数字环境下高职图书馆面临的问题与对策

国家对高等职业教育的重视,数字时代对图书馆的影响,都为高职图书馆的发展带来了良好的机遇。高职图书馆必须正视自身存在的问题,明确发展思路,制定发展对策．更好地发挥信息中心的作用,成为学校办学水平的重要标志。     

浅谈高等职业教育发展的现状与对策

我国高等职业教育的发展突飞猛进,取得了显著的成绩,但我国的高职教育仍处于摸索阶段,在发展过程中亦存在着办学理念不清,办学定位不准;国家投入太少,办学经费不足;双师型教师匮缺,师资力量不强;办学特色不鲜明,人才的培养与使用、供与求严重脱节等诸多问题。要保证高职教育持续、快速、健康发展,高职院校必须紧紧把握与社会需求相适应的基本原则,正确认识自身功能,进行科学定位;必须以“双师型”为核心,加强师资对伍建设;必须进一步建立、健全和巩田政府为主导,企业为依托,充分发挥企业、行业作用,争取社会力量积极参与,形成公办和民办共同发展的多元办学格局;必须创新高职教育的人才培养模式,坚持以就业为导向,以提高能力为本位,实行产教研结合,造就生产、服务和管理一线所需要的高素质的劳动者和技能型人才。     

广西航运学校——一朵绽放在广西中等职业教育园地里的奇葩

广西航运学校是广西乃至大西南唯一一所培养交通航运和港口管理等专业人才的综合性学校。校园占地面积152亩．有各类学生5350多人。办学45年来．已形成全日制普通中专教育、继续教育、船员培训教育、中外合作教育、全国大学生篮球训练基地（CUBA），就业技能培训、全日制3＋2高职教育、     

高职院校构建新型产学研一体化模式的探讨

高职院校因培养社会技能人才的职能定位,与各行业建立了广泛的合作关系。根据《国家职业教育改革实施方案》中提出的社会多元办学的目标,校企合作需要在教学、科研、生产等方面继续向更深层次发展和融合。相对推动企事业单位开展职业教育的难度,高职院校可以凭借自身专业优势,介入产业经营,创立各类经济实体,逐渐形成以学校为中心的产业集团,创造出教育经济混合体,完成产学研体系的自我创立和多元化办学的目标。     

高职院校学风建设的问题及反思

近年来,我国高职院校迅速发展,为国家培养了大批高级技工人才,但学风建设仍存在诸多问题,严重影响了教育质量和办学水平的提升,弱化了高职院校的社会形象。学风是学校的灵魂,良好的学风是人才培养的必要条件,高职院校要从自身实际出发积极探索建设良好学风的策略。     

实施ISO9000标准构建高职教育教学质量保证体系

保证办学质量是高职学校举办高等职业技术教育的基本条件,而科学管理是推动高职学校教学工作上新台阶的重要保证.教学规范管理如何到位,教学管理水平如何提高,这是摆在高职学校发展面前的一个现实问题.本文分析了高职学校实施ISO9000标准构建高职教育教学质量保证体系,促进教育教学管理规范化的有益做法.     

江西省高职院校专业设置与建设发展现状及原因分析

近年来,江西省高等职业教育发展较为迅猛,在专业建设上也取得了较为瞩目的成绩,但不容乐观的是,目前多数高职院校在专业建设上大都没有明显的特色优势,而要在激烈竞争的环境中求发展,就必须加强专业建设,突出本区域、本学校办学特点,创出全省乃至全国优势专业与重点专业,这是江西省高职院校谋求发展的必然选择。本文试就当前我省高职教育专业设置与建设现状、特点及其发展过程中表现出来的突出问题进行探讨,以期找到适合我省高职院校专业建设发展的有效途径。     

中、高职英语教育衔接存在的问题及对策

随着我国教育事业的进一步发展,中、高职学校的办校规模不断扩大,教学理念与教学模式也在不断更新。但在中、高职教育发展中,英语专业职业教育不衔接的问题不断凸显,许多中、高职业教育院校在办学中忽视了中、高职英语教育衔接的重要性,出现了教学内容重复、职业技能要求相似的状况,造成教育资源的严重浪费。为此,本文阐述了当前中、高职英语衔接现状,并分析了其形成原因,探讨了实现中、高职英语教育有效衔接的相关对策。     

中、高职英语教育衔接存在的问题及对策

随着我国教育事业的进一步发展,中、高职学校的办校规模不断扩大,教学理念与教学模式也在不断更新。但在中、高职教育发展中,英语专业职业教育不衔接的问题不断凸显,许多中、高职业教育院校在办学中忽视了中、高职英语教育衔接的重要性,出现了教学内容重复、职业技能要求相似的状况,造成教育资源的严重浪费。为此,本文阐述了当前中、高职英语衔接现状,并分析了其形成原因,探讨了实现中、高职英语教育有效衔接的相关对策。     

高职计算机专业以“立体就业”为导向的校企学分互认理论研究

目前我国高职教育进入蓬勃发展的局面,高职教育教学的推进,对国家稳定、社会发展起到了非常大的作用。本文以计算机专业为例,根据高职教育特色,研究基于＂立体就业＂模式下的校企合作,对高职学生进行全过程技能培训,实现学校、企业、学生的＂三赢＂,提高办学水平。     

论可持续发展视野下的高等职业教育发展策略

文章分析可持续发展理论及高职教育可持续发展的内涵和当前高等职业教育发展主要存在的问题,提出了创新办学体制机制、培植学校的核心竞争力等途径,实现高等职业教育的可持续发展。     

高职数学教学存在问题及对策探讨

在高职教育发展中，数学教育目前存在着一些诸如课程单一．学时不足．教学方式与手段落后、学生积极性不高等有待解决的问题，解决这些问题要以现代教育理论为指导，以现代教育技术为平台，以应用能力培养为主线从内容体系、学生能力培养、教学思想、方法和手段等方面进行改革，突出高职办学特色，以此推进高职教育事业的发展。     

实践教学中产学研结合研究与实践

高职院校面临着如何确立现代高等职业教育的办学理念,提高高等职业教育教学质量,形成自己的办学特色和办学优势的方向性问题。教育创新是高职产学研合作教育的基本理念,准确的定位是高职产学研合作教育的基本前提。     

普通高等院校办学成本初探及分析

随着社会主义市场经济体制的建立和教育体制的改革,学校转制已提上了重要议事日程。如何适应这个转变,在新情况下经营好高校,我们将面临许多新问题。在加大办学人力、物力与财力投入的同时,认真核算办学收入与办学成本,努力降低办学成本．促使高等教育社会效益与经济效益的协同提高。     

浅析高等职业教育存在的问题

近些年来,在国家“科教兴国”战略和“人才强国”战略的影响下,高等职业教育飞速发展,办学规模不断扩大,院校数目逐年增长,逐渐成为全国高等教育改革和发展的重要力量。但是高职教育在管理体制、教学体制、办学资金和师资队伍等方面还存在着许多问题,这些问题制约着高职教育的发展。本文在分析这些问题的基础上,探讨相应的对策。     

浅论高等职业教育创新型人才培养

目前高等职业教育在创新型人才培养方面存在着办学定位不准、经费不足、师资力量不强、课程体系和教学内容方式不新、管理协调机制落实不到位等诸多问题,与建设创新型国家的要求不相适应。因此,必须对高等职业教育创新型人才培养的目标进行正确的定位,形成高职教育创新型人才的培养模式,探索高职教育创新型人才培养的方法和途径。     

高职教育大变革时期集团共建共享办学模式探索

在高职教育大变革时期,我国高职院校探索集团共建共享办学模式,有利于企业与学校、学校与学校之间实现资源有效共享,促进院校教育工作改革。探索集团共建共享办学模式,需要高职院校正确认识新型办学模式的构建意义,实施明确集团办学目标、加强职教共享联动、健全办学保障机制等策略,从而有效构建与实施集团共建共享办学模式。     

高职院校学生人文关怀现状与思考

高职院校由于受到各种客观因素的影响,没有把握好管理和育人的内在关系,没有真正落实"三全育人"的办学理念,导致在学校管理工作中人文关怀缺失,甚至在一定程度上影响了学生人文素质的养成。高职院校学生有其自身的独特性,需要学校、教师秉持"以人为本"的理念,尊重学生主体地位,加强人文关怀,让学生形成正确的价值观和人生观,促进学生的健康成长。     

浅谈高职学校排球训练课程的开发

一、高职院校排球训练课程结构的变革 与普通高校的教育目标、培养模式和课程体制等相比，高职学校课程结构更具有针对性、实用性和广泛性。高职体育课程结构受其指导思想、教育环境以及课程设置本身等各种条件的制约，以突出学生能力与素质的培养为重点，原有的“二段式”（即基本知识、基本技术、运动技能）体育课程结构是在国家课程开发机制中形成的，缺乏针对性和实用性，限制了学生能力的获得和素质的提高；课程结构的单一化和专业性使高职体育课程无法形成完整体系，阻碍了高职教育发展和人才的培养。借鉴国外校本课程设置的成功经验，对高职学校排球课程结构做了以下的改革：     

关于高职院校实训室装饰画设计的研究

目前,国家大力扶持高等职业教育,积极推进高职院校的发展建设,我国高等职业教育呈现出前所未有的发展势头,办学思想日益明确,办学规模不断扩大,办学形式日趋多样化。面对高职教育的快速发展,实训室的发展建设问题便成为众多院校关注的重点问题。为营造良好校园文化氛围,优化教学资源配置,改善实践教学环境,本文以茂名职业技术学院的《计算机工程系实训室教学资源建设》课题为背景,进行高职院校实训室装饰画设计的研究。