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文章论述了企业电子商务管理课程案例教学的意义,从课程目标体系重构、创新教学模式、案例资源库建设、教学环境建设等方面分析了企业电子商务管理课程案例教学策略,为此在企业电子商务管理课程教学中,必须对教学理念、教学目标、教学过程、教学模式进行重塑,在创新的教学理念支配下构建企业电子商务管理课程教学新体系,以找出一种能够将电子商务理论与实践密切结合的教学方法。 相似文献
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项目制教学是一种基于工作任务的教学模式,对人力资源管理专业教师的教学观念和角色、职业经验和专业技能、开发和实施项目课程的能力提出了新的挑战,文章设计了项目制教学知识型培训、项目课程开发和实施能力型培训和选派教师去企业顶岗实习三个模块的培训,从而确保项目制教学方法应用效果。 相似文献
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《企业管理概论》课程实践教学方法探析——以行业调查为载体 总被引：1，自引：0，他引：1
孙玲 《河南科技学院学报》2010,(8):105-107
文章以独立学院经济管理类专业《企业管理概论》课程教学为例,结合独立学院人才培养的特点,提出了在《企业管理概论》课程中采用行业调查的实践教学方法,探索理论教学与企业运营实际相结合的途径,详细阐述了理论性、实践性、应用性三方面有机结合的实践教学方法。 相似文献
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企业管理课程是大学中较为抽象的课程之一,因此无论是教育者还是学生团体,都应当对其进行足够的重视,并努力提升实践教学水平,从而才能确保学习目的的达到。总体而言,只有从多个方面,综合加强各项教育工作,才能够提升企业管理课程的学习效果。本文从搭建企业管理实践教学平台、创新数字化教学方法,提升学生学习能力、强化企业管理教师的实践教学能力三个方面着手对相关问题进行了分析。 相似文献
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孟子敏 《高等教育研究(成都)》2014,(1)
针对目前管理类课程存在的问题,本文提出按照"理论教学+案例研讨+企业(社会)调研"三大模块构建"三线并行"的教学体系,设想是:改革理论教学的内容及教学手段;改革案例教学的组织及实施;改进企业(社会)调研的组织及指导。在此基础上,本文通过物流管理课程教学案例对"三线并行"教学体系和具体改革方案进行了详细阐述。 相似文献
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探析沙盘模拟在企业管理课程中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对沙盘模拟的认识,阐述了沙盘模拟的含义、特点及形式,进一步探讨了沙盘模拟在企业管理课程中的运用、沙盘模拟与企业管理课程结合的特点和涉及的内容,重点分析了沙盘模拟在企业管理课程中的实施及效果分析,以期为经济管理类专业课程教学探寻一种新的教学模式. 相似文献
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企业管理学是高职教育重要的课程,案例教学法是一种培养实用型、技能型管理人才合理有效的教学方法。本文从案例教学的重要意义、基本形式、案例教学在管理学教学中的应用以及应该注意的环节等方面对案例教学法在企业管理课程教学中的应用进行了具体分析和探讨。 相似文献
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杨刚 《中国科教创新导刊》2013,(14):108-109
本文探讨了当前国内本科院校管理类专业的必修课程——《企业战略管理》的教学目标和任务,系统分析了课程教学的问题,提出该课程本科教学需要抓住企业战略管理实践核心,综合考虑授课老师、本科学生、学习授课安排以及课程特点等因素,加强案例教学和尝试新的教学手段。 相似文献
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辛艳红 《南昌教育学院学报》2013,(3):93-94
目前在企业管理课程的教学中还存在很多不足,致使目前的企业管理教学不能满足用人单位对企业管理人员的基本要求,需要进行课程改革和创新。企业管理课程教学可以从ERP沙盘模拟训练这个更高的平台、更全局的视角培养学生的管理实战能力。 相似文献
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本文探讨人力资源管理专业绩效管理课程的教学目标及方法，首先分析绩效管理知识的特点，接下来提出课程教学的内化理论知识、开发研究能力、熟悉考核指标的目标，最后讨论了适宜课程教学的问题讨论、案例研究、小组学习三种主要方法。 相似文献
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宁春 《辽宁广播电视大学学报》2011,(2):8-9
本文以电大系统开放教育背景下的学生特点及其学习需求为依据,阐析了企业物流管理课程教学创新的意义与目标,构建了＂五个模块、三个环节、一个驱动＂的课程创新模式,并为课程教学创新实践提出了引导性建议。 相似文献
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目前高职财经类专业的实践教学中面临着诸多困难和问题，为此，基于学生职业能力培养而构建了一种实践教学体系———“三步实践教学体系”。这种实践教学体系设置了三个不同的实践教学环节，设置“一体化课程—教学企业项目课程—分段式集中顶岗实习”三种不同的实践教学课程，分三步开展实践教学，使教学逐步接近岗位职业能力要求，实现教学向工作岗位的迁移。 相似文献
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《物流管理》课程的大部分任课教师并没有从事物流企业工作、实习的经历,在课程教学中过多的依赖于知识记忆型教学模式,而忽略了对学生身边物流企业运营实际的考察。本文提出在使学生了解物流与商流的辩证关系、掌握电力商务发展优化模式的课程功能解读下,应从深化《物流管理》课程地位的认识、明确《物流管理》课程教学的目的、充实《物流管理》课程教学的手段和完备《物流管理》课程教学的评价等四个方面优化教学。 相似文献
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实践教学改革是职业教育工学结合人才培养模式实施的关键。在分析动物细胞培养技术课程专业定位、岗位需求与课程目标的基础上,以工作过程为基础,以岗位职业标准为目标,引入企业元素,构建课程实践教学新体系;以任务驱动、项目导向组织教学;围绕实践教学基本资源、运行管理、拓展资源等三个方面强化课程实践教学平台的开发与建设,实现了实践教学与企业岗位需求的对接,提升了实践教学资源的共享性。 相似文献
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《企业管理》是中职学校财经、商贸类等专业的专业基础课程,本文从《企业管理》课程教学的实际出发,结合中职学生的典型特点,根据多年教学经验,试图从《企业管理》课程的教学目标改革、教学方法改进、学生能力拓展和规范考核体系等方面进探索,为中职教学课程改革起到一定的推动作用。 相似文献
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以高职创新创业教学模式改革为背景,从PBL教学模式的内涵与特征出发,结合高职院校创新创业课程教学中存在的问题,从教学理念、教学过程和评价方式三方面论证了PBL教学法与创新创业课程的契合性,构建了基于PBL的高职创新创业课程教学模式。研究发现:第一,创新创业课程问题的设计需要遵守理论性、难度适中性、真实性、开放性和综合性的原则;第二,创新创业课程教学模式的参与主体包括教师团队与学生团队,其中教师团队包括主教教师、助教和企业实践者;第三,创新创业课程教学模式的过程管理主要分为教学准备阶段、教学探究阶段和评价总结阶段。 相似文献