生态环境保护与文化观念的变革

当今世界所面临的一系列全球性生态、环境危机,主要是由于人类行为失范使然,而究其根源是由于支配人类行为的文化观念出了毛病。要想使人类所赖以生存的生态环境得以真正的保护,以便使人类在地球这颗小小的行星上长久地生存和发展下去,就必须要以人类在自然中所处的普通而又特殊的地位和作用为基石,对指导人类行为的文化观念进行彻底变革,重建人与自然和睦相处、共同发展的生态文化观。     

生态—环境保护与文化观念的变革

本文认为,当今世界所面临的一系列全球性生态——环境危机,主要是由于人类行为的失范使然,并且归根结底是由于支配人类行为的文化观念出了问题。要想有真正的生态——环境保护,必须从人类在宇宙中的地位与作用、人与自然的关系、人类的能力、自然的价值等方面来一番文化观念的变革。这一研究成果对于生态环境的保护有较重要的理论价值。     

生态—环境保护与文化观念的变革

本文认为,当今世界所面临的一系列全球性生态——环境危机,主要是由于人类行为的失范使然,并且归根结底是由于支配人类行为的文化观念出了问题。要想有真正的生态——环境保护,必须从人类在宇宙中的地位与作用、人与自然的关系、人类的能力、自然的价值等方面来一番文化观念的变革。这一研究成果对于生态环境的保护有较重要的理论价值。     

知识经济与更新观念

阐述了知识经济社会多元化知识的关键作用 ,并从知识经济所要求的观念更新入手 ,以价值观念、教育观念、投资观念、发展观念和分配观念几方面的更新深化其意义 ,同时提出针对我国 ,尤其是云南社会经济发展的思考与对策     

市场经济与编辑观念的更新

本文的论题是当前学术前沿的课题。作者论述了编辑工作者在社会主义市场经济面前更新观念应坚持的五个原则：一、更新观念与当代意识的统一，即坚持无产阶级世界观和方法论并运用人类所总结的科学理论以同市场经济相适应；二、市场观念与历史范畴的统一，即坚持社会主义公有制为主的具有市场机制的计划与市场相结合的经济管理体制；三、商品观念与意识形态性的统一，即坚持出版工作的为人民为社会主义服务的方向，又利用商品流通形式来增加社会效益；四、竞争意识与社会主义人际关系的统一，即坚持“人人为我，我为人人”的社会主义人际关系前提下的竞争；五、效益观念与集体主义价值取向的统一，即坚持集体利益和个人利益的统一。     

更新观念与素质教育的实施

素质教育,是依据社会发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为根本目的,以尊重学生的主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的基本特点：一是全员性,即面向全体学生,给每个学生以平等接受教育的机会和条件;二...     

知识经济与学习观念的更新

人类正在步入一个以智力资源为主要依托的知识经济时代。在知识经济时代,知识将成为最重要的经济因素和生产因素,知识的传播、创新和运用,将带动社会生产中各种劳动形式向以脑力劳动为主和不断开发新知识资源的方向发展,知识经济要求学习的创造化、社会化和终身化。知...     

知识经济与教育观念的更新

即将到来的知识经济,给教育提出了许多新的课题,及时的转变教育观念,改革发展教育事业,是适应知识经济要求的必然选择。     

教育观念的流变与更新

教育观念的流变与更新桑宁霞教育观念是在社会生活中形成的，支配人们从事教育理论和实践活动的各种认识系统和体验系统的总和。从某种意义上说，教育的任何发展，应当首先以教育观念的变革更新为前题。建国以来，特别是改革开放以来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，...     

知识经济与教育观念的更新

知识经济时代具有全球一体化、信息网络化、资产无形化、知识创新化的特点。知识经济的出现给教育提出了严峻的挑战,培养创新意识与创新能力是知识经济时代教育的发展趋势,知识经济作为一种经济形态与现代教育的结合点在于——创新知识的应用与人力资源的开发,教育观念必须彻底更新：确认教育产业地位,改革教育育人观,更新教育投资观念,加强教育法制建设,树立教育创新意识     

教学观念的继承与更新

正新一轮课程改革已进行了多年,关于观念上的一些问题时常引起人们的困惑,特别是部分教师认为传统的一些教学观念已经过时,要采用新的理念,但又把新旧观念混淆得模糊不清,今就几个问题进行阐述:一、关于能力培养韩愈对教师的提法是:"传道、授业、解惑"。现在有一种提法是,强调发挥学生的主体性,要从"知识中心"转移到"能力中心"、从"学会知识"转移到"学会学习"、"授人以鱼,不如授人以渔"。这一提法本身没错,但不能     

知识经济与高等教育观念的更新

高等教育因其能够很好地整合知识的创造、加工、传播和应用 ,而在知识经济时代承担并发挥更为重要的社会功能 ,它不仅为社会发展培养富有创新精神的高级专门人才 ,而且还应当成为建设社会主义精神文明的坚强阵地和辐射源 ,并在与社会政治、经济、科技、文化密切联系的同时 ,成为知识经济时代社会发展和进步的重要动力。     

市场经济与刑法观念的更新

市场经济与刑法观念的更新方明，李建坡脱胎于中国传统法律文化并在计划经济体制下形成的刑法观念，面临市场经济和政治改革大潮的冲击，已经严重滞后于形势的发展需要。作为刑事立法与刑事司法改革的先导，必须对旧的刑法观念进行深刻的反省，以改革开放和市场经济为轴心...     

评价改革与观念的更新

进行评价改革离不开考评观念的更新,考评观念的更新也受到现实考评实践的影响。两者相辅相成,不可重视一方而轻视另一方。当前,我国公开考试改革的困难以及教育对公开考试的过分倚重,使得评价成为新课程改革的"瓶颈"。究其原因,不仅有社会的、制度的乃至思想文化传统上的原因,也有人们思想观念的原因。本文分析了新课程教育教学实践中教师的考评观及其特点,并对如何更新考评观,从而促进评价改革进行了探讨。     

更新德育观念

现代德育观是一个与外界不断进行信息、能量交换的开放结构,它不仅要满足社会和国家的需要,而且应满足行业需要,也要满足个人需要。本文着重探讨中专校如何建立市场经济条件下的德育新观念。 一、要服从和服务于市场经济建设 《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确指出:“在本世纪末初步建立起新的经济体制,是全党和全国各族人民在新时期的伟大历史任务。”《中国教育改革和发展纲要》指出:“各级各类职业技术学校都要主动适应当地建设社会主义市场经济的需要。”党的基本路线规定要以经济建设为中心,这就要求一切工作都要围绕、服从和服务于这一中心。因此,目前在德育内容设计上要服从和服务于市场经济建设,加强社会主义市场经济意识教育,并将其作为一个迫切的任务或重点,是完全必要和应该的。     

更新学习观念

信息化、学习化的时代，学习的重要性超过了历史上任何一个时代，学习的理论、方法也在与时俱进。我们应该以学习就是快乐、学习就是财富、学习就是榜样、学习就是工作、学习就是生活、学习就是交流、学习才能与时俱进、学习是一种能力、学习是一种良好的习惯、学习是一种生活的积极态度、学习就能健康、学习是每个人的责任、学习是每个人的需要的学习观念，迎接学习化社会的挑战。     

更新教育观念

一是要准确把握新的课程标准,认真学习和理解新大纲,转变教学观念,确立学习语言,培养人文素质,发展个性特长,注重终身学习能力培养的正确的语文教学观。 　　二是要更新学科知识,提高适应时代需要的语文能力。新教材采用了阅读与写作、口语交际分编的全新体系,根据 21世纪对人的阅读、写作交际等能力要求编排教学、训练内容,教师要适应教学,必须更新知识,使自身的语文能力适应时代的要求。阅读能力方面,要培养自己具有准确筛选信息,选择处理信息,准确概括重点的快速阅读能力;写作方面,要培养自己会写新教材要求的、时代需要…     

医学教育观念的更新

随着医学教育的迅猛发展和我国教育体制的改革,医学教育发生了深刻的变化。其主要表现是医学教育观念的更新: 一、医学教育新型模式观 当今社会,医学正从生物模式向生物心理社会模式转变,几乎已是世界公认的趋势。近年来,国内各医学院校对医学的体系结构、教学课程系列展开了热烈的讨论。多数人认为,医学课程应由生命科学系列、保健系列、数学和技术系列、哲学社会学系列四方面组成。传统的生命科学系列和保健系     

基础教育创新与更新教育观念

近年来,江泽民同志多次强调,“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。”①江泽民同志关于“创新”的论述为深化基础教育改革,提高基础教育质量指明了方向。基础教育需要创新,而创新又离不开正确教育观念的支撑。...     

教育信息化与更新教育观念

教育信息化建教育现代化的重要基础。教育信息化首先是人的信息化。转变观念是教育信息化的首要任务。教育信息化涉及到教育教学管理的各个方面，对传统的教育观念产生了强大的冲击，本文从教育信息化的特点阐明要树立新的教育观念。