让美育渗透到技能训练的每一个环节

美育,是全面发展教育的一个重要组成部分,但在我们的学校教育中没有占据应有的地位。它或者被德育、智育所掩盖,或者干脆被忽视。这种现象在那些把升学看作唯一任务的普通中学显得尤为突出,在强调学生掌握一项或多项专业技能的职业中学也普遍存在。 近几年来,我们在美育实施的具体途径和方法上     

寓人文主义（Humanism）于英语课堂，提高教学效果——二期课改英语教学探讨

随着英语教材的不断更新和知识信息量的不断增加,相应地对英语教师也提出新的挑战：不仅要通熟《新课标》,还要透析教材,把握好全部教材的脉络主线,不让我们的教学活动步入误区;不仅要把教师的主导作用加以体现,更要充分调动学生的智力和非智力因素,激活课堂,体现人本主义,使教学质量有明显提高。现就此谈一下笔者的一些较为成功的做法。     

追求生活真情的英语课堂——记一堂英语教学实录案例

我总是极力组织课堂的每一分钟让师生处于生活真实细节的交流,整个课堂都使得孩子们有话可说,有感可发,有情可思,有乐可寻的轻松氛围之中,话题符合孩子的心智,内容的传授新鲜自然,孩子脑力劳动参与性处于被吸引的积极状态。     

用人文精神照亮小学英语课堂——由一堂英语校本教研课说开去

这是我校中年级英语教研组的一次校本教研活动中的一个教学片段，是成功还是失败，大家各持己见，说法不一。我们首先来回顾一下：     

由一堂失败的展示课说起

杨老师是一名刚参加工作不久的英语教师。一天,主抓教学工作的李副校长找到他,说要听他的一节展示课。杨老师很紧张,有些不知所措。见状,李副校长安慰道:"没事的,你可以先和其他几位同科老师一起集体备课,然后,再确定上课思路。"杨老师找到了其他几位同科老师,请求帮助。A老师说:"我认为本课单词较多,可以开门见山。然后,将重点放在课文的讲解处理上。"B老师说:"单词是最基础的,我赞成以小故事的形式将单词呈现出来。这样,学生们的识记效果要更好。"C老师说:"我建议将课文提炼出一个话题,让学生们充分去表达。这样,不但可以激发学生们的学习兴趣,还能强化学生们的口语表达。"三个同科老师,你一言我一语,都尽心尽力地为杨老师参谋着展示课的教学思路。杨老师也是很虚心地听着,记着,想着。     

激活英语课堂,让每一位学生都出彩

英语是一门语言,是应用于沟通、交际的一种工具。在英语课堂上,教师应该激活课堂情趣,创设生活情境,培养学生交际能力,让每一位学生都动起来,让每一位学生真正体验到英语学习的真谛和乐趣。     

6浅谈英语课堂教学各环节的有效性

随着全面实施新课改精神的逐步深入以及江苏省宜兴市桃溪中学（以下简称“我校”）在各科全面推行“循环高效的课堂教学模式”实施,如何认真钻研《初中英语教学大纲》和“牛津版”初中教材,摸索出一套更易于提高学生英语学习兴趣和学习成绩的高效教学方法迫在眉睫,本文就这方面进行了初探。     

导演一堂精彩的晚会式的英语课堂

正由于众所周知的原因,中等职业学校的课堂总是显得那么难上,尤其对于英语。很多人一直以为,英语学习的诀窍只有一个,那就是背背背,但是,如果只是背背背就能解决的问题,为何在我们目前中等职业学校甚至其他各级各类学校中,英语的学习依然显得那么难以成气候?其实,兴趣是最好的老师,当学生对英语感兴趣之后,他们会提高很快,相反,如果没有兴趣,无论怎样强迫着背可能都没有什么效果。那么,怎样才能激发学生学习的兴趣呢?笔者根据近十年的工作经验,认为激发学生的兴趣还是要把工夫下到课堂上。语言学家吕叔湘说过:"成功的教师之所以成功,是因为他把课堂激活了。"由此看来,激活课堂在英语教学中尤为重要,它能使学生在英语学习中获得积极的思维,使学生很容易地     

德育应渗透到学校管理的每一个环节

德育既是促进物质文明建设和精神文明建设的重要保证,也是青少年健康成长的重要保证。丹江口职业技术学校充分开发和利用各种资源,不仅利用思想政治、心理健康教育和法制教育等课程实施德育,而且把德育渗透到学校管理的每一个环节。     

让英语课堂凸显赏识教育的精彩

实践证明,在小学英语课堂中巧用赏识教育可以收获良好的效果,英语教学质量会得到提升。本文主要阐述了赏识教育在小学英语课堂中的应用,旨在说明赏识教育对提升学生学习兴趣和信心具有一定的积极作用。     

让每一堂语文课成为一出精彩的戏

课堂是学生学习的主阵地,新课程改革的着力点应在课堂。优化课堂结构,构建"高效课堂"模式成为学校课改的重点。在语文教学中,我们积极探索,精心设计课堂教学中的每个环节,让每一堂语文课成为一出精彩的戏,充分调动学生的积极性,让学生真正成为课堂的主角,实现课堂高效之目的。     

快乐完成任务,感受英语魅力——记一堂培智生英语课堂实录案例

我时刻预计好培智生的心理需求,把握好培智生的心理感应效果,在整个课堂中,我都使得学生处于有话可说,有感而发,有情可思,有乐可寻的轻松氛围之中,让英语成为培智生热爱的学科。     

上好每一堂高中物理课,提高课堂的有效性

物理课实际并不枯燥无味,作为物理教师,采取正确有效的方法同样会把一堂高中物理课上得十分精彩,使抽象的概念具体化,深奥的道理形象化,枯燥的知识趣味化,从而激发了学生的学习兴趣和热情,培养了学生的学习能力,从而提高高中物理课堂的有效性,实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展.     

让爱的教育渗透到每一个学生心田

夏丐尊先生曾指出：“教育如果没有爱,就等于无水之地,热爱学生不仅是师德具体表现,也是促进学生创造力发展的关键因素．”作为一位教育者,我们不仅要有过硬的学术知识,还要有更过硬的道德修养,因为你在传授学生知识的同时,潜移默化之中也教给了他们做人的态度,传达着某种有关人生观、世界观、价值观的教诲．马克思有句名言：“用爱来交换爱．”教师对学生真挚的爱,会激起学生对教师的亲切感、信任感,从而拉近师生间的心灵距离,促进师生间的情感交流,让爱的教育渗透到每一个学生的心间．     

作文原来可以这样做——由一堂习作课说起

“打罢春,阳气升”,在这阳气初升的季节,我们已经感受到丝丝春意,于是我满怀信心的准备和我的学生一起走进春天,记录春天。然而第二天早晨,我照例打开窗户,意外的看到天空飘起了小雪花。已经立春了,天气也开始转暖,怎么下起雪了呢？我心里想着。唉,这场雪让我怎么开展今天的以春天为主题的习作教学呢？望着飘飞的小雪花我忽然灵机一动,何不改动一下原来的教学计划呢？．     

作文原来可以这样教——由一堂习作课说起

"打罢春,阳气升",在这阳气初升的季节,我们已经感受到丝丝春意,于是我满怀信心的准备和我的学生一起走进春天,记录春天。然而第二天早晨,我照例打开窗户,意外的看到天空飘起了小雪花。已经立春了,天气也开始转暖,怎么下起雪了呢?我心里想着。     

“意外”让我的英语课堂更精彩

新课程呼唤动态生成的课堂,我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使学生和教师在课堂上能够自由呼吸。本文结合教学实例探讨了在课堂中如何巧妙利用"意外",将课前预设与课堂生成进行有机融合,使课堂能够时时预约动态生成的精彩!     

从一堂让人难堪的教研课说起

这是我从教以来最失败、最难堪的一节教研课。虽然没有任何人批判我,笑话我。但那无声的指责直至我的灵魂,痛彻心扉,同时也是我一生中永远的精神财富。自教书以来,我一直安于做一个默默无闻的人,最怕上公开课,担心抛头露面,更害怕与他人竞争。无独有偶,那年我们学校请来了全国著名特级教师周一贯先生,对我校进行教学调研、指导。教务处指定几个教师上公开课,我竟是其中一个。校领导拍拍我的肩膀说:好好准备啊,这次,你可一定要上好啊!     

从一堂让人难堪的教研课说起

这是我从教以来最失败、最难堪的一节教研课。虽然没有任何人批判我，笑话我。但那无声的指责直至我的灵魂，痛彻心扉，同时也是我一生中永远的精神财富。     

让精彩从头开始——英语课堂导入艺术研究

俗话说,良好的开端是成功的一半。在小学英语教学中讲究课堂导入艺术,让精彩从头开始,可以起到很好的教学效果。那么如何提高课堂导入的艺术呢?本人结合教学实践中的探索经验,提出了以下几点导入的方法和策略。一、利用好游戏进行导入游戏是儿童的天性,游戏活动能使抽象语言内容变成