想象力与商业摄影

商业摄影战略首在自然直呈,成功之路尽在创意想象力.我们已经进入了一个视觉影像的时代,在这个充满影像的世界中,"什么样的照片最容易抓住欣赏者的眼球"这个问题的答案随着时间的变化在不断地更新着.     

摄影中拍摄距离与镜头焦距的运用

拍摄距离与镜头焦距是摄影中影响构图的两上重要因素，本就二对构图的影响从三方面进行了分析，然后对它们在实际拍摄中的应用提出了一些看法。     

相机高清拍摄与影视摄影专业教学

随着佳能5DⅡ、60D、7D等相机陆续问世,相机高清视频拍摄开始对传统的摄影机、摄像机提出挑战。从影视摄影专业教学上,明显感到学生对此非常认同,然而相机视频拍摄总体而言只是相机开发时的一个附加选项,其功能与实际使用对于传统的影视摄影教学提出了一个新课题。本文通过对相机高清拍摄与传统影视摄影拍摄进行对比,分析前者在教学中的侧重点,着重谈谈相机高清拍摄对教学的影响与帮助,并在此基础上,对在影视摄影教学过程中如何正确对待相机高清拍摄提出建议。     

浅析商业摄影与视觉设计应用

商业摄影、艺术设计与科技的飞速发展,给视觉设计开拓了更为广阔的创意空间,本文浅析了商业摄影与视觉设计的应用以及表现手法,促使商业摄影在图像文化时代特征中的视觉传播的趣味性和创意的重要性,同时对视觉设计提出了更高的要求。如：怎样提高图像的传播性与记忆性,加强艺术创意的表现力等要求。     

摄影与美术设计之间的交叉与融合研究

近年来随着现代科技和艺术的发展,摄影与美术设计逐渐出现了相互交叉和融合的趋势.本文讨论了二者交融的基础和发展趋势,并提出了两点建议:现代美术设计中的摄影含量宜精不宜多;突出构思,注重色彩.     

商业摄影中的艺术表现形式与色彩运用的关系

<正>色彩是生命、是活力,也是永存。一个婴儿的坠地,从一声啼哭开始,他的生命随之被赋上色彩。一个人的死亡意味着这个人生命的消逝和色彩的暗淡,我们能做的只剩下"黑白"的悼念。眼睛之所以能够感受色彩是因为这个世界是五颜六色的;生活之所以充满色彩,是因为这个世界是五彩缤纷的;生命之所以诠释色彩,是因为我们运用手中的色彩。在商业摄影中艺术表现形式主要是光影表现,而光的照射随之产生的是色彩。没有光的传递,就不会有照片的出现,世间万物有光才会有色     

基于商业修图职业能力导向的数字媒体技术专业课程建设研究与实践

文章基于北部湾城市群的婚纱摄影产业经济结构,分析了以商业修图职业能力为导向的数字媒体技术专业课程建设存在的问题,围绕商业修图职业能力的要求,阐述了人才培养目标的改革方向,通过构建合理的课程体系,做好教学保障的研究与实践,使得培养的人才符合当地企业的需求,从而促进专业的良好发展。     

中职商品拍摄与后期处理课程专题教学的设计策略——以抠图技法教学专题为例

本文基于抠图技法课程教学内容、教学目标、教学方法的分析,论述“自主探究,获取新知”“情景创设,明确任务”“上机实践,技术评价”“合作探究,归纳总结”“技能强化,知识延展”等五个教学环节的具体实施流程,并就课堂教学展开总结和反思。     

新世纪市场下的商业摄影教育

商业摄影,顾名思义,是指作为商业用途而开展的摄影活动。从广义上讲,它包括一切用于出售商品、撰写事件或介绍书籍的图像的生产,而狭义上的商业摄影人们通常意会为广告摄影,这不仅因为广告摄影在其中占有举足轻重的地位。而且因为广告摄影本身所具有的天然而浓厚的商业色彩,商业摄影又被称作委托摄影,在诞生之初,它不受重视,然而对于整个摄影历史而言,它作为应用摄影的中坚,一直鼓舞着开拓者们为发展新技术、拓宽艺术领域而不懈努力。     

《商业摄影》课程教学模式改革与创新

我国新颁布的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》,明确将视觉传达设计专业(130502)正式列为设计学类(1305)专业, 《商业摄影》课程是高等学校视觉传达设计专业的重要专业课之一.创建高素质的专业教师队伍、探索新的教学方法、培养与提高学生的创作能力、确立科学有效的课程考核方法,是高等学校视觉传达设计专业《商业摄影》课程教学的关键所在.     

浅析商业摄影中镜头的视觉特性

相机镜头有很多种类,每一种的镜头有着各自不同的视觉效果,在商业摄影中我们要根据所拍摄的题材和要求来选择镜头,有效的利用相机镜头的视觉特性结合广告的创意来进行创作.     

浅述摄影教学中拍摄一般人物像的处理技巧

现代摄影教学必须注重实践教学,结合理论注重实践现场指导,培养动手能力,引导初学者学会观察生活、发现生活,激发潜能意识和创作意识,从而掌握和提高摄影技术水平。特别是拍摄一般人像,要做到"形""神"兼备,处理好动与静的关系、人物与背景的关系以及技巧上呈现的艺术性。     

商业摄影课程混合式多模态教学改革与实践

商业摄影,是用于商业用途的摄影活动。在高校艺术类和新闻传播类专业的课程体系中,它是一门专业必修课。此课程具有实践性特征,能够为地方经济和商业设计行业带来相应的摄影服务。在教育领域不断发展的背景下,外界对教育工作者的要求和期待更高,广大教师需高度重视教学改革,采用先进、多元化的教学模式,注重对学生的引导及互动等。在商业摄影课程中,混合式多模态教学改革与实践的重要性非常突出,是培养符合新时代要求的商业摄影人才的必经之路。因此,针对商业摄影课程混合式多模态教学改革与实践的相关问题展开研究,希望对商业摄影教学有所裨益。     

浅谈教学类电视片拍摄中的色彩处理

随着广大中小学教育信息化进程的加快,很多中小学都拥有了摄像设备,根据教育教学需要制作教学电视片成为经常性的工作。但据笔者了解,一些学校的制作人员由于基本功不扎实等方面的原因,所制作的教学片色彩处理不理想,在一定程度上影响了教师应用其进行教学的效果。     

浅谈电视摄影中固定画面的拍摄

在电视摄影中,最为考验摄像师的便是固定画面的拍摄,要想拍出好的固定画面,这不仅是对摄像师得基本功的考验,而且对摄像师的个人素质和自身修养有着很高的要求。要想拍摄出一个好的固定画面,必须达到这四点核心要求,那就是画面的“稳、平、实、美”。     

浅谈电视摄影中固定画面的拍摄

在电视摄影中,最为考验摄像师的便是固定画面的拍摄,要想拍出好的固定画面,这不仅是对摄像师得基本功的考验,而且对摄像师的个人素质和自身修养有着很高的要求。要想拍摄出一个好的固定画面,必须达到这四点核心要求,那就是画面的＂稳、平、实、美＂。     

浅谈电视新闻摄影的几点体会

一、会议新闻拍摄1、主要领导形象：这一点大家都应该明白,毕竟会议的主角是领导,无论领导是传达精神还是布簧工作,都是会议的主体,因此拍好领导尤为重要。而如何拍好领导呢,首先要保证领导的特写镜头,该镜头常用来交代领导出席会议,因此机位要与领导持平（无论领导足站姿还是坐姿）,让领导充满画面,     

浅谈数码照片后期的基本处理

随着数码相机的普及,越来越多的人在旅游、聚会等活动上使用数码相机拍摄照片,但由于摄影经验的欠缺或相机本身的性能拍摄出来的照片往往不尽如人意,但如果能使用Photoshop等软件对数码照片进行后期的基本处理,就可以使不满意的照片调整为专业级别的照片,因此对广大摄影爱好者来说,掌握一定的数码照片后期的基本处理技巧是很有必要的。