项目教学法在《网络综合布线》课程中的应用

提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是中专学校计算机教育的根本任务。由于中专学生学习积极性不高,计算机教学效率低下,在中专计算机网络课程中采用项目教学法是十分必要的。     

中专计算机教学中学生思维的培养

计算机学习是综合性很强的学习,中专计算机教学中,加强对学生创新思维的培养就显得尤为重要。本文从变教师的教学课堂为学生的学习阵地;树立学生的自信心;指导学生正确看待同学的发言;建立融洽、和谐的师生关系;帮助学生思想上树立＂行＂字;从＂理解教材内容＂转为＂学习教材语言＂;从＂教师讲解＂转为＂学生的计算机实践活动＂等几个方面对中专计算机教学中如何加强学生创新思维培养提出了自己的看法和建议,具有一定的参考价值。     

合作学习模式在中专数学教学中的应用

在中专数学教学中实施合作学习模式,可以有效激发学生学习兴趣,提高学生合作学习能力,培养合作精神,促进学生数学思维的提高与发展,提高学生综合素质。本文就如何在中专数学教学中运用合作学习模式,提高数学教学的有效性提出了一些可行性措施,希望能给中专数学教学提供有益的参考与借鉴。     

浅谈如何使中专生学好计算机课程

作为一名中职计算机教育人员,应顺应时代发展趋势,因材施教,采纳多种教学方法,提高学生的学习兴趣,调动学习积极性,培养学生自主创新能力,从而提高中专计算机教学的质量和学习效果。     

推行新型教学方法，提升学生能力素质

随着时代的进步,科技的发展,社会的变革,以及教改的深入,计算机技术已成为中专学生的必备技能．计算机技术是衡量学生综合素质水平的主要学科。在中专校计算机教学中,计算机教育是面向未来,提高学生计算机运用能力．提高学生科学文化素质的重要途径。教师要把计算机教学重点放在培养学生技能、解决实际问题、提高学生素质上。围绕适应社会发展,学生成长进步的需求,推行创新型教学方法．提高计算机教学成效。     

中专计算机实验课的教学探索

本文针对中专学生和中专计算机教学的特点,通过中专计算机实验课教学的实践,全面探讨和研究了教师发挥计算机自身的优势,提高中专学生计算机理论知识和探作水平的经验。     

任务教学法在中专计算机教学中的应用

"任务驱动"是现代教学领域中非常重要的教学方法,强调以学生为主体,以教师为主导,以案例为主线的教学模式。"任务驱动"教学法有利于中专计算机教学及构造以学生为主体的宽松教学环境;利于培养学生分析解决问题的能力,提高学生的学习兴趣,提高学生学习能力,调动学生的学习主动性和创造性。     

如何提高中专计算机教学质量

目前,中专学生计算机基础差,学习兴趣不浓,学习动力不足,给计算机教学带来了巨大障碍。教师从中专类计算机教学质量要求出发,改革中专计算机教学方式,创造和研究出适合自身发展和教学进步的教学方式和路径,鼓励学生发挥自身特长,找准发展目标,实现教育价值,将中专学生培养成为单位需要的、社会欢迎的新时代人才。     

中专计算机教学应注意的几个问题

当今社会,计算机应用技术正日益深入到国民经济的各个领域,成为实现现代化的重要手段,成为培养各类人才的必修课程。为提高计算机教学水平,笔者结合自己的教学经验,对中专的计算机教学中应注意的几个问题进行初步探讨,以便促进中专的计算机教学上一个新台阶。一、坚...     

试论中专语文教学如何加强培养学生自主探究能力

针对中专语文教学中培养学生自主探究能力的价值进行分析,突出表现在激发学生的学习能力,彰显学生的主体学习地位;促进学生的思维发散,培养学生的终身学习意识等方面。结合当前中专语文教学的现状,探究加强培养学生自主探究能力的方法,为中专学生创设一个良好的语文课程学习环境,使其真正感受到语言之美,增强学生的语文素养。     

高等师范院校计算机教学研究

学生计算机水平参差不齐,学生学习兴趣不高,教学方法缺乏针对性,师资力量不足,是高等师范院校计算机教学过程中存在的主要问题。激发学生的学习兴趣,提升综合学习能力;提高教师的专业能力;加强计算机实训教学工作;改革考核方式,是解决以上问题的有效措施,有助于加强师范院校计算机教育对学生创新能力的培养,指导学生科学地学习,不断提高学生的计算机水平。     

注重教学模式创新 强化中专计算机教学

中专信息技术课程的教学目的是让学生掌握信息技术的基础知识和基本技能,提升学生的信息技术素养。但中专计算机教学存在教学理念落后、教学模式单一、教材和新技术脱轨等问题。为有效提高中专学生的计算机应用能力,教师应在计算机教学中激发学生的学习兴趣,因材施教,弥补教材和新技术相脱轨的不足。     

C语言教学的实践与思考

C语言是一门通用计算机编程语言,注重培养学生的计算机操作能力和编程能力。本文以如何提高学生学习兴趣为切入点,从课件制作、日常教学积累、教学细节以及教学育人等方面介绍了一些经验和心得,对提高教师教学水平,促进学生主动学习等方面给出了具体方法和建议。     

网络背景下计算机在中专教育教学中的应用

随着信息科技的快速发展,网络背景下的计算机被越来越多的引入中专教育教学。在中专教学中引入计算机具有明显的教学优势,多媒体应用、计算机辅助教学及课下学习和远程学习都需要计算机。网络背景下计算机在中专教育教学应用必将促进中专教学路径的优化。     

中专计算机科学与技术专业实践教学体系建设研究

随着我国信息技术的快速发展,进行实践教学,有助于培养适合社会所需的应用型人才。目前我国现代产业结构已经有了一定的变化,信息技术地位逐渐提高。当前中专院校,计算机科学与技术专业的实践教学体系,已经难以适应时代发展需求,培养的计算机人才也无法满足社会的多元化需求。所以,中专计算机科学与技术专业实践教学,必须建设并完善教学体系,实现理论教学与实践教学相结合,提高学生的计算机认知以及实践能力。本文简要分析当前计算机科学与技术专业实践教学存在的问题,并提出具体的教学体系建设策略,希冀促进中专计算机科学与技术专业实践教学的有效拓展和延伸,创设多元化的人才。     

小组合作学习在中专英语课堂教学中的运用

将合作学习的基本原理与中专学校的现实教学情况相结合，在中专英语课堂教学中实施小组合作学习教学小组活动。这些活动能促进学生积极参与课堂教学活动，逐步提高运用语言交际的能力，同时能培养学生的合作意识和责任感，对于提高中专学生各方面的素质有着积极的现实意义。     

浅谈中专计算机教学中如何提高教育教学质量

当今时代知识经济的发展和进步都离不开计算机.在计算机普及的情况下我们该如何让学生更好地学习和利用计算机给呢?为此,本文特就中专计算机教学中如何提高教育教学质量这一问题作如下探讨. 一、中专计算机课要合理分配教学时间,照顾整体 因材施教在中专计算机课堂教学中起着非常重要的作用,广大教师首先要调动和培养学生学习计算机的兴趣,其次要把握好因材施教的原则.每个班级的学生成绩都不是一样的,有优等生,也有后进生.作为优秀的计算机教师,要按照因材施教的原则对于每一位学生都要尽心尽力.     

情感对中专英语教学的重要性

中专英语教学应该根据中专学生的特点,关注学生情感.另外,英语学习的效果除了涉及一些客观因素(如学习环境、自身的天赋、教师的水平,后天的努力等)外,还涉及学习者本身的情感因素等非智力因素.在教学中,情感因素起着促进或阻碍的作用,因此,中专英语教师必须注重培养学生的积极情感,注重情感教学.充分发挥情感教学的积极作用,才能更有效激发学生参与学习的积极性和兴趣,促进学生认知活动的健康发展,从而取得良好的教学效果.     

中职计算机教学中培养学生主观能动性的思考

新课程改革的目标是实施素质教育,促进学生全面发展。在改革背景下,计算机课程教学目标不仅是提高学生的计算机知识水平,而且更加重视学生的操作和运用能力,这就要求教师在计算机教学过程中积极发挥学生主观能动性,引导学生独立思考、自主学习和操作。培养学生的独立思考习惯及增强学生的自主学习和运用能力,有利于学生的学习和未来工作能力的提高。作者结合自身知识和经验,对如何在中职计算机教学中培养学生的主观能动性提出几点策略。     

关于中专数学教学生活化的研究

提高中专数学教学的效率和学生数学学习热情,是中专数学教师最应该解决的问题。教学实践证明,中专数学生活化、专业化,是目前提高中专学生数学学习效率和学习热情最为有效的办法。本文通过梳理中专生的教学现状,分析中专数学生活化的重要性,探寻了促进中专数学教学生活的策略。