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正●中小学心理健康教育首先应面向全体学生,而不是面向少数有心理问题的学生。有些人把学校心理健康教育窄化为心理咨询,而中小学心理健康教育的实践早已证明,"守株待兔"式的心理咨询并不能很好地为学生提供优质的心理服务。如果学校心理健康教育不在减少学生心理问题发生的可能性上下工夫,而仅仅关注终端的心理咨询,无异于缘木求鱼。     

浅谈朋辈心理咨询的实施

心理健康教育是高校素质教育的重要组成部分,但是单纯依靠学校传统心理健康教育模式,单纯依靠专业心理咨询师远远不能满足学生心理健康教育的需求。因此,针对当前大学生心理健康教育的现况,需要创建心理健康教育新模式。朋辈心理辅导模式的实施,是学校心理健康教育行之有效的策略。     

探索中等职业学校心理健康教育的有效途径

近期,沈阳市一些中等职业学校相继发生学生自杀和学生由于心理异常等原因致死或致伤他人的严重事件。这些事件在带给我们深刻教训的同时,显现出当前进一步加强和改进中职学生心理健康教育工作的极端重要性和紧迫性。这需要我们积极探索中等职业学校对学生心理健康教育的有效途径,使学生用良好的心态来面对他们的人生。一、中等职业学校心理健康教育存在的几个误区1.对中职学生心理健康教育的重要性认识不足。许多学校只是象征性地设置心理咨询室,却少有人在岗。由于咨询教师多为德育处教师或其他学科的教师兼职,不具备心理咨询素质,不能真正…     

积极心理教育：心理健康教育的新趋势

学校心理健康教育只关注心理问题与心理疾病使大部分学生不能受益,也使教学内容贫乏,不能关注学生的积极面。学校心理健康教育的新趋势是将消极心理教育与积极心理教育相结合,在关注问题的同时,重视学生的积极认知、积极情感和积极行为,从而培养出积极健康的人。     

农村乡镇学校心理健康教育研究

在强调深化改革、重视素质教育的现代社会,人们愈发清醒地认识到心理健康教育对于人自身发展的巨大影响。农村乡镇学校心理健康教育是当前我国教育行业的一个重大课题,通过在农村乡镇学校实施心理健康教育,重视农村学校学生的心理健康发展,提倡重视学生的个性发展,培养起学生良好的心理素质,对于农村乡镇学校的学生培养有着积极影响。简要阐述了农村乡镇学校心理健康教育的重要性,接着分析了农村乡镇学校实施有效的心理健康教育的策略,希望能够对农村乡镇学校心理教育工作者提供指导和帮助。     

加强小学生心理健康教育刻不容缓

人的健康不仅要重视生理健康.而且更要重视心理健康。特别是对于小学生,心理健康教育更为重要。目前,我国有近9.5%的小学生存在较明显的心理健康问题,表现为冷漠、厌学、孤独、焦虑、自卑、敌对等倾向,导致他们不同程度地存在懒惰、怯懦、自私、抑郁等缺点。如果小学生的这些缺点不能及时开导教育的话,任其发展,他们的主体性就不能更好地得以发挥.甚至有可能造成严重的后果。所以必须做好小学生的心理健康教育。一、小学生产生不健康心理的原因分析(一)小学教育对学生心理的影响。不可否认,小学阶段.学校还是以分数来评定学生的好坏.学生学业越来越重.考试越来越频繁.分数越来越看重.素质教育得不到推行。很多小学生在学校之外     

论心理健康教育在高中地理教学中的渗透

随着素质教育的推进,教育者对于学生关注,逐渐地从对学生知识的掌握到学生素质的提高,关于学生心理健康的教育越来越被人们所关注,学校专门设置了心理健康课,学科教学是学校教育的主要形式,因此在学科教学中渗透心理健康教育是学生心理健康教育的重要方式。本文主要谈一谈在高中地理教学中如何渗透心理健康教育。     

心理健康教育与驻校社工服务的合作模式探讨

近年,我国心理健康教育事业发展迅速,不少学校都招聘了专业的心理教师,设置了心理咨询中心,对学校心理健康教育作出了大量的尝试和努力。但是,当前学校心理健康教育模式存在着不少问题,如每个学校的心理教师太少,心理健康教育的实效性还有待提高等,远不能适应当前促进学生身心和谐发展的现实需要。     

在英语教学中渗透心理健康教育

近年来,很多城市中学已开设心理健康咨询室,有专门的心理学老师和工具帮助学生进行心理疏导。各级部门及学校已经逐渐认识到学生心理健康的重要性。那么,除了学校的心理健康咨询室以外,作为文化学科的任课老师,在学科教学中能不能也渗透一些心理健康教育呢?如何在英语学科教学中渗透心理健康教育呢?     

大学生心理健康教育存在的问题及对策

新时代,大学生管理工作对学生心理健康教育要有新的作为,心理健康教育教师要深研当前大学生心理健康教育面临的问题,与学校及教育主管部门一道有针对性地加强大学生心理健康教育工作,培养学生良好的心理素质,使学生健康、快乐地学习和生活。     

团体辅导：班主任心理健康教育培训的新视角

随着教育改革的深入,心理健康教育已日益受到人们的重视,各个学校逐渐地把心理健康教育纳入学校教育的整体中去。良好的心理健康教育工作能有效地帮助学生解决自身发展中的问题,提高学生的心理素质。     

初中心理健康教育现状与改进策略分析

随着经济的发展和社会的进步,人们的心理健康问题也逐渐受到社会各界的关注。对于学校来说,学生的心理健康已经成为当前学校教育的重要内容和任务。初中阶段的学生正处于成长的关键时期,在这个阶段的教学中,学校必须要重视对学生的心理健康教育,加强对他们健康心理的引导,以促使学生身心的健康发展。在对我国初中心理健康教育现状分析的基础上,提出了相应的改进措施,以期更好地保障学生的心理健康,促使他们健康地成长。     

用积极心理学理念提高中学生心理健康教育质量——对遵义市城区初中心理健康教育的建议简

积极心理学理念下的学校心理健康教育强调积极的学校心理健康教育,从积极向上的角度认识和把握积极、健康的理念,从而更好地促进学生的心理健康发展,塑造积极的人格品质,增强学生的幸福感。文章针对遵义市城区初中心理健康教育提出建议。     

班主任如何做学生心理健康的导师

心理健康是青少年儿童身体健康、人格完善、社会适应能力培养以及全面发展的需要,是当代社会发展提出的客观要求。因此,学生心理健康教育工作越来越受到社会、学校、家庭的重视,许多学校都开设了心理健康教育课,建立了完备的心理咨询室。但是心理健康教育不能完全依赖于心理教师和心理教育课。在条件相对落后的学校和地区,心理教育的相关设施还有待进一步完善,学生的心理健康与否在很大程度上就取决于班主任的工作了。     

从马家爵案透视学校心理安全保障机制

马家爵案件的发生提醒我们,要积极关注学生的心理安全:学校有关管理部门对个别学生的心理健康问题不能仅仅作为一个个案事件来看待,而应看作一个可能对学校的整体安全造成威胁的因子;学校的心理健康工作不仅仅是作为学生管理工作的辅助手段,而需要从学校安全的角度来理解学生心理健康工作的重要性;心理咨询工作不仅仅是被动地接受来访学生的问题,而需要全面、系统地对学生进行心理健康水平的测评与监控;学校必须建立一套具备监控、预警、教育和危机干预等功能的学生工作运行机制——     

小议职高生心理健康教育

学校的心理健康教育是学生心理障碍进行有针对性的教育活动,目的是培养学生良好的心理素质,维护心理健康,塑造健康人格的教育,是适应社会的需要。在我们大力发展职业教育的同时,不能忽视日益增多的职高学生的心理健康问题。职高学生的难教育、难管理(与普高相比)已是摆在职高教育者面前的一个严峻事实,分析他们的心理,帮助他们健康成长,让他们的青春和谐地绽放,是一个值得探讨的课题。     

家校互动推进高职生心理健康教育

随着高职教育规模的扩大,高职生的数量逐年增多,心理健康问题日益凸显。目前,高职学生的心理健康教育工作主要依托学校和教师,以心理健康教育课、心理咨询室、团队活动等为手段。与普通高校相比,高职学制短,学生群体特殊,因此学生的很多心理问题不能被及时发现和解决。这就需要家长积极配合教师,和学校形成互动,及时反映学生的心理问题,并在家庭教育中巩固学校的教育成果。     

促进学生心理健康的主要途径

改善学校教育工作,把心理健康教育纳入学校教育的规划。在教学计划中增设心理健康课程或有关讲座,向学生传播心理卫生知识和技巧,提高他们的心理防卫能力。依据不同性别和不同年级分层次有侧重地进行教育,对学生定期进行心理健康普查工作,建立学生的心理档案,以便及时发现问题,予以矫治。更重要的是要转变教育观念,把心理健康教育纳入学校的教育规划。全体教职员工应充分认识到学校职能不仅是向学生传授知识培育思想,还应该促进学生心理健康发展。把心理健康教育渗透于学校的各项教育和教学活动中,渗透在学校的各科教学及各项活动中。如在知…     

面向学生 立足教育 提高大学生心理健康水平——西南科技大学开展大学生心理健康教育工作汇报

我校自1998年9月成立学校心理健康教育领导小组，建立学校心理健康教育与咨询中心以来，以“面向学生，立足教育，提高学生心理健康水平”为指导思想，积极而广泛地开展大学生心理健康教育和心理咨询活动，取得了较为突出的成绩。     

心理健康教育与教师的心理健康

教师的心理健康是保障学生心理健康教育健康发展的前提，学生许多心理问题的形成也与教师的心理健康状况密切相关。因此，教师首先要调整好自己的心态，进而以积极、乐观、负责的态度，开展对学生的心理健康教育。一、学校心理健康教育的理念学校心理健康教育应以推进素质教育为宗旨，面向全体学生；以发展性辅导为主，以预防性辅导为辅。同时，对问题出现初期的学生给予帮助。但学校不是医院，教师也不是医生，心理健康教育不能把重点放在个别有心理问题学生的咨询和治疗上，要避免医学化的倾向。我们所进行的心理健康教育，是通过全体教师…