习近平外交思想对中华优秀传统文化的传承创新

习近平外交思想是对中华优秀传统文化的传承创新,是中国文化和中国精神在我国外交实践中的体现。习近平外交思想吸收了中华优秀传统文化的丰富营养,并赋予其新的时代意义和人文内涵。习近平外交思想启示我们,要创造性转化和创新性发展中华优秀传统文化,提炼中华民族精神标识,讲好中国故事,增强亲和力,提升话语权。     

新时代大学生优秀传统文化培育研究

中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中华民族独特的精神标识,沉淀着中华民族最深沉的精神追求,为当代大学生思想政治教育提供宝贵资源,具有重要的教育功能。然而,当前我国正处于社会转型期,新时代大学生易受各种不良价值观的侵蚀而忽视对优秀传统文化的继承与弘扬,大学生文化培育教育面临严峻的挑战。因此,在培育新时代大学生过程中融入优秀传统文化教育,更好的继承和发扬优秀传统文化,成为一项迫切和紧要的工作。     

弘扬中华优秀传统文化四题——学习习近平同志关于弘扬中华优秀传统文化重要论述的几点体会

习近平同志关于弘扬中华优秀传统文化论述的重要意义乃是在理论与实践的结合上推进了马克思主义中国化的历史进程。继承和弘扬中华优秀传统文化,既要深入研究和把握马克思主义文化观,也要深入研究和批判"普世价值论"思潮,要对中华优秀传统文化的科学性、历史作用和当代价值持科学分析的态度,对弘扬中华优秀传统文化同坚持马克思主义科学理论指导的关系要有一个明确的理论定位。加强中华优秀传统文化教育,需要对中华文化中的思想精华作出梳理和总结,对加强中华优秀传统文化的宣传和教育作出科学的顶层设计和制度安排,进一步厘清一些相关的政策界限和认识界限。     

新时代中华优秀传统文化的继承与发展

中华优秀传统文化是中华民族生生不息、长盛不衰的文化基因,是实现中华民族伟大复兴的精神力量.新时代继承和发展中华优秀传统文化要以习近平总书记关于中华优秀传统文化重要论述为指导,遵循推陈出新、古为今用、洋为中用的原则,切实提高文化鉴别力,通过发挥学校的育人作用、壮大文化产业、实现理论创新等途径促进中华优秀传统文化的时代化.     

习近平新时代中国特色社会主义思想的形成机理

作为马克思主义与我国发展的具体实际相结合的产物,习近平新时代中国特色社会主义思想本身蕴含着更为深层也更为独特的形成机理,主要表现在:它承续于马克思主义及其中国化成果的理论之魂,也发端于中国特色社会主义伟大征程的实践之根,且涵养于中华优秀传统文化中治国理政文化之脉,还肇基于习近平长时期基层工作经历的家国之本,又顺应于中国特色社会主义发展新方位的时代大势。也正是这五个方面的孕育成熟使得习近平新时代中国特色社会主义思想最终荣耀问世。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的理论特质及价值旨归

理论特质既蕴含该理论彰显内在规律性的何所是,也凸显该理论未来建构性的何所求,二者集中体现思想理论的价值意义.习近平新时代中国特色社会主义思想既一脉相承马克思主义的内容方法,又在守正创新中开辟崭新境界.这一思想具有鲜明的理论特色,也体现出鲜明的价值旨归:坚持唯物主义,科学谋划发展战略;笃定战略目标,凝聚民族复兴伟...     

新时代中华优秀传统文化创造性转化的思考

推动中华优秀传统文化创造性转化是新时代建设中国特色社会主义文化的重要环节。中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。推动中华优秀传统文化创造性转化是顺应社会主要矛盾变化的现实需求,是实现中华民族伟大复兴的必然要求,是中华优秀传统文化自身发展的内在要求。检验、评判中华优秀传统文化创造性转化成果标准在于是否满足新时代需要,实现优秀传统文化创造性转化的前提在于坚定文化自信,顺利实现优秀传统文化创造性转化的根本在于立足伟大实践。     

新时代回归中华传统文化的辩证融通

新时代,在推进"文化强国"战略进程中,面对中华传统文化,我们必须不忘本来、面向未来,坚持唯物辩证法,正确审视和科学辨识中华传统文化的价值意蕴、内容利弊、正负影响及其复兴方向,切实增强文化自信,大力推进中华优秀传统文化传承发展,全面建设中国特色社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴。     

习近平党建思想中的中国优秀传统文化因子分析

习近平同志十分重视中国传统文化与马克思主义理论的结合,其党建思想中蕴含着中国优秀传统文化的精华。分析和研究习近平党建思想中的传统文化因子,对解读新时代党建思想具有深刻的理论指导意义,对各级党组织培养党员干部、强化组织建设具有实践指导意义,更是全面从严治党的必由之路。     

农村小学创新传承优秀传统文化初探

中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。农村小学如果能创编出学生们喜闻乐见又易于理解与表达的儿歌形式,创造性传承,会收到事半功倍的效果。实施这种传承策略需要在理念上积极引导、在内容上回归本源、在传播上创新手段。     

习近平干部教育理论对中华优秀传统文化的运用探析

中华优秀传统文化是中华民族的宝贵精神财富,是中国共产党人提高执政能力和领导水平的思想源泉。以习近平同志为主要代表的中国共产党人在持续推进马克思主义中国化进程中,坚持把马克思主义和中华优秀传统文化相结合,进一步提升中华民族的文化自信,锻造培育中国社会牢固的精神纽带和社会主义核心价值观。从干部教育的角度,在系统梳理中国共产党历代领导集体对中华优秀传统文化思想继承与发展的基础上,重点分析阐述习近平干部教育理论所蕴含的中华优秀传统文化的思想观念和价值取向,为习近平干部教育理论对中华优秀传统文化的运用作出进一步研究。     

新时代优秀传统文化融入高中思想政治课教学探析

中华文化源远流长,在时代的发展中,优秀传统文化蜕变成中国特色社会主义文化的价值基础和力量之源,对社会发展和人们生活发挥着十分重要的影响.在当前的文化环境中,教师应通过思想政治课堂提升学生的文化自信,继承和弘扬中国传统文化以及中华民族精神,培养学生的政治认同感以及家国情怀.将传统文化与高中思想政治课相结合,对于培养学生的...     

家庭教育中传承中国优秀传统文化的途径研究

家庭教育对一个人的影响是最深远的,它对个人的成长和未来发展都有着十分重要的作用,也关乎个人良好行为习惯的养成和人格的形成,更是传承中国优秀传统文化的重要途径。但是在传统文化的传承过程中依然存在着诸多问题。因此,本文就这些问题做出探究并提出一些有效途径,希望能够对相关人士有所帮助。     

习近平与中国传统文化

习近平总书记对历史悠久、博大精深的中国传统文化有深厚的感情、深入的了解、深刻的研究和科学的评价。习近平总书记继承和弘扬了中国优秀传统文化的道统。从习近平总书记的思想和事功中,我们看到了中国文化、中国国家、中国共产党的光辉前景。     

优秀传统文化在新时代大学生思想政治教育中的价值

新时代大学生思想政治教育,以培养能担当中华民族伟大复兴的时代新人为目标。应将优秀传统文化作为新时代先进文化建设的精神基因,融入大学生的思想观念和日常生活中。本文着眼于新时代大学生思想政治教育使命,探究中国优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神、道德修为,从理想、爱国、责任、本领、道德修为等方面进行分析,论述中国优秀传统文化在新时代大学生思想政治教育中的潜在价值。     

习近平谈中国传统文化

2013年12月30日,习近平在主持中共中央政治局集体学习时强调：要系统梳理传统文化资源,让收藏在禁宫里的文物、陈列在阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。     

后乡土背景下中国优秀民族传统体育文化的传承与发展研究

为了推动中国优秀民族传统体育文化的传承与发展,本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法相结合的研究方法对后乡土背景下中国优秀民族传统体育文化展开调查研究,通过对调查结果的整理、分析,发现中国优秀民族传统体育文化主要通过学校传承、网络传承、政府宣传与传承人传承这几种方式实现传承,同时其传承、发展...     

学习习近平总书记关于传承和弘扬中华优秀传统文化的重要论述

习近平总书记关于传承和弘扬中华优秀传统文化的重要论述,集中表现在对＂传统文化有何当代价值＂和＂如何实现传统文化的当代价值＂两大问题的回答上。关于传统文化有何价值,习近平主要从实现民族复兴中国梦、培育和弘扬社会主义核心价值观、推进国家治理体系和治理能力现代化、提升国家文化软实力、坚持和发展中国特色社会主义等方面作了阐述。关于如何实现传统文化的当代价值,习近平着重强调,要处理好继承和创造性发展的关系,处理好中华文化与外来文化的关系,重点是继承和弘扬中华优秀传统美德。这些论述对加强中华优秀传统文化教育有重要的指导意义,为更好地传承和弘扬传统文化提供了科学指南。     

新时代中华优秀传统文化融入大学生生活必然性的多维探析

随着中国特色社会主义进入新时代,大学生的文化需求日趋多样。将中华优秀传统文化融入大学生生活,滋养其心灵、引领其世界观显得尤为迫切和必要。从生活向度看,马克思主义关于"生活"的思想为中华优秀传统文化融入大学生生活提供了基础;从文化向度看,中华优秀传统文化本身的实践性是中华优秀传统文化融入大学生生活的内在要求;从认知向度看,新时代大学生对优秀传统文化的认知和理解是中华优秀传统文化融入大学生生活的现实要求。