高校合并办学引发的思考

高校合并对高校师生员工的影响是巨大的。其中 ,既有对合并后新校发展前途的憧憬 ,也有师生对于合并学校发展中面临困难的担忧和对尽快度过磨合期的期待。学校合并必然触动部分人员的既得利益 ,他们心理上不愿接受的情感与既成事实的碰撞 ,容易导致心态上的失衡。因此 ,笔者认为 ,多角度地看待合并办学 ,顺应心态、缩短适应期、找准位置 ,在新的平台上加速发展自己 ,是合并高校迫切需要思考和解决的问题。一、对高校合并必然性的认识高校合并并不是由某个人心血来潮想出来的临时措施 ,而是经济社会发展和高等教育体制改革的必然产物。(一 )…     

心理失衡现象透视

实践证明,“心理失衡”问题已成为学校管理功能能否正常发挥、能否对各个教职工活动能力的总和起放大或高倍放大作用的一个重要课题。为此,笔者就学校管理过程中人们的“心理失衡”的类型、原因、实现心理平衡的条件和自我实现心理平衡等问题作一初步探讨。目的是最终实施学校的科学化管理。一,“心理失衡”的类型心理活动是人们熟悉的课题。学校里由于客观环境、任务、人员状况不断发生变化,人们的心理总是经过不断调整、从“失衡”达到“平衡”的。在这个过程中,“心理失衡”情况经常发生。现实生活中常见的有以下几种类型。     

合并后的高校如何报考

今年是高校大规模调整的一年。如何报考合并后的高校成为众多考生关心的问题。针对这一问题,教育部学生司司长瞿振元解释说: 随着教育管理体制改革的深化,中国上百所高等院校正在进行“合并”、“重组”。按教育部的规定,宣布一所新学校成立,就要撤销原学校的建制。如北京大学与北京医科大学合并组建新的北京大学,就要同时撤销原北京大学和原北京医科大学的建制,新学校成立后,法人代表是新的北京大学。因此,招生、就业、学生的学籍学历管理都要由新组建的学校     

合并后的高校如何报考

今年是高校大规模调整的一年。如何报考合并后的高校成为众多考生关心的问题。针对这一问题,教育部学生司司长瞿振元解释说: 随着教育管理体制改革的深化,中国上百所高等院校正在进行“合并”、“重组”。按教育部的规定,宣布一所新学校成立,就要撤销原学校的建制。如北京大学与北京医科大学合并组建新的北京大学,就要同时撤销原北京大学和原北京医科大学的建制,新学校成立后,法人代表是新的北京大学。因此,招生、就业、学生的学籍学历管理都要由新组建的学校     

高校合并富余人员的分流和安置

在高等教育管理体制改革中，富余人员的分流，成为改革能否成功的关键。本文拟就高校合并后富余人员分流问题，谈一些看法。并校后出现的富余人员问题高校合并撤销了一些高校的原有建制，重新组成新校，对解决我国高校规模偏小、布局欠佳、学科单一等问题，优化配置教育资源，提高规模效益和教育质量成效明显。合并给大学带来了前所未有的机遇，同时也带来了新的情况。并校后，学校规模空前扩大，校区多而分散且校区之间距离远。合并后带来的最突出问题是机构重叠、人浮于事，教职工队伍庞大。管理人员的富余，用人效益不高。为了改变局面，…     

对高校合并后发展的几点思考

高校合并是手段,办学是目的,其宗旨在于通过合并提高质量和效益。合并后的重点应放在学校事业的发展上。 一、尽快完成合并办学的体制改革任务,构建综合性大学的基本框架 高校合并后首要任务是合并办学的体制改革。第一,理顺管理体制。合并后要按照综合性大学的新目标进行具有实质性内容的合并和调整,形成“一个班子、一套机构”,实行     

网络时代高校教职工教育的对策

高校教职工的职业素养直接影响到学校的教学水平,影响到在校学生的学习效果,关系到学校在激烈的竞争中能否生存,也关系到学校的发展和进步,做好基层教职工的教育工作,是学校管理者以及教师教育工作者的共同愿望。随着电子信息技术的发展,21世纪成为真正意义上的网络时代,面对教育信息化的不断发展,教职工的教育方针也需要有相应调整。     

合并升格高校的成人教育管理探讨

近几年,有相当一批院校经国家教育部批准从原专科院校升为本科院校.而其中许多高校的调整、升格是在若干所院校合并的基础上进行的,如独立设置的成人教育学院与普通专科学校合并升为本科院校,中专与专科学校合并升为本科院校等等.由此而带来的一系列问题,如学校的办学方向、学科建设、人才培养、职能调整、学生管理、教职工管理、人员流动、财务及设备管理、资源的分配等无疑要融入整个学校的改革发展轨道之中.高校改革发展从客观上要求首先从管理体制入手,就并校升格院校的成人教育而言,与此相关的改革模式多种多样,本文试图作进一步的探讨.     

工会工作开拓创新的实践与思考

伴随着学校十五年发展的历程 ,校工会围绕各个时期学校中心工作 ,转变观念 ,开拓进取 ,调整思路 ,发挥桥梁和纽带作用 ,团结教职工 ,维护教职工合法权益 ,调动广大教职工的积极性 ,取得了可喜的成绩。在学校进入新的发展阶段后 ,对工会工作提出了更高的要求 ,工会工作必须不断地改革创新 ,迎接新的挑战。     

积极面对高校合并与大学排名

一我国现行的高等教育体制基本上是１９５２年院系调整后沿袭下来的,带有计划经济和“苏联模式”的强烈色彩。它条块分割,重复设置,单科性学校过多,办学规模过小,明显不适应社会发展的需要。自９０年代以来,针对原有体制的种种弊端,我国进行了多年的高等教育改革试验,逐步形成了“共建、调整、合作、合并”的思路。以合并为例,１９９２年～１９９８年,全国已有２２８所普通高等院校经合并减为１２１所（近年又有了新的进展）。其中有中央部属高校之间的合并,有中央部属高校与地方高校之间的合并,也有地方高校之间的合并［１］。…     

论大学多校区办学的管理难点及对策

基于我国高等教育的办学实际,2000年前后这十年间我国进行了高校布局结构的调整,一校多区办学现象日趋普遍。但并校后,由于校区分散,管理难度加大,加之校区文化差异的客观存在,难以迅速形成合力,而且,合并之初强调权力高度集中,可能对推动学校发展有利,但也易引发矛盾,形成新的障碍。因此,如何推动合并后新校快速发展一直是合并高校面,临的新问题。如何破解这个难题,文章认为,重塑师生对新校的归属感和认同感会对加快学校发展起到积极的作用。有了强大的群体凝聚力,就可以克服一切障碍,推动并校从“组合”升级为“化合”,从而打造出一个新型的综合性大学。     

组建社区学院整合教育资源的实践与探索

组建社区学院是我国实现终身教育的体制建设的重要组成部分。天津市南开社区学院组建试办一年多来，先后经历了两次重大的调整与合并。学校领导班子坚持以创新的思路和理念、改革的精神和举措，紧紧依靠教职工群众，成功地进行了教育资源的整合，完成了实质性合并，为实现学校新的跨越式发展奠定了基础。     

高校内部管理体制改革中的问题及其对策

高校内部管理体制改革是高校综合改革的重要组成部分，其核心内容是改革旧的人事制度和平均主义的分配制度。自1988年起，各地高校选择不同层次的院校进行试点，在试点工作的基础上逐步推开。山西矿院作为煤炭高校内部管理体制改革试点单位，经过两年多的运行，改革后学校确实出现了新的气象：l、教职工的观念有了较大转变，改革意识普遍增强。通过人事制度改革，在干部中初步形成能上能下、任人唯贤的机制，在教职工中形成人尽其才、各尽所能的机制；在分配形式上，按劳分配、多劳多得、能多能少的机制得以体现。2、学校的宏观管理效益有所…     

升格高职院校教职工思想政治教育探微

1996年，随着中央大力发展高职教育方针的提出，有许多成人高校及中专院校等纷纷加入了高职教育行列，着力培养职业技术人才，使高职高专的发展出现了新的契机。到了1998年，随着高校调整工作的开展，许多高职院校开始重新整合，有许多高职院校与专科学校合并，也有部分非教育部门管辖的中专学校或并人高等院校、或合并组建高职院校。在升格的高职院校的教职工中，不同程度存在着思想意识与院校发展节拍不协调的情形。笔者认为，升格高职院校应该科学地开展教职工的思想政治教育，以促进院校的科学、快速、健康发展。要科学地开展教职工思想政治教育，需要从以下几个方面入手：     

合并高校成人教育的定位与选择

10多年来,我国高校成人教育在内外因素的挤压之下,可谓步履维艰、困难重重。高校合并、重组、升格为高校成人教育发展带来机遇,合并高校在扩大办学规模、提高办学层次、增强学校竞争力的同时,促进了成人教育资源的整合,为高校成人教育发展开辟了新的路径。因此,高校成人教育要充分利用并校后的资源优势和有利时机,抓住机遇、转变观念、调整思路、重新定位,采用多样化的办学形式,以适应经济社会发展的需要。     

夯实基础创新高校工会工作新举措

高校工会是高校教职工的群众性组织,是高校党政组织联系群众的桥梁和纽带.在面对中国高等教育新的发展形势,高校工会要充分发挥自身的优势,提升工作水平、推进民主建设,提高教职工素质,始终如一地做党政工作鼎力支持者,教职工合法权益的忠实维护者,学校改革发展的可靠推进者,全面推进学校改革与发展.     

合并高校教职工合并满意度及其影响因素的研究

对山西、陕西两省四所合并高校教职员工的合并满意度是采用经过信度效度、检验的自编问卷进行研究的。研究结果表明:1.高校教职工对合并的总体满意度不高。2.影响教职工合并满意度的因素可归纳为三个:领导与管理因素、个人利益因素和学校形象因素,其中领导与管理因素的影响最大。     

创新高校教职工思想政治工作路径研究

目前,我国正处在全面建成小康社会的关键时期,经济体制的深刻变革、利益格局的深度调整,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的多样化,必然带来高校教职工队伍思想的深层变化,这对教职工思想政治工作提出了新要求和新挑战.党的十八大强调,要“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”,这为进一步做好教职工思想政治工作指明了方向.     

谈地方高校合并后的图书馆建设

地方高校合并对高校图书馆发展提供了机遇.合并后的高校图书馆在馆藏、人力资源、经费等方面都有较大提高,图书馆要利用这一发展契机建立新的更合理的管理和服务机制,提高学校的综合实力.     

新形势下的高校行政管理

社会主义市场经济的发展对高校行政管理工作提出新的更高要求,高校行政管理工作必须适应社会经济体制的转变和教职工的新要求,不断探索新的方法,才能完成好自身的任务。近几年,我们紧密结合学院实际,通过几个方面的努力,取得了一些成效。 一、突出行政管理的思想性,在思想、生活和工作上关心教职工