怎样搞好思想政治课教学

思想政治课的学科特点,使其在中学教育乃至学生的成长过程中都具有重要的作用,而长期以来在应试教育环境下形成的"副课"意识使得思想政治教学出现一些问题。只有真正意识到本科教学的重要地位,才能真正做到既教书,又育人。     

怎样搞好思想政治课教学

要在思想政治课教学中培养学生的兴趣，发挥学生的主观能动性，就必须运用科学的教学方法，采取电教媒体和答“记者”问的形式，即是两种有效的途径。     

怎样搞好思想政治课教学

要在思想政治课教学中培养学生的兴趣，发挥学生的主观能动性，就必须运用科学的教学方法，采用电教媒体和答“记”问的形式，即是责任中有效的途径。     

怎样激活思想政治课教学

思想政治课教学在培养德、智、体、美、劳全面发展的新人中发挥了巨大的作用，但是，不可否认现行的思想政治课教学大多仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上。上课教师讲空道理，与实际脱离，学生甚至觉得和实际是相矛盾的，是无用的东西。学生学习思想政治课的动力不足，教师教育观点、教学方法陈旧、呆板，这些都在不同程度上使政治课教学失去活力，缺乏吸引力。这一局面不扭转，思想政治课教学质量的提高，教学目标的实现都无从谈起。我们必须正视这一点，要激活思想政治课教学，在教学中应始终把增强吸引力，激发学生的兴趣放在十分突出的位置上。     

怎样提高思想政治课教学效率

课堂教学是学校教学工作的中心环节,是学生学习的主阵地,也是实施素质教育的主渠道。下面就如何提高思想政治课课堂教学效率谈谈自己的认识。     

思想政治课教学要做到情事理交融

思想政治课是学校对学生进行思想道德教育的主战场,是落实德育首位的关键。政治教师在政治课教学方面花了不少时间、精力,想了不少办法,有时效果却不是十分明显。除教师自身素养欠缺外,另一个重要因素就是在教学过程中没能实现情事理相互交融。政治是一门偏理性的学科,过分重视知识性,势必滑向照本宣科的俗套,使学生失去学习的热度,使思想政治教育流于形式。在政治课教学中,当理论加入了感情,就能感觉到它的热情,当理论有了典型的事例融入其中,就会显得更加饱满。因此,在教学的过程中如果能做到情事理交融,必将提升政治课的生命力。     

思想政治课教学应做到“五子登科”

笔者认为，要提高思想政治课教育教学效果，完成教育教学目标，课堂讲授应做到“五子登科”——定准调子、摆正位子、放下架子、记好本子、播下种子．     

思想政治课教学怎样“接地气”

“接地气”是时下中国政治生活中的一个流行语,是说党和政府及其工作人员要广泛接触老百姓,与最广大的人民群众打成一片,反映最底层普通民众的愿望、诉求、利益。不能让自己高高在上,脱离了群众的实际需求和真实愿望,不是浮于表面,而是踏踏实实,深入人心,要遵循自然规律,而不盲目行事。中共中央政治局常委刘云山曾说过：“接地气才能有底气、长灵气。”     

怎样提高思想政治课教学的吸引力

在我市基础教育新课改听课调研活动期间 ,我有意听了几所中学的政治课 ,总令人产生一种了无生气、索然无味的感觉。新课改的实施 ,相比其他学科 ,政治课就像是一处被遗忘的角落。课堂上教师基本是照本宣科 ,生硬讲述 ,教师无激情 ,叹其难教 ;学生无兴趣 ,感其难学 ,缺乏学习的主动性和创造性。怎样才能改变这僵硬的局面 ,还政治课以激情与活力 ,显示其应有的地位和作用呢 ?一、端正教学态度 ,以激情吸引学生态度是行为的前提 ,热爱是最好的老师。政治教师必须成为生机勃勃、充满激情、饱含爱心的人。一是要对自己的工作充满激情。激情是政治…     

政治课教学怎样贯彻以人为本的思想

十六届六中全会提出:"构建和谐社会,必须坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展."要实现人的全面发展,就必须实现教育创新,而教育创新最关键的是在于教育理念的更新,课堂教学提倡自主学习、合作探究、重构课堂教学模式,充分发挥学生主体作用,把课堂看做是一段重要的生命历程.     

浅议怎样提高思想政治课教学水平

思想政治课的教学内容理论性强,概念抽象,趣味性少,学生会感到枯燥乏味。要提高政治课的教学水平,就要充分调动学生的积极性,以提高学习效果。     

高中思想政治课教学要做到四个重视

如何在实践中理解新课标,用好新教材,始终是我们思考的中心话题。课堂教学是实施新课程的主战场,稳步推进新课程,必须着眼于提高课堂教学质量和效率。     

谈谈怎样激活初中思想政治课教学

初中思想政治课,被大多数学生认为原理枯燥、乏味、空洞.于是在课堂上出现学生无精打采,昏昏欲睡,普遍厌学的局面.因此,教师教学的主导作用与激发学生的主体性的教学活动模式,已成为当务之急.为此,我进行了一些尝试和探索,现总结如下: 一、教学要"活" 教师应有更为科学的教学理念,更为活跃的思维,能驾驭教材、拓展教材,激发学生兴趣.     

怎样提高思想政治课教学的吸引力

在我市基础教育新课改听课调研活动期间，我有意听了几所中学的政治课，总令人产生一种了无生气、索然无味的感觉。新课改的实施，相比其他学科，政治课就像是一处被遗忘的角落、、课堂上教师基本是照本宣科，生硬讲述，教师无激情，叹其难教；学生无兴趣，感其难学，缺乏学习的主动性和创造性。怎样才能改变这僵硬的局面，还政治课以激情与活力，显示其应有的地位和作用呢?     

政治课教学怎样贯彻以人为本的思想

十六届六中全会提出：“构建和谐社会，必须坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”要实现人的全面发展，就必须实现教育创新，而教育创新最关键的是在于教育理念的更新，课堂教学提倡自主学习、合作探究、重构课堂教学模式，充分发挥学生主体作用，把课堂看做是一段重要的生命历程。由此，我对我的课堂教学进行了一次反思，发觉我们的大部分学生不敢在课堂上展示自己的思维，并就此谈谈我个人的看法。     

怎样上好思想政治课

思想政治课的教学内容理论性强,概念抽象,趣味性少.如果不注意改革教学方法,学生会感到枯燥乏味,甚至产生逆反心理,影响政治课的教学效果.而教师若能满怀激情,生动传神地讲解,诱导学生积极投入,使教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中,那么学生就能学得主动,学得扎实,在课堂上充分体验参与之乐,思维之趣,成功之悦,教学的效果就好.怎样才能达到如此效果呢?以下就谈一谈这方面的粗浅认识.     

怎样上好思想政治课

怎样上好思想政治课石嘴山市一中张玉柱思想政治课教学理论性强，如果教师单靠“一支粉笔一本书，一只嘴巴讲到底”的办法唱“独角戏”，学生必定感到枯燥乏味，从而影响教学效果。那么如何激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性呢？一、发挥教师的主导作用１．采用多种方...     

怎样学好思想政治课

生：老师，面对刚刚更换的思想政治教材，作为我们应如何面对全新的内容呢?     

怎样上好思想政治课

思想政治课的教学内容理论性强，概念抽象，趣味性少。如果不注意改革教学方法。学生会感到枯燥乏味。甚至产生逆反心理，影响政治课的教学效果。而教师若能满怀激情，生动传神地讲解，诱导学生积极投入，使教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中，那么学生就能学得主动，学得扎实，在课堂上充分体验参与之乐，思维之趣，成功之悦，教学的效果就好。怎样才能达到如此效果呢?以下就谈一谈这方面的粗浅认识。