扔橘子

<正>一个凉爽的下午,我站在楼道里,扶着栏杆往下看,发现橘子树上已经长满了青绿色的橘子。它们有的在向我打招呼;有的围在一起,好像在开会;有的很害羞,躲在树叶里,似乎怕被发现。一阵风吹过,可爱的橘子们似乎在对我点头微笑呢。这时,有一个低年级的小朋友走过去,东瞅瞅,西看看,     

蚱蜢小记

午间散步时,我带着孩子们来到草坪里的沙池边,想让他们走沙池的边沿,顺便观察一下秋天来了小草发生的变化。正当我们兴致勃勃地边走边看小草时,我发现沙池旁边有一些小虫,这些小虫有的大有的小,颜色有绿、有深褐色,有的还在那一跳一跳,我知道这是蚱蜢,正要叫小朋友走开时,却被眼尖的昕听看见了,她马上叫了起来：“快来,快来,这里有许多小虫子,真好玩呀!”本以为这么小的虫子,孩子们是不会发现了,就是发现了,这一跳一跳的,孩子们也会躲着它。可谁知,孩子们对它却很感兴趣：有的用小草去拨弄;有的一边用手拍打着蚱蜢,     

彩色的肥皂

最近一段时间,我发现班上存在着一种现象:每次点心前我让幼儿去洗手,结果总是发现有很多小朋友在洗手时都是敷衍了事,有的孩子不用肥皂,有的则胡乱抹些肥皂后马上就把肥皂冲掉,有的只是去做做洗手的样子,手上还明显地留着脏的东西……难道是孩子们在经过     

取消“家长签字”

前不久,我发现有不少学生模仿父母笔迹签字,有的改写考卷分数,有的干脆丢失试卷。“家长签字”失去了“光泽”,于是,我便在班内举行了一次以“家长签字好不好”为主题的辩论会,学生的发言让我大吃一惊。     

排序游戏

设计意图 一次餐后散步,有部分幼儿边走边说“红、白,红、白”。我跟着低头一看,原来路上的地砖是按红白两色相间铺成的。我立即放慢了脚步,让幼儿找找周围环境还有什么也是按规律排列的。这时,有的孩子发现宣传栏上的装饰图案的排列特点,有的孩子发现保安亭上的灯的排序……我惊讶地发现这群小家伙竟然有如此强的观察能力。     

伞?船!

正一次,在进行区域活动时,美工区的小朋友在玩搓纸粘贴。我给幼儿准备了不同的图形,当他们揭开双面胶,就会发现下面藏的是什么。孩子们兴趣盎然地用小手揭着双面胶,有的孩子揭开后发现是一把雨伞;有的揭开后发现是一棵大树;有的揭开后发现是一只大公鸡。这时我听到一个轻轻的声音说到:"是一个小船"。奇怪,我并没有准备小船的图片呀!我转过头,发现刚才是李浩轩说的,走过去一看,呀!原来他是把纸倒过     

行走在学生的心灵里

课间,我照例在教室里批阅孩子们的当堂练习,好几个孩子圈在我身边,有的帮忙收拾本子,有的在检查我刚批的作业有没有错误,有的则紧盯我手中的本子帮忙一起批改,并随时指出他们先发现的错误,也有的在旁边静静地看着,不发表任何意见.     

关注一年级学生的依恋需要

今年,我担任一年级(1)班的班主任,教语文.我发现好多小朋友在我给他们面批作业时,有的会悄悄地摩挲我的手臂和手背,有的会拉拉我的头发,有的故意靠我很近.     

洗衣机里的泡泡

今天,妈妈洗衣服的时候,我发现洗衣机里有好多泡泡：有的泡泡大,像一个砂糖桔那么大;有的泡泡小,只有一粒芝麻那么小。泡泡雪白雪白的,抱在一起像一团团棉花。     

开发月球

我来月球的任务是建造一个月球基地。一批机器人在我的指挥下开工了:有的修路,有的造房子,有的探矿,还有一个机器人在月球深处发现了水源呢……不久,一座座透明的半球形屋拔地而起,一条条道路在     

有趣的橡皮擦——大班综合活动课设计

【课题生成】一个星期一早上,我发现孩子们进园来的第一件事就是讨论"橡皮擦"。有的说:我这块真有趣,像只小猫;有的说:我有一只"奥特曼橡皮";还有的说:我的橡     

冬天,你不要砍树

我九岁那年的冬天,来到北方阿拉斯加的城郊,那里有爷爷一个小小的农场。一天,我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了,树皮有的已经剥落,枝干已完全     

提高教育能力 矫正惩罚行为

在教学中,有时发现有的教师惩罚学生的手段层出不穷,有的罚站,有的罚抄作业,有的大骂,这些所作所为,公然违反了《中小学教师职业道德规范》和《义务教育法》,请看下面的教育片断:案例一“:我是陈××学生的家长,谁是××班黄老师?“”我是黄老师,你到走廊,我有话跟你说”。教师     

幼儿为何尿湿裤腰

有一次,我为一位小班幼儿整理衣服时,发现他身后裤腰处湿漉漉的,可摸摸下裆处却是干的,闻一闻裤裆无尿味,而裤腰处却有尿味。当时觉得挺纳闷。在组织保育员学习的时候,我讲起这件事,结果有的保育员也反映曾发现过这类事情,有的孩子当即换了裤子,有的则是家长接回家后才发现的。经过观察,我弄清了发生这种情况的原因:原来幼儿入厕时,裤子只拉到大腿或臀下。蹲下时,小便就都尿到     

蚕豆种子中的数学

秋天快过去了,自然角里多了孩子们和家长带来的许多蚕豆种子。这些蚕豆种子真是五花八们,各种各样,我不失时机地引导大家观察这些蚕豆种子。孩子们很快发现了其中的不同:如蚕豆有大有小、有黄有绿、有洞没洞、有的露出肉有的没有露出肉;这些豆子“睡觉”的姿势也是各种各样:有的头朝天、有的头朝地、有的头朝左、有的头朝右;就连蚕豆顶上的黑线也有的长、有的短、有的直、有的弯……这使我看到了孩子们无限的发现、想像潜能。“它们的头顶在一块,就像一朵开放的小花。”话语刚落,孩子们都纷纷围过来看,我马上意识到蚕豆种子可以蚕让大家来拼…     

早餐与健康——综合实践活动课案例

一、活动主题的提出本学期,我们班经常有学生上午上课注意力不集中,出现肚子疼、胃疼等现象。经过了解,我发现好多学生不吃早餐。随后,我在班里进行了调查,发现有的学生经常不吃早餐,有的学生在小摊上随便吃点东西。有的学生把父母给的早餐钱买了零食,还有的学生用来买了自己喜欢的玩具……针对以上情况,为了让学生了解早餐对身体健康的重要性,我在“综合实践课”提了这样一个问题:“在咱们同学当中,谁有不吃早餐的习惯?”有不少同学举起了手。接着我又问“:你们了解到不吃早餐的危害性吗?”大部分同学摇摇头。于是我进一步问“:你们想知道…     

关于小学数学教学中“合作学习”的思考

在平常的教学中,我们常常发现有的老师十分热衷于合作学习.课堂上整节课都是学生在合作学习,很少有时间让学生独立学习,这样一来有的学生就形成了一种依赖思想:我懒得动脑筋,反正我不思考也没有关系,我不思考自然有人帮我思考,有人会帮我说出答案.长此下去,一个班上只有一小部分学生能得到锻     

心灵鸡汤

鸡汤是上好的滋补品,常喝可以强身健体;那什么是滋补学生心灵的“鸡汤”呢?我以为是教师的宽容与真诚的期待。教育的真谛是以人为本,促进人的成长与发展,教育的最高境界是培养学生高尚的品德与修养,“春风化雨处,润物细无声。”新学期第一节课,我刚进教室,就发现气氛不对,同学们有的在偷笑,有的在窃窃私语,有的在默默等待,还有的在低头看书。再仔细一瞧,发现看书的把书拿倒了居然还在兴致勃勃地“看”。环视一周,猛然发现黑板上有一幅我的漫画头像,旁边还有行字:“欢迎张老师”。我微笑道:“这是哪个同学的杰作,敢让我认识一下吗?”“是小弟…     

陌生的爱：宽容

有一次,我班发生了一起打架事件,在处理过程中,我发现当事双方的同学和家长都不能用宽容的心去包容对方,有的同学连说一声“对不起”都困难。     

关注“被遗忘的”孩子——基层小学音乐“学困生”的归因分析与对策

一次偶然的机会,我有幸到基层某学校听了几节音乐课,发现每节课里都有几个“被遗忘的”孩子。他们或呆坐墙角,独处一隅;或无所事事;在座位上转来转去。当这些孩子发觉我关注的目光后,有的赶紧去看邻座的书;有的不好意思地挪开了目光;有的冲我傻呼呼地一笑,就若无其事地东张西望。望着他们那一张张无奈的小脸,我的心情久久无法平静,我的学生当中不也曾有这样的孩子?