美国鼓励女性从事高收入职业 缩小男女薪酬差距

正据美国联邦教育部网站2014年6月30日报道,美国男性与女性的薪酬差距很大,而且还在持续加大中。造成差距的主要原因被认为是女性多从事低收入职业,如销售、行政助理、服务员等。美国总统奥巴马的同工同酬特别工作组(EqualPayTaskForce)认为,联邦教育部与劳工部联手合作,鼓励女性从事高收入职业,将是缩小男女薪酬差距的最佳途径。     

农村学前一年教育经费投入效益分析

对我国东中部三县农村学前一年教育的调研表明：影响农村学前一年教育经费投入效益的主要因素是人员经费投入对象的质量和教师用工制度。加强专业化教师队伍的建设,逐步增加在编教师比例,实现同工同酬,并以适宜的成本与合理的分担机制发展基本质量标准以上的农村学前一年教育,是提高农村学前一年教育经费投入效益的必然选择。     

基于心理契约视角的非在编幼儿教师管理策略研究

根据心理契约的理论研究发现,目前非在编幼儿教师存在着比较强的心理压抑和不平衡,从而导致工作效率低、教师队伍不稳定等情况的发生,进而增加很多的潜在风险.从幼儿园管理的角度来看,对非在编幼儿教师应该坚持"以人为本、心理相融"的管理理念,规范教师的社会保障和薪酬待遇,形成合理的心理需求或期望,提供良好的环境支持与人文关怀,干预调控潜在的矛盾冲突,最大限度地达成非在编幼儿教师与组织双方之间的心理平衡.     

对民办高校薪酬管理的探讨——构建基于3P模式的薪酬管理制度

民办高校人力资源管理的核心问题是构建合理的薪酬制度,而民办高校普遍存在薪酬缺乏外部竞争力、内部不公平、结构欠合理等问题.构建基于3P模式的薪酬管理制度能充分调动教职工的积极性,促进学校发展.     

薪酬理论对地方性本科院校薪酬管理的启示

地方性本科院校普遍存在薪酬缺乏外部竞争力、内部欠公平、结构不合理等问题.概括人力资本理论等现代薪酬理论的基本内涵,对地方性本科院校构建合理的薪酬管理制度方面的研究具有一定的启示.     

犹太人的“金钱观”教育

犹太人很重视教育,其中一项内容就是对孩子“金钱观”的培养。 犹太人认为,让孩子很早就接触金钱,对其财商的培养很有益处。在家庭中,孩子帮忙做家务,父母是要付费的,而且采取同工同酬,孩子所得薪酬标准视工作的难易程度而定,与年龄大小无关。     

高职院校非在编教师队伍的组织认同管理

非在编教师作为一个不断扩展的新兴群体,已经成为影响高职院校发展的重要因素,增强他们的组织认同感,有利于高职院校积累人力资本,培育长期竞争力以及提高学校教育教学的效率和效益。提升非在编教师组织认同管理的主要措施有：建立公平有效的薪酬管理体系;建立一种使每个教师都可以取得高标准绩效期望的校园文化;采用以人为本的管理手段;采用长期聘用形式;加强对管理者的培训。     

山西煤炭企业员工薪酬管理问题研究

山西各地煤炭企业亏损面超过70%,一些企业减发、欠发工资问题突出,作为煤炭企业要想在持续恶化的市场环境中保持竞争优势,除进行产业结构升级以外,必须建立完善的薪酬管理制度吸引人才、留住人才.本文以山西煤炭企业为对象,研究员工薪酬管理问题,通过分析山西煤炭企业员工薪酬现状,指出企业薪酬管理中存在的问题并在此基础上提出相应的解决对策.通过研究旨在对山西煤炭企业薪酬管理问题提供一定的理论参考.     

“同工同酬”隐藏的陷阱

最近,"同工同酬"再次成为社会关注的热点,社会、政府、企业、职工从不同角度与层面给予了不同的诠释。笔者想从人力资源工作者的角度谈谈对"同工同酬"的看法。很难具备完全执行条件首先,我们从法律层面进行分析。《劳动合同法》规定:同工同酬是指用人单位对于技术和劳动熟练程度相同的劳动者在从事同种工作时,不分性别、年龄、民族、区域等差别,只要提供相同的劳动量,就获得相同的劳动报酬。     

非在编幼儿园教师生存状况研究

研究采用量化研究与质性研究相结合的方法,从业余休闲生活、工作环境、身份和地位、专业发展和教师工作基本情况等五个维度入手,对上海市松江、普陀等区的160名非在编幼儿园教师与160名在编幼儿园教师的生存状况进行了比较研究。结果发现,目前非在编幼儿园教师与在编幼儿园教师相比在上述五个维度上存在显著差异;非在编幼儿园教师享受的休闲文化生活质量不高,工作环境不容乐观,身份和地位偏低,专业发展与职业晋升困难,待遇低下。基于此,文章从存在主义视角对非在编幼儿园教师的生存状态进行了反思,以"边缘人"和"套中人"的角色隐喻对非在编幼儿园教师的生存境遇进行了深度的理论剖析。     

论德沃金的平等权思想

德沃金对平等权思想的提出有一定的社会历史背景。平等关怀和尊重是德沃金平等权思想的主要内容。在我国建设社会主义和谐社会的过程中,德沃金的平等权思想对我国有效解决当前社会中诸多不平等的现象和问题具有重要的启示意义。     

大学生就业歧视的法学分析——以平等权为视角

大学生就业歧视是在大学生就业过程中的一种违背平等原则的,不正当的排挤和区别对待,其实质是侵害了大学生的就业平等权。判断用人单位是否构成就业歧视,需要考量的是用人单位的区别对待行为是否违背平等原则。大学生就业歧视既具有一般就业歧视的特点,又呈现为复杂性和特殊性。大学生就业歧视不仅影响大学生就业,而且影响高等教育的可持续发展,我们必须加强大学生就业平等权的法制保障。     

社会公平与弱势群体的道德关怀

弱势群体是在任何时代任何社会都存在的群体,可这一问题却在构建社会主义和谐社会的主旋律中成为了一个特别的音符,于是也越来越受到了广泛的关注。而保证提高弱势群体的地位和生活水平,最重要的就在于维护和发展弱势群体的各种正当利益,保证社会公平得以最大限度的实现,并保证社会公平的重心向弱势群体倾斜,对他们给予更多的关注和关怀,着重从社会公平的角度论述对弱势群体的道德关怀。     

论沈从文湘西小说中的“平等境界”

京派代表作家沈从文以家乡湘西的败土人情作为他一生创作的“源头活水”。他受儒家道家平等思想的熏染,抱着对生命的虔诚信仰,建构起了一个具有平等生命形式的湘西世界。在这个浸润着“平等”文学理念的艺术世界里,人与自然平等相通,人与人平等和睦,人与动物平等对话,呈现出一种平等祥和,充溢着人情美、人性美的理想境界。     

关于等幂和的个位数字

等幂和是一个历史悠久的古老难题，在数论研究中有着重要的作用设an为等幂和Sm=1^m 2^m … n^m的个位数字，本文获得了等幂和的降幂公式与等幂和的周期性。从而证明了数列an都是周期数列，即证明了4/m是，an最小正周期为20的周期数列：当4/m时。an是最小正周期为100的周期数列。并且完全确定了数列an，从而解决了数学竞赛这一难题。     

电磁学中的等效法

介绍了电磁学中等效法的应用,分析了其方法论意义。     

“国家公务员报考年龄歧视案”的宪法学思考

以最近发生的四川大学在读法律硕士杨世建因人事部不受理其报考中央国家公务员而提起行政诉讼案件为背景,通过分析宪法上的平等权、平等就业权的法律性质及侵害平等就业权的标准,探讨在我国现行法律框架下对原告的宪法权利实施救济的途径。     

论学生的公平发展

目前人们对教育促进学生发展公平性的质疑声不绝于耳,那么,到底怎样发展学生才公平？鉴于教育与人发展的特殊性,我们应当从＂应得的公平观＂着手理解学生发展的公平性,学生公平发展的实质是其个性的发展,其关键是其潜能的充分发挥。     

中国教育发展必须注重机会公平

随着构建社会主义和谐社会奋斗目标的确立,实践公平正义已经成为中国社会发展的价值方向。教育是社会发展的重要支柱,教育公平是实现社会公平正义的基础性工程。机会公平作为教育公平的重要起点,是矫正当前中国教育发展失衡的重要原则。当前,我们要着重在培育机会公平的文化教育理念、创新机会公平的制度模式、打造机会公平的教育起点等方面寻求突破,不断实现中国教育发展的机会公平。     

等劳等酬的原则与邓小平收入分配思想

马克思在《哥达纲领批判》中集中表述了自己对未来理想社会个人消费品分配方式的天才设想,即“等劳等酬”。但是,由于历史条件的限制以及理论和实践中的难点,使列宁及早期的社会主义者对马克思的原创思想只是作了片面的理解,未能从总体上深层次地予以把握。邓小平坚持“解放思想,实事求是”的思想路线,坚持前人科学社会主义理论研究的基本成果,并结合中国社会主义经济建设的实践,提出了全新的社会主义收入分配理论,取得了理论与实践上的重大突破。邓小平的收入分配理论,是对马克思原创理论的继承和创新。这种创新和发展远未停滞,仍在继续。