妈妈,我有六十加一只小鸭子。称学生为小鸭子,是在桌个特定的场合：时间是放学的时候,地点是从教室到校门口广场的路队停靠点。对于这帮小鸭们,我打心眼里喜欢,感觉他们个个毛绒绒的、乖乖的。     

童话《小鸭吃星星》教法提示

教材:小鸭吃星星小鸭子很喜欢在水里游来游去吃东西。有天晚上,小鸭子出去散步,看见池塘里有许多星星,就说:“哟,水里有这么多星星,我要吃!”于是,小鸭“扑通”一声跳进池塘,游来游去吃星星。小鸭子吃了一会儿,水面上漾起了一圈圈波纹,星星没有了,吃光了!小鸭赶快跑回去告诉妈妈:“妈妈,我把池塘里的星星吃光了,星星不好吃,味道跟水一样。”妈妈听了,呷呷笑起来,她带着小鸭子来到池     

第二只丑小鸭

鸭妈妈生了几个蛋,她孵呀孵,小鸭子差不多都孵出来了,只剩下一个大大的蛋还在窝里。鸭妈妈很奇怪,就去问附近最有学问的火鸡太太。火鸡太太给鸭妈妈讲了《丑小鸭》的故事,告诉鸭妈妈,那只大鸭蛋如果孵出来,可能就是这世界上第二只“丑小鸭”,不!是“小天鹅”。鸭妈妈高兴极了,等她把那只小鸭子孵出后,看他的确比其他小鸭子大得多,就经常跟别人说:“我这只小鸭子就是那     

夸小鸭

小鸭子,醒来了, 眼着鸭妈妈, 直向小河跑, 看见小羊哥哥问声“早”, 见了黄牛伯伯问个“好气 小河听了眯眯笑, 欢迎小鸭来洗澡。(原载《/]、螺号》1叨82年4月)〔赏析〕 文明礼貌的教育,应该从幼儿开始。我们不也是从孩子的父母口中听到这样的话吗:“宝宝,叫爷爷好!”“胖胖,跟奶奶说再见。” 儿歌“夸小鸭”夸的就是小鸭懂礼貌。小鸭醒来后,跟着妈妈跑向他们的活动场所—小河,一路上遇小羊哥哥就问声“早!”看到黄牛伯伯就问个“好”。小鸭多么讨人喜爱啊,连小河也 (下转第23页)(上接第29页)“眯眯笑”,欢迎他来洗澡、游戏了。儿歌描绘的情…     

鸭鸭的故事

我是一个动物迷,曾经养过许多小动物。比如:鸽子、小花猫、小金鱼等。最近,妈妈给我买了四只毛茸茸的小鸭子,活泼又可爱。从此,我的生活便与鸭鸭们紧紧地联系在了一起,并发生了许多故事。初到新家2005年3月19日晴小鸭鸭刚来到这个世界上,它们一个个都害怕极了,在路上不停地叫嚷着。回到家,我把这些可爱的小生灵放在客厅里。不知怎的,大热天,它们个个都冷得直打哆嗦,小翅膀紧紧地靠着身体。我找来一个大纸箱,放上一些棉花,盖上几张卫生纸,为小鸭子做了一个“舒适的家”。四只小鸭都非常漂亮。最显眼的要数那只黑色的小鸭子。它全身黑油油的,…     

男小鸭和女小鸭的故事

暑假里,我的好朋友“滴答”家养了两只可爱的小鸭子,一只男小鸭,一只女小鸭。男小鸭穿的是灰衣服,女小鸭穿的是黄衣服。他们每天一同散(sàn)步,一同出去玩,一同找食物吃。有一次,我看见女小鸭找到了一片菜叶,含(hán)在嘴里,她看到男小鸭过来了,就把菜叶吐出来,让给男小鸭吃。最后,两只小鸭一起把菜叶吃完了。男小鸭还用扁扁的嘴巴去亲女小鸭的小嘴,就像妈妈亲孩子似的。一天,“滴答”的爷爷不小心一脚踩(cǎi)到女小鸭身上,女小鸭死了,肠子都出来了。男小鸭围(wéi)着她,叫个不停。这天晚上,男小鸭很晚都没回来,我和“滴答”去找,终于在一…     

《自己去吧》教学实录与反思

教学实录一:师:同学们,你们喜欢听歌吗?我们先听一首歌《母鸭带小鸭》,会唱的跟着唱。(同学们边唱边做动作)师:现在,老师就像一只鸭妈妈,带着我们班73只小鸭子去玩,我们一边玩一边学,好吗?生:好。师:像老师一样把桌子上的小鸭子贴图贴在胸前,看谁贴得最快。老师手上有许多小鱼,如果哪个小鸭子表现好,就奖他一条小鱼。反思:教学开始,通过歌曲和游戏,创设了一个能把学生领入意境的学习情境,利用儿童的好奇、好胜心理,激发了学生的学习兴趣。同时,老师和学生一起“玩”,教师和学生拉近了距离。师:(出示一只鸭子图案)仔细观察一下鸭子的身体,你…     

从“丑小鸭”到“白天鹅”

正上幼儿园中班的女儿依偎在妈妈的身边,瞪着一双黑黝黝的大眼睛,入神地听妈妈讲安徒生的优美童话《丑小鸭》。当女儿听到鸭妈妈嫌丑小鸭丑,用翅膀扑打它、小鸭们也嘲笑它时,女儿冷不丁地发问:“妈妈,我是丑小鸭吗?”“啊?”妈妈一愣,顺口说,“你是一只白天鹅。”“不,你骗人。小朋友都说我是丑小鸭!说我是非洲人!”女儿激动的语调使妈妈预感到孩子遇到了什么麻     

百花园

【诗歌】鱼网.倪达呢叮,—轻轻撒,鱼网张开千只眼,潜人河中抓鱼虾。晦!—使劲拉,鱼虾蹦跳鱼网笑,笑出无数泪花花。.笑豁嘴巴磷髓瓤骥黝易徐伟英篱笆墙下两只/J、鸭你说故事他说笑话小兔听见笑声哈哈一不留神笑豁嘴巴.顽皮的小鸭I钱菊梅鸭哥和鸭弟,走路真神气,跟着鸭妈妈,来到小河里。妈妈说了话:“你们别淘气,你俩比一比,游泳谁第一。”妈妈喊口令:“预备—起!”两只小鸭子,一下不见了,妈妈真着急,孩子在哪里?小鸭笑嘻嘻,想个歪主意:“扎个小猛子,吓吓咱妈咪。”鸭哥和鸭弟,一起浮出水,抬头问妈咪,你说谁第一。妈妈心疼又生气,真是两个小顽…     

可爱的小鸭

一天晚上,爸爸下班回来了,我看见爸爸手里有一只小鸭子,黄黄的毛,黑黑的眼睛,扁扁的嘴巴,真好看。我问爸爸:“这是怎么回事啊?”爸爸说:“这是从路上捡到的。以后你要做它的哥哥了。”我高兴地点点头。每天,我都给小鸭洗澡、喂水、喂食。可是我觉得小鸭子还是很可怜,它太孤独了。得给它找几个伙伴才对,于是我和妈妈去买小鸭。来到了市场,我见了两只可爱的小鸭,它们长着黑黑的羽毛,扁扁的嘴,可漂亮了。我们买了下来,带回家给我的小鸭做伴。三只小鸭刚放在一起,就玩起来,尽管最大的有时还欺侮小的,可它们玩得很开心。为了让它们更快乐地成长,…     

“点数5以内的数”教学活动设计

设计并进行本活动目的是使幼儿能够熟练地,手口一致地点数5以内的数,且能说出最后的总数,培养幼儿听数取物的能力。活动前需准备小熊、小狗、小鸭、小猫和小公鸡木偶各一个(共5个),贴绒图片:米老鼠一个,鸡蛋2只,苹果3只,桃子4只,蛋糕5块。幼儿每人一只小盒子,内装10条小鱼。教学过程: 1.出示贴绒图片米老鼠,询问幼儿是否认识它。 2.帮米老鼠数客人。“今天是米老鼠的生日,有几位朋友要来向他祝贺。可是,米老鼠数不清有几位客人,他要请我们小班的小朋友帮他数一数。”(小狗、小猫、小鸭、小公鸡、小熊一个接一个走出来,     

小班复习几何图形的游戏

游戏的创编:小班幼儿常把几何图形当成玩具,他们总是在“做”与“玩”的过程中把这些几何图形和自己所熟悉的东西联系在一起,并且给它们取上自己所熟悉物体的名称,如圆饼干、方手绢等。因此,教小班幼儿认识几何图形,就要让他们亲自动手操作材料,在实际操作中探索和学习,获得有关概念的感性经验。我根据小班幼儿的这一认知特点,设计了一组以幼儿操作几何图形为主的游戏。 游戏目的:1.复习对几何图形的认识。2.发展幼儿的观察力。     

从小班戏剧表演活动“小蝌蚪找妈妈”说起

<正>图书区里的绘本故事《小蝌蚪找妈妈》深受幼儿的喜爱,基于此我园开始了戏剧主题活动的研究。在小班戏剧主题“小蝌蚪找妈妈”实施过程中,教师以幼儿经验与兴趣为依据,通过绘本阅读、区域游戏、舞台表演等形式,引导幼儿逐步深入学习,丰富相关经验,开展戏剧主题表演活动。     

规则—小班幼儿体育游戏的“助推器”

围棋规则中说道“你一子,我一子,轮流下”,“先角后边讲秩序”。规则是人们在日常生活、工作、学习中必须遵守的科学、合理的行为规范和准则。体育游戏是幼儿喜欢又陌生的游戏,能促进身体生长,还可以开发智力。根据小班幼儿好动的年龄特点,结合围棋文化的理念,本人对培养小班体育活动规则意识做了以下几点尝试。一、创设情境,直观感受规则 小班幼儿的思维具有具体形象性,是激发幼儿活动热情的最好切入点。而情景游戏对小班幼儿来说,是一种重过程、轻结果的活动。在新《纲要》中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”情景化的学习不仅有趣味性,还能让幼儿迅速进入游戏状态,游戏规则也在潜移默化中通过情景设计激发幼儿的潜意识,提升了幼儿对体育游戏的兴趣。俗话说：“没有规矩,不成方圆。”体育游戏在以故事的形式创造游戏情境,激发幼儿活动兴趣的同时,要让幼儿在游戏中体会到,玩游戏要一个一个轮流玩,讲秩序、懂礼貌。规则意识就是要从小培养,孩子们在体育游戏中能直观地感受到各种规则,让孩子可以迁移到生活中去,增进孩子的生活技能。     

用数字“2”画出的画儿——小鸭子

⒉再添上一个“2”,小鸭子有翅膀啦。⒈两个数字“2”宝宝组成了小鸭子的身体。⒊画出它的嘴巴和眼睛等。⒋又跑来几个“2”宝宝,变成了水面上的波纹。⒌天空中有几只小鸟,它们好像在和小鸭子们做游戏呢。你再仔细看一看,画面中还有其他的数字吗?用数字“2”画出的画儿——小鸭     

多措并举攻克入园焦虑,让新生“爱上”幼儿园

<正>从家庭走向幼儿园是幼儿社会化进程中的重要一步,他们往往因不适应幼儿园这一陌生环境而产生厌食、哭闹、内向等入园焦虑情绪。幼儿园应高度重视焦虑情绪对幼儿的负面影响,采取多种有效策略让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活,使他们“爱上”幼儿园。一、开展游戏活动,帮助幼儿“爱上”幼儿园教师可通过游戏活动帮助幼儿建立良好的师生关系和同伴关系,让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感并对幼儿园建立信任。小班幼儿离开家长独自在陌生环境中停留较长时间,难免会产生分离焦虑,教师可通过角色扮演游戏使自己成为“爸爸或妈妈”或让幼儿自己做“爸爸或妈妈”,     

怎样用“教学分类法”指导小班的教学活动

吴放老师:您好!您在《山东教育》(幼教刊)2003年4月第12期刊登的文章中指导我们借鉴布鲁姆的“教学分类法”来评价教学活动。同时指出:假如我们发现一个活动、一堂课特别是一个单元教学只停留在第一或第二层次上,它的教育价值就打了折扣,就需要作些调整,增加应用、分析和综合的机会,让幼儿有机会在较高的认知层次上得到发展。我觉得,小班幼儿由于受知识经验、发展水平的限制,活动目标一般定位于初步感知了解或认识、体验游戏(活动)中的乐趣等,如果按布鲁姆的教学分类法层次来分析小班活动的教育价值,它一般会停留于认识与理解的层次,当然有…     

教唱新歌《小金鱼》

教学要求: 1.让幼儿在喜爱新歌的基础上理解歌词内容,初步学会唱新歌《小金鱼》。2.复习歌曲《我是一朵小花》,要求幼儿唱好切分音、休止符,表达出歌曲愉快的情绪。3.音乐游戏《小鸡和小鸭》,练习小鸡和小鸭律动,让幼儿欢乐地游戏。教学准备:金鱼图片1张、小鸡小鸭头饰36只、老鹰头饰一只、小花36朵、小乐器36件,“花坛”、“池塘”磁性黑板一块。幼儿欣赏过新歌《小金鱼》。教学过程: 1.开始部分:模仿动作,敲锣、打鼓、吹喇叭、放鞭炮,自由地走进教室。     

荷叶伞

鸭妈妈带着一群刚出生不久的小鸭子在池塘边玩。突然,滴滴答答地下起了小雨。鸭妈妈连忙拍打着翅膀招呼道:“孩子们,下雨了,快快回家吧!”小鸭子们一听下雨了,一个个都跑到鸭妈妈面前,“妈妈,什么是下雨?”“妈妈,再让我们玩会儿吧!”