孩子和猫

一个小孩坐在桌边吃饭,一只猫走到他身边“喵喵”叫。小孩扔了一块肉给猫,猫吃了,又“喵喵”叫。小孩又扔了一块肉给猫,猫吃了,还是“喵喵”叫。小孩很恼怒,站起来大声说:“你坐到我的座位上来,让我‘喵喵’叫,你给我肉吃!”孩子和猫@徐泉!313300$浙江省安吉县递铺三小603班     

开心椅

小个子猫去找大个子老鼠,还没进门,听到丁丁当当的声音。这家伙又在鼓捣什么? “瞧,我做了个开心椅。”这是张能滴溜溜转圈的转椅,大个子老鼠招呼小个子猫,“你也来试试吧。”“我才不呢!”小个子猫没好气地说。“怎么又不高兴了?”“我做了个梦,我头上长出两只角,好可怕……”“别怕,”大个子老鼠安慰小个子猫,“要是真的     

“好”鼠与“坏”猫

今天刘老师来我班组织英语活动,学习英语单词“小猫”.并讲述了小描的本领——会抓老鼠。这时候忽然听见江伊雪小朋友大声说:“不是这样的,我才不喜欢猫呢!猫一点也不好,我知道的猫又懒又馋,又蠢又笨。我喜欢小老鼠,它可聪明了,笨猫永远也抓不到它的。”我听后纳闷了好一会儿,非常奇怪孩子怎么会有这样的想法。     

说“是皆秦之罪也”中的“秦”字

《苏秦始将连横》是《战国策》中的名篇。文中有这么一段话:“妻不以我为夫,嫂不以我为叔,父母不以我为子,是皆秦之罪也。”学术界对这句话中的“秦”字有两种解释,一种认为指的是秦国,如刘忆苎在《战国策选讲》里解释道;“他(指苏秦)既不满意家人的态度,但又不敢怨恨他们,而把造成这种情况的罪过归于秦国不采用他的建议,以致不能‘衣锦还乡’,博得家人青眼。”另一种说法则认为这个“秦”字指的是苏秦自己,如杨公骥在其《中国文学》第一分册里译为:“妻不以我为夫,嫂不以我为叔,父母不以我为子,这都是我的过错呀。”此两种意见,孰是孰非?我认为当以后者为是。     

懒惰贪婪的狐狸

1.一天,一只又懒又贪婪的狐狸正在晒太阳。猫拿着一个生日蛋糕从他身边经过。2.“你要去哪啊?”(狐狸说)“今天是小熊的生日,我们去唱歌、跳舞、做游戏。”(猫说)3.“让我和你一起去!”(狐狸说)“不,你又懒又贪婪。”(猫说)猫跑了。4.狗拿着一瓶蜂蜜从狐狸身边经过。5.“你要去     

猫和老鼠

有一天,猫捉住了一只老鼠。老鼠向猫求饶:“猫大哥,你要是把我放了,我就每天都给你送饭!”猫听了,觉得很好笑,就把这只老鼠给放了。第二天,老鼠在篮子里装了一些石子,又在石子上放了一些鱼皮给猫送去。到了猫的家,老鼠对猫说:“猫大哥,我给你送来了你最喜欢吃的鱼。”猫听了,很高兴,张开嘴就吃。“嘣”的一声,猫的牙齿全崩掉了。老鼠得意地对猫说:“大笨猫,我以后再也不怕你了!”猫听了,很生气,向老鼠猛扑过去……但是因为没有牙齿,所以老鼠跑了。猫很惭愧,心想:“我为什么要相信老鼠的谎言呢?”49猫和老鼠$新疆马兰小学二(3)班@贺云鹏…     

幽默互动

猫的细查一个人带着他动弹不了的狗去看兽医:“医生, 我觉得我的狗死了。”兽医检查了一下狗,走进里屋带了一只猫出来。他把猫放在狗旁边的桌子上。猫来回走了走,又嗅了嗅狗,狗没有动。猫在狗身上走,狗仍然没动。猫又用爪子抓了抓狗,狗还是没有反应。“是的,”兽医说,“它是死了。”     

愿将心血化春雨 勤做园丁育新苗

我是天津市最北边,山最高,沟最深,贫穷落后小山沟里普通小学的一名复式教师。1972年,我毕业于下营中学。曾经学习赤脚医生,当过卫生员;参加民兵组织,当过民兵排长、连长、指导员;在共青团组织当过小组长、支部书记、总支委员;学习农业技术,当过农业技术员,负责沤肥,当过粪便管理员,也当过养牛放牧员;成立电影队时,又当过电影放映员。1983年,我开始走进学校这块圣地,在下营镇中心     

我的野蛮女友·中文版

(女)“我是不是很任性?” (男)“是,不过是我自己选择的!” ——黎明《心在跳》夜,好深的夜;雨,好大的雨。从远处渐走近的,是一对在伞下相依偎的恋人,——剑&猫!剑手中的伞向猫的位置又再倾斜,伞明显地偏向猫的一方;剑后背的衣服,被雨完全地淋湿了,但,他一句话也没有说……剑脚步渐慢,猫的脑袋从剑的肩上抬了起来,“怎么啦?”“麻烦,前面路上有积水!”“太好了,背我!”“why?”“我穿的是平底鞋!已经完全浸湿了!”剑忍不住发问,“下雨天,为什么不穿高跟鞋呢?”猫站直身子,斜瞪了剑一眼(嗔怒极致的眼神),“谁叫你长得不高的!”——自…     

放大镜和缩小镜

大个子老鼠看见坏男孩河马在欺负小个子猫,就去赶跑了河马。大个子老鼠对小个子猫说:“有我在,你不用害怕。”但小个子猫说:“我还是怕,你又不能每次都保护我。”于是,大个子老鼠边走路边琢磨,“想个什么办法,能让小个子猫再不怕河马了……”他低着头想啊想,没留神把牛大叔撞个大跟头。牛大叔差点把     

假钞票

小猴玩球玩得满头大汗,他自言自语说:“又热又渴,最好来瓶饮料……”他把口袋掏了个底朝天,一分钱也没有。小个子猫走过来了,小猴跟小个子猫商量:“能借点钱给我买饮料吗?”小个子猫爽快地掏出一张钞票,“拿去吧。”“够朋友!”     

猫与黄鹂鸟

从前,有只黄鹂鸟飞到花圃中捉害虫,吃饱了就在花枝上唱着欢乐的歌:“大家早,大家多么早……”猫从屋子里走出来,听到花圃中传来动听的歌声,就向花圃跑去。它看见一只黄鹂鸟在花枝上又蹦又唱,悠然自得。它想:要是能吃到这飞鸟的肉,该有多美啊!黄鹂鸟无忧无虑地唱着,得意忘形,哪里会提防猫呢?猫只是举手之劳,得来毫不费功夫,一下子就逮住了它。黄鹂鸟说:“你是谁?干吗捉我?”猫说:“我是猫,我要吃你!”“你这是不务正业,你的天职是捉老鼠!”“不!老鼠肉我吃腻了,就是没吃过你这飞鸟的肉!”“不行!我要到上帝那里去告你!”“告我也不怕!反正……     

鸡冠上的“火”

从前，有一只好吃懒做的公鸡。有一次，这只公鸡在外面玩得饥肠辘辘，傍晚时，路过猫家，便生出一个骗吃骗喝的鬼点子。他进到猫家里对猫说：“猫，有什么好吃的，赶快拿来给我吃。不然，我就用鸡冠上的‘火’将你们统统烧死。”猫妈妈吓得赶紧去拿出刚准备好的晚餐给公鸡吃，公鸡见那么轻易就把猫震住，不由得意忘形起来，口出狂言道：“以后你们就是我的奴仆，找到食物要先孝敬我！”猫一家子又恨又怕，从此忍气吞声地过着日子。有一天，猫家正在烧饭，有意思！真想拍手跺脚庆祝猫妈妈的胜利，那句“你这个骗子，拿假火烧我吧！”说得多过…     

观复撸猫记

<正>猫咪是很多人的萌宠,也是我的心头之爱。我有一本专门写猫的书呢,书名叫《观复猫小学馆》。这书名我不懂,但里面的“猫”吸引了我。我很快将其看完,发现那个叫“观复”的地方有很多猫,节假日还有很多小朋友去那里撸猫呢！一想起这,我的心里总是痒痒的。可是啊,这个“观复”不在苏州,而是远在北京呢！     

放大镜和缩小镜

大个子老鼠来叫小个子猫去看电影,他们就一起出了门。电影院在大嘴巴街。可是,快到大嘴巴街的时候,小个子猫对大个子老鼠说:“咱们绕着走吧。”大个子老鼠问:“为什么?”小个子猫说:“这条街上住着个坏男孩,会欺负人。”“哼,有我在,谁敢欺负你!”大个子老鼠拉着小个子猫大步往前走。走着走着,小个子猫往前一指:“瞧!”那个坏男孩已经站在路当中,他是胖胖大大的河马。河马看见了小个子猫:“小妞,你又来啦?按老规矩,喊我一声爷爷,就让你过去。”小个子猫吓得直发抖。这时大个子老鼠把小个子猫挡在身后,对河马说:“你能把我摔倒,就让你当爷爷…     

前三名

小个子猫告诉大个子老鼠:“再过三个星期,我就过生日了,我爸爸要给我开生日宴会。”大个子老鼠听了咽口水,问:“请不请客人?”小个子猫说:“当然请啦。”“那,你会请谁?”“多啦,叔叔伯伯姑姑婶婶,还有……”“除了亲戚,”大个子老鼠提醒她,“还有呢?”“哦,还有左邻右舍楼上楼下……”“还有……”小个子猫笑了:“瞧你急的,还有我的好朋友———我怎么会把你忘了呢?”于是大个子老鼠乐得睡不着觉。其实,他不光为了吃,小个子猫能请他当客人,他就很高兴了。过了一个晚上,第二天,小个子猫又来告诉大个子老鼠:“我爸爸说了,他不喜欢我跟差生交…     

小猫吃虾

这天,猫妈妈从池塘捕了18只虾回家。小猫一下子扑上去,一口气连吃17只虾。猫妈妈见了,说道:“孩子,留一只让妈妈尝尝。”孩子一听,来气了:“妈妈,你明知我最喜欢吃虾,干吗还要跟我抢?”晚上,猫妈妈想起白天吃虾的事情,越想越伤心,眼泪直往下流:这孩子怎么变成这样, 难道我平时的教育方式错了?该怎么办呢?打又舍不得,骂又心痛。没法子的猫妈妈,跪在地上哀求道:“上帝,救救我的孩子吧。”上帝见猫妈妈久跪不起,感动了,用手一指,把一个梦放进了小猫脑中,然后说:“猫妈妈,你的孩子明天会改变的。”第二天早晨,小猫来到猫妈妈面前,不好意思地说道…     

“用句式说话”教法初探

我在语文教法实践中采取了“用句式说话”的教学 ,收到了良好的效果。一、用句式说话 ,开拓教学思路现行的语文阅读教学普遍存在着肢解课文、死记硬背、一讲到底、零打碎敲等种种弊端。采用句式说话 ,能开拓教学思路 ,引导学生整体感知课文 ,整体理解课文 ,整体研读、赏析课文 ,从而达到“加强综合、简化头绪、突出重点”的目的。例如教郑振铎《猫》一文时 ,我设置了 3次用句式说话。第一个句式是“读　　　　 ,我看到了一只　　　　　　猫 !”学生纷纷发言 ,如“读‘它便扑过来抢 ,又扑过去抢’ ,我看到一只活泼有趣的猫” ;“读‘有时蝴蝶…     

把“和”写活

“我和××”,这一命题范围宽阔,既可写我和某个亲朋好友,又可写我与某样物件、动物,如我和爸妈、姐姐、舅舅,我和同学,或者我和花、草、猫、兔等。总之,     

狡猾的狐狸

<正>两只猫互相争夺美食。“这是我发现的,所以是我的!”“不对,我先发现的,应该是我的!”“不,是我先发现的,拿来!”“才不给哩!”“放手啊!”“才不放手!”两只猫互不退让,紧抓着食物不放。过路的狐狸停住了脚,用两只闪亮的眼睛看了看。然后硬闯入这两只猫中间。