合作原则在英语课堂提问中的应用

Grice认为,人们在语言交际中都遵循着特定的交际合作原则。作为特殊的会话,英语课堂提问也可以以合作原则为基础进行分析。本文着重研究教师如何以合作原则为依据,理解学生话语的真正含义,进而多给学生发言的机会,提高学生的语言应用能力。     

高中外语课堂提问技巧探究

正《易·乾》:"君子学以聚之,问以辩之。"要想学成,就要在学中问,问中学,不懂就要问,懂的要教别人。故学问焉!"问"对于学生而言,在其求学过程中是非常重要的,而对于教师而言,在课堂中能够准确而巧妙地运用提问的教学方式也是至关重要的。多年来从事英语教学,使我愈发感觉到提问是很重要的教学方式,而且值得我们大家共同研究和重视。为此,我认为英语教师一定要认真慎重地对待课堂提问,把它当作一门科学来看。     

浅析大学英语课堂导入中的提问

精彩、生动的课堂导入活动已经成为成功的课堂教学的重要因素,越来越受到重视。课堂导入的方式多种多样,但无论采用何种导入方式,提问是常用的手段。文章结合教学实例,从提问的功能以及原则两个方面对课堂导入过程中提问进行简单的探讨。     

新课程背景下如何提高历史课堂提问的有效性

当前新一轮课程改革注重培养学生的创新精神和创新能力,以学生的发展为本,注重全面素质的提高,这就要必须改变学生的学习方式。而课堂提问则是改变学生学习方式的重要手段之一,因此提高历史课堂提问的有效性就显得尤为重要。     

英语课堂提问策略探析

课堂提问策略是一种教师必修的基本技能。它不仅能确保课堂提问的有效性,促进学生思维能力和学习能力的提高,还能提高教师的教学水平,从而促进课堂、学生和教师三方的共同发展。英语课堂提问策略可以分为计划策略、问题设计策略、控制策略、评估策略等四大类。     

论教师课堂提问策略

课堂提问是教师在教学中实现师生互动的重要表现形式.良好的课堂提问,不仅能够调动学生的学习热情,拓展学生的思维活动,培养学生的学习能力,而且是学生主体地位和教师主导作用的集中体现.教师必须运用有效的课堂提问,以全面提高课堂提问质量.     

谈谈对外汉语教学中的课堂提问

课堂提问在对外汉语教学中有着举足轻重的作用,这是由语言学习的规律与语言学习者的心理决定的.教师要组织好课堂提问,应该打破"教师中心论"的传统观念,代之以"学生中心论".而要通过提问营造出一个轻松、热烈的交际场所,就应该充分考虑到学生的水平、需要与状态.     

怎样做好大学英语课堂提问

课堂提问是大学英语教学中常用的教学手段之一。本文探讨了课堂提问的类型及大学英语教学中课堂提问存在的问题,由此提出了一些改进建议。     

直观教学在英语教学中的重要作用

英语教学不应该是照本宣科，呆板无味的满堂灌，要力求生动活泼，形象直观。除了充分利用图片，投影仪，实物，简笔画等现有教学设备之外，教师的动作，手势，表情，语调等也起着非常重要的作用。课堂教学艺术就象舞台演出一样，只有当教师真正进入了角色，调动学生的所有感官，给他们以视听全接触，激发学生的参与意识，才能启发学生在人为的英语环境中自然地进行活动，受到感染，学有所获，并且体会到其中的乐趣。     

浅析数学课堂中教师提问方式的重要性

教师在课堂中应用不同的提问方式引导学生思考,发散学生思维广度,为创新学习提供动力,以此展现课堂提问技能的重要性和实效性,充分体现课堂的教与学的能力。     

翻转课堂在高校英语教学中的应用研究

随着现代化科技信息的迅速发展,学生课堂教学形式也呈现出多样化的特征。目前的新兴教学模式为翻转课堂教学,翻转课堂教学主要方式为突破传统教学方式的限制,打造全新的教学模式。本文主要探讨翻转课堂在高校英语教学中的应用,通过分析翻转课堂在教学中的优点、教学条件等,指出翻转课堂应用于高校英语教学的情况。     

翻转课堂在高校英语教学中的模式研究

随着我国经济的发展,国家教育事业改革的稳步推进,高校对于大学生的教育也越来越重视.英语作为一门国际性语言,对于大学生未来的生活与工作有着至关重要的作用.且随着国际交流的越发频繁,英语对于我国经济发展也起着推动作用.从我国各大高校大学生英语教学的现状来看,部分英语教学结构有着一定的问题,如内容杂乱、理论与实践脱节、大学生...     

基于学生提问探究式英语教学探析

探究式教学是教师在新课程理念指导下自觉进行课堂教学改革的一个重要标志。本文通过对国内外学生提问探究式课堂教学方面的研究,了解阻碍高校英语课堂学生提问的因素,针对性地提出学生提问探究学习的培养策略。使以教师提问为主的课堂教育逐步转变到以学生为提问主体的方向上来。     

采用课堂提问方式提高学生英语交际能力的思考

在大学英语教学中,学生听说能力的培养并非象读写能力那样得到同步的发展。尽管众多英语教育工作者尝试使用各种途径和方法来提高学生的听说能力,但收效甚微。然而,实践证明英语课堂教学中科学、合理的课堂提问是一种提高学生听、说交际能力的便捷途径。     

如何利用课堂提问培养学生思维

在化学教学中,教师设计出启发性问题或质疑性问题来培养学生思维的灵活性,创设新颖的教学情境,给学生创造思维的良好环境,让学生经过思考、分析、比较来加深对知识的理解。     

英语教师课堂提问分析

课堂提问是课堂教学中的一大基本环节。在阅读训练中,要根据不同的材料,运用不同的提问方法,培养学生解决问题的能力。另外,课堂提问要有创新,注意评价和纠错方法。     

翻转课堂模式在高职院校英语教学中的应用

近年来,高职院校的英语教学引起了更广泛的关注,更多样的教学手段开始被应用到英语教学课堂上,翻转课堂的英语教学模式就是近两年在我国高职院校中兴起的一种教学方法。这一教学模式的应用对教师和学生都提出了更高的要求。为此,我国的高职院校应当根据自身的教学特点和学生英语基础,合理地制定翻转课堂模式在英语教学中的应用模式,从而提高英语教学的质量。     

高职英语教学实施有效翻转课堂的方式分析

随着我国新课改深入发展与广泛影响,现有教学方法得到创新,为有效落实教学内容提供路径,教育理念得以充实,课堂教学质量得到有效提升,为培养学生综合素质奠定基础。本文通过对高职英语教学实施有效翻转课堂的方法进行分析,以期为提升高职院校英语教学综合质量,提供行之有效的理论参考依据。     

提问在英语课堂教学中的运用

提问是教师在英语教学中实现师生互动的重要表现形式.文章阐述了英语课堂教学中运用提问实现师生互动、推动生生互动、启发学生思维、教授学习方法、引导学生开展自主学习的价值和意义,并对教师在提问中常用的两个策略--教态应有亲和力和面向全体学生提问进行了探讨.     

浅谈物理课堂提问技巧

课堂提问是课堂教学中最重要的手段之一,本文从七个方面对课堂提问技巧进行了探讨。