高校知识产权成果转化中的评估体系研究

高校作为我国科研的主力军,科研成果突出。但是在高校科研成绩考核中往往忽视转化环节或者根本无法衡量科研成果的转化,众多的科研成果被禁锢在书本中或者实验室里,没有真正地参与到现实生产中,转化为生产力。本文经过对在京部分高校调研后,结合目前的评估理论设立了一个针对高校科研成果转化的评估体系,并以此实地测评了部分高校。希望该体系和评估结果能为进一步扩大转化提供合理的参考或意见。     

高校科研成果转化存在的问题及对策分析

高校是发展教育事业的重要阵地,同时也是科研工作的重要力量和孵化产业、企业的强大基地。近年来,高校的科研成果转化工作受到了政府和社会各界的普遍关注,一批科研成果以不同的形式走上市场,强有力地推动了国民经济的发展。但是,从总体而言,高校科研成果转化在思想观念、转化环节和宏观环境等方向仍存在着一些问题和障碍,高校科研成果的转     

科研成果横向转化绩效研究——基于东南大学与企业横向科技合作情况分析

高校科研成果转化率是评价高校科技创新应用能力和服务经济社会发展贡献率的一个重要指标。基于东南大学近年来与企业横向科技合作情况分析,为进一步提高高校科研成果的横向转化绩效,建议要提高高校科研成果横向转化意识,强化政府在高校科研成果横向转化中的引导作用,加强协同创新中心等研发载体建设,提高发明专利申请质量,紧密围绕未来产业关键核心技术或市场需求做科研,探索建立多元化的新型校企合作关系,建立和完善高校科研成果转化服务机构。     

发展高校科技产业加速科研成果转化

高校是科学技术发展的一支重要力量,而发展高校的科技产业则是高校科研成果转化为生产力的一条重要途径,校办科技产业长期落后的高校,就不可能在科学技术的竞争中得到长足的发展。 (一) 目前,全国高校每年的科研课题是7.5万项左右,获得鉴定的科研成果达8千项。但是科研成果的最终作用,在于应用于生产过程,即渗透到实物生产的诸要素中去,物化为直接的生产力。而目前高校科研成果真正转化为生产力和商品化的却不到10％,在工业高度发展,高校集中的上海市,1990年高校科研成果的转让在卖方技术市场中的比例也只占了10.62％。如何把大量的高校科     

地方高校科研成果推广转化的制约因素及对策研究

目前地方高校科研成果推广转化水平较低,这不仅会造成高校的人力、科研、财政资源的浪费,且对高校“人才培养、科学研究、社会服务”三大职能作用的发挥产生不利影响。现行科研项目立项不科学、科研成果评价体系不健全、专业服务机构和平台不完善、科研经费不充足．是制约高校科研成果推广转化难的主要因素。本文提出应当通过科学立项、健全评价体系、完善服务机构和平台、设立转化专项基金等措施,提高地方高校科研成果的推广转化水平。     

高校科研管理工作创新研究举要

完善高校科研管理,实现科技创新与市场机制相结合,是时代赋予高校科研管理者的神圣使命。密切联系高校科研管理工作的实际,深入分析管理中存在的问题,完善管理机制,及时实现成果转化,是科研管理工作创新的前提。为此,要创新科研管理理念、建立和健全科研成果转化机制、加强知识产权保护,在高校中建立一支勇于创新的研究队伍,为创新型国家建设服务。     

新科技时代高校科研成果转化影响学科建设的效应分析

高校科研成果转化是一项复杂的系统工程,它与学科建设具有紧密的关系逻辑。新一轮科技革命带来了高校科研成果转化的新特征,同时也深刻影响着学科知识的生成。新学科的涌现和学科系统的平衡引发了学科建设的一系列新问题,制约着学科建设的功能作用发挥。为此,有必要从关系本质、时代特征和溢出效应等不同方面来探究高校科研成果转化对学科建设的影响机理,从而尽快提升科研成果转化的社会价值,回归大学学科建设的本质。     

市场机制视角下高校科技成果转化现状与路径探讨

科技成果转化是一种市场行为,高校作为成果主要供给方,借助市场机制作用完成交易。结合高校科技成果转化现状,探索基于市场机制的高校科技成果转化有效路径,建立以有效市场机制为保障体系的科技成果转化模式,可为优化高校科技资源配置,提升科技成果转化能力,解决“对接难、落地难、转化睢”问题,提供理论基础和技术支撑。     

论自主创新战略下的高校科技成果转化模式

高校作为科技研发和科研成果转化的重要场所,在国家科技发展中具有重要作用。当前,由于体制机制等因素的制约,我国高校科技成果转化效率还有待提高。深入分析当前制约高校科技成果转化的阻碍因素,探索促进科技成果转化的有效模式,搭建科技成果转化平台,对促进国民经济健康发展具有重要的现实意义。     

运用股份制模式加快高校科技成果转化

近年来,高校科技研发和科研成果转化在学校日常工作中所占的地位和作用不断提高,加快高校科技成果转化对提高学校整体科技研发水平,服务区域经济发展,深化校企合作具有不可替代的作用。而高校科技成果转化必须借助一定的模式和途径来实现,好的转化模式能有效降低科研资金投入,降低转化风险,提高科技成果转化利用效率,激发高校、科研机构、科研人员、中介组织结构、企业和社会其他组织的合作积极性。股份制作为近年来已被实践证明为较理想的科技成果转化模式,在加快推动高校科技成果向现实生产力转化过程中发挥了积极作用。股份制模式的理论和实践充分证明,股份制是解决高校在科技成果转化过程中面临的资金、利益、风险、经营机制等问题的有效途径,深化高校科技成果转化的股份制模式对提高科技成果转化利用水平,促进国民经济发展,缩小与世界发达国家差距具有十分重要的意义。     

德国技术转移体系对我国的启示

德国在科研成果转化过程中逐步建立起了以市场需求为导向,市场化运作技术转移机构为中介,政府强有力的政策和资金支持为保障,以高校科研人员与企业长效合作为基础的供需契合的技术转移模式,为德国企业的技术创新及经济发展发挥了重要作用。通过探讨德国的技术转移模式,可为我国高校科研成果转化提供借鉴。     

高校资产经营公司参与科研成果转化问题研究——以浙江省为例

高校资产经营公司是高校科研成果转化的重要平台。高校资产经营公司在参与科研成果转化的过程中,还存在政策引导和外部环境有待优化、资产公司自身建设不足、未能达成共识等问题。因此,资产经营公司在参与管理促进科研成果转化的过程中,要创新用人机制,推进专业队伍建设;探索激励机制,加强政策引导;搭建合作平台,拓宽转化途径;加强供需交流,对接市场需求。     

高校科研成果市场转化的法治保障研究

高校科研成果市场转化对于我国经济发展与产业升级换代十分重要。但当前高校科研成果市场转化现状不容乐观。透过域外立法经验发现我国当前高校科研成果市场转化立法存在滞后、可操作性弱、认识不到位、规范性文件位阶较低以及主体不明确等问题。因此,需要采取完善立法、提高规管市场转化立法认识、提升规范性文件的位阶、立法中明确市场转化主体等措施,改善高校科研成果市场转化环境,促使产学研结合、经济与科技共同发展与有机结合,推动科教兴国。     

地方高校科研成果与教学质量提升的长效机制

地方高校是我国高等教育的重要组成部分,有必要研究地方高校科研成果与教学质量提升的长效机制.地方高校科研成果转化与国家创新体系、高新技术产业及企业的发展息息相关,高校应深入了解科研成果转化过程中科研项目、科研管理体制和成果转化体系等存在的问题,采取提高思想认识、建立有效制度、建立科研成果的推广机构或中介机构等措施,促进地...     

高校科研成果转化现状与建议

我国高校的科研人员体量、成果产出质量、可转化科研成果数量以及成果转化成效目前都已达到了一定规模,但科研成果转化效率还有待提高。为此,高校应主动服务创新驱动发展战略,发挥协同创新中心的作用,坚决破除制约发展的体制机制弊端,使科研成果顺利转化为现实生产力。     

高校科研管理的关键环节

科研管理是高等管理工作的重要组成部分，对于高校发展有着举足轻重的作用；科研成果评价则是科研管理工作的主要内容之一。如果科研成果评价标准出了问题，整个科研管理工作都会受到严重的影响。本了科学的科研成果评价标准对于高校的重要性，分析了目前高校科研成果评价标准的现状和问题，提出了制订科学的高校科研成果评价标准的原则。     

美国高校科技成果转化中的政府作用分析

在美国高校的科技成果转化中,政府采取拨款、立法、设立专门机构等有效措施,为高校科技成果商业化起到积极作用。借鉴美国成功的经验,有利于提高我国高校科研成果转化的效率。     

教学型大学科研成果转化为教学资源可行性与必要性分析

大学科研成果的转化一直是人们关注的问题。对于地方教学型大学来说科研成果转化为教学资源是高校自身教学改革的需要,也是影响学校课程建设、师资水平、培养质量等诸多方面的重要因素。本文在对教学型大学科研成果价值定位做一简要论述的基础上,分析教学型大学科研成果转化为教学资源的可行性和必要性。     

成果转化中创新主体的法律保障体系构建——以科技中介组织为例

随着产学研协同创新的发展和环境的不断改善,创新主体在产学研协同创新中的作用越来越突出,已成为促进地方经济发展,加快科研成果转化应用的重要推动力量,特别是科技中介以其自身的性质和功能在科研成果转化中发挥着不可替代的作用。建立健全科学完善的成果转化法律保障体系,对规范科技中介组织运行,提高科技服务水平,深化产学研协同发展具有重要的现实意义。     

高校科技成果的转化形式与途径研究——以宁波中小民营企业为例

针对宁波中小企业,高校科研成果转化形式和途径是文章探讨的主要问题.通过对高校科研成果转化的必要性、主要特点、过程进行探讨,分析了影响高校科技成果转化的因素.根据宁波科研成果转化的平台与机制,提出了高校特别是地方性高校科研成果转化的有效形式和途径.