浅谈多媒体技术在地理教学中的应用

在地理教学中引入多媒体技术改变了传统的地理教学模式,文章在阐述多媒体技术优点的基础上,探讨了多媒体技术在地理教学中的应用及注意事项,强调应将传统教学模式和多媒体技术辅助教学有机结合.     

浅谈多媒体技术在初中地理教学中的应用

多媒体技术在初中地理教学中有得天独厚的优势,但是由于受到各种因素的影响,大多数的地理教师并不能够充分地发挥多媒体技术的优势,且在多媒体技术的运用方面存在不少问题。在本文中,笔者根据自己多年的教学经验,分析了目前初中地理教学中多媒体的应用方面存在的问题,且提出了自己的一些见解。     

多媒体技术在地理教学中的应用

地理学科的特殊性和现实性与现代多媒体教学手段相结合,能够提高教育教学效果,主要表现在：视听结合、丰富地理教学内涵、引发学生地理学习兴趣;具体直观、突出重点、提高地理教学质量、培养学生的思维能力：生动形象培养和提高学生地图识别和理解能力;兼顾全面,因材施教,适应学生个性化发展的需要。     

浅谈多媒体技术在中学地理教学中的应用

随着电脑的普及和互联网的广泛运用,多媒体教学成为地理教师广泛采用的一种教学手段并取得了良好的教学效果。研究多媒体技术在地理教学中的有效应用及存在的问题,发挥多媒体教学的优势,最大程度提高教学效果显得非常必要。恰当利用多媒体教学,可以在很大程度上提高学生的学习积极性和主动性,从而提高教学效率。     

浅谈多媒体技术在初中地理教学中的应用

发达的网络信息技术促进了多媒体教学的发展,这种新型教学手法的使用使生硬枯燥的课本知识以更加生动形象的方式展现出来,带给学生强烈的感官刺激,激发学生的学习兴趣。初中地理作为一门重要的学科,借助多媒体教学有力地提升了教学效果,满足了学生基本学习需求。本篇文章在此基础上,主要对多媒体技术在初中地理教学中的应用方法和应用作用作出研究和分析。     

浅谈多媒体技术在中学地理教学中的应用

多媒体技术在各学科教学中得到越来越广泛的应用.在地理教学中应用多媒体技术,要认识其积极功能与消极影响,以充分发挥其作用,避免走入多媒体应用的误区.     

浅析多媒体技术在地理教学中的应用

随着科学技术的不断发展,多媒体技术已广泛应用于各个领域,并且逐步与教学相结合,打破了传统的教学模式。本文阐述了多媒体技术在高中地理教学中的积极作用,同时指出在实际教学中应用多媒体技术的误区,并由此提出在高中地理教学中恰当应用多媒体技术的建议,从而提高高中地理教学质量和效率,促进学生价值观的可持续发展。     

多媒体技术在地理教学中的应用

提高教师对现代教育技术的认识是充分发挥多媒体技术在地理教学中作用的前提，培训普及多媒体教学课件制作方法是提高多媒体教学效果的关键。本文对在地理教学中使用多媒体技术进行教学改革进行了探讨，重点介绍了使用Authorware制作地理教学课件的方法。     

浅谈地理教学中多媒体技术的应用

21世纪,多媒体技术迅猛发展,其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落,本文论述了多媒体技术教育的应用在地理教学中发挥的重大意义,并且指出多媒体技术应如何穿插在地理教学中的几种模式．     

多媒体技术在地理教学中的作用

课堂教学是实施素质教育的关键和主渠道。通过多媒体信息技术手段的使用,可以最大化地优化课堂设计。本文论述了如何把计算机多媒体技术应用到教学中,因材施教,激发出学生学习的积极性和主动性,使全体学生均获得最大的发展。发展学生的思维活动,培养学生综合运用知识的能力,把素质教育真正地落实在课堂教学中。     

浅谈多媒体在地理教学中的应用

随着计算机技术的不断发展,多媒体技术已广泛地运用于现代教育中,如今多媒体辅助教学已成为地理教学中必不可少的教学手段。本文从多媒体技术在地理教学中的应用出发,简要分析了多媒体应用在地理教学中的优势。     

多媒体在中国旅游地理教学中的应用

在中国旅游地理课中单一的实施传统教学会影响整个教学效果，而多媒体教学的应用能激发学生学习的兴趣，解决教学中的问题，启发学生思维，提高教学质量。但在中国旅游地理教学过程中应注意教学目的与媒体特点、现代媒体与传统媒体、科学性与趣味性的统一。     

多媒体技术在教学中的应用

针对多媒体技术的特点,分析多媒体技术在教学中的优势和不足。结合传统教学和多媒体教学的特点,给出多媒体教学的几点建议。     

多媒体教学与传统教学的关系

多媒体教学是对传统教学的继承和补充。多媒体教学以其设计上的创意性、内容上的配置性、教学上的规模效率、传播的深度效应、资料的互补效应调动了师生的积极性。探索研究多媒体教学的应用具有十分重要的实践意义。     

浅谈多媒体教学技术

多媒体教学是一种新型教学模式，在教学中，可以优化教学过程，提高教学效果，使学生的创造性，教师的主导性和多媒体的辅助性有机的结合，因此，掌握多媒体课件的设计与开发方法，注意多媒体教学过程中的有关问题是至重要的。     

多媒体技术在幼儿园教学中的运用

在幼儿园教学中运用多媒体技术,能有效地激发幼儿的学习兴趣、促进幼儿对教学内容的理解、化解教学的重点和难点、丰富幼儿的情感。在运用多媒体技术时,教师要注意科学性、目的性、发展性等原则。     

高校地理科学专业多媒体教学中的问题及解决途径

多媒体教学具有教学内容呈现形式的多样化、高效化和直观化的特点,适合应用于高校地理科学专业课堂教学中。目前高校多媒体教学中存在着教学表现力不强、过度依赖媒体设备削弱了教师的主导作用、课件制作水平不高等问题。教师在进行多媒体教学时,应从备课出发,做好教学设计、提高课件制作水平、正确处理多媒体环境下的板书问题,切实促进课堂教学质量的提高。     

多媒体辅助地理教学面面观

多媒体辅助地理教学已成为高校地理教学改革重要方面,探讨多媒体辅助地理教学的的必要性、积极作用、理论基础及存在的不足和改进原则,是具有重要价值的研究课题.     

多媒体教学分析

多媒体教学以其声形并茂、生动具体、清晰易辩等特点而深受广大师生欢迎,但多媒体教学也有其优点和缺点, 传统教学方法仍有多媒体教学不可替代的地方,我们应该扬长避短,充分发挥多媒体教学的优势,提高教学质量。多媒体教学中应注意其特点和规律,以求达到最佳的教学效果。     

论多媒体教学技术的应用与教师教学技能的培养

本文从理论和实践的角度分析了目前多媒体计算机教学技术在学校课堂教学中的应用状况及存在的问题。除各种客观条件限制外 ,一个重要原因就是教师在实际运用过程中 ,没有把多媒体教学这种现代教育技术与相应的教育思想和理论紧密结合起来 ,从而造成了理论和实践之间的严重脱节。以此为基础 ,阐明多媒体教学技术在课堂教学中成功运用 ,不仅与教师熟练的科技成果教学技术相关 ,更为重要的是 ,正确的教育理论和观念是成功使用多媒体教学技术的重要保证。