“易事乐”扫描电子白板 数字化教学新方案

时下,大部分城市中小学的教室里,计算机多媒体辅助教学已基本普及,但原有的黑板板书还在保留使用,学生还得对着黑板做课堂笔录,还没实现完全的数字化教学模式。我们建议,应添置一台"易事乐"扫描电子白板,取代学生繁琐的课堂笔录,让学习更轻松。     

电子白板教学环境下的黑板板书

白板作为一种新的教学辅助工具,极大地丰富了教师教学,充分调动了学生课堂学习的积极性。在这种多媒体教学盛行的环境下,传统的黑板板书是否还能占一席之地呢?文章对这一问题进行了探索。     

“电子白板”辅助数学教学初探

随着信息技术在教学中的深入推广,＂电子白板＂与其他多媒体相比,功能更理想。笔者把自己运用＂电子白板＂辅助数学教学中的一些做法跟大家分享一下,敬请各位同仁斧正。     

交互式电子白板教学应用探究

当前计算机多媒体已广泛应用于中小学教学过程中,交互式电子白板以其自身的交互性、灵活性、高效性、便捷性的演示,尤其是电子白板的书写功能,图形动态功能,信息处理功能为中小学教学增添了精彩与活力,可见交互式电子白板创新了师生互动的形式和程度,丰富了知识讲授的内容和方式,对融洽师生关系、提高教学效果具有一定“功效”。     

合理应用交互式电子白板，打造数字化教学环境

以问题引导的交互式学习,是电子白板在课堂教学应用中的核心问题。相应地,教学设计、教学策略也要做很大的变化。交互式学习意义下的教学设计是基于教学结构的设计,重点放在教学活动结构的设计上。     

合理应用交互式电子白板,打造数字化教学环境

以问题引导的交互式学习,是电子白板在课堂教学应用中的核心问题。相应地,教学设计、教学策略也要做很大的变化。交互式学习意义下的教学设计是基于教学结构的设计,重点放在教学活动结构的设计上。     

电子白板助语文教学“一臂之力”

在小学语文教学中使用交互式电子白板,窦现了与计算机的交互控制,方便地呈现、处理和存储各种数字化的教学材料：白板提供即时书写和绘制图形的功能,并可根据讲课需求自由板书;可以根据学习进度,分批呈现资源;可以录制保存当前内容,重新展现学习过程,重温思维的脉络……     

探究数字化语境下的音乐欣赏教学——以交互式电子白板辅助教学为例

在数字化语境中实现《音乐课程标准》的课程基本理念,需要教师以更多的把握来实现,即把握理念,把握技术,以技术支持理念,以理念促进技术。交互式电子白板以其交互的扩展性交互的平等性资源的存储性等特性,促进了音乐课堂的有效教学。     

电子白板在美术课堂的“魅力”

随着时代的发展,教学理念、教育方式以及教学工具都发生了日新月异的变化。传统课堂借助黑板和粉笔进行教学,存在一些无法克服的缺陷,而使用计算机等多媒体设备,按照课件的流程逐步讲解内容却又不能像原来使用黑板一样伸缩自如,灵活性大大减少。而电子白板既能像黑板一样自由板书、画图、修改和删除,又可以用计     

电子白板在小学语文教学中的运用研究

电子白板在小学语文教学中发挥了得天独厚的优势,成为教师的有效教学工具。与语言教学相结合,从多个角度介绍电子白板在小学语文教学中的功能与运用方法。     

电子白板带来教学新革命——幼儿园电子白板信息技术研讨尝试

在信息技术的日益变革的今天，在有的学校连多媒体都还没有配齐、用得还不是很顺手的时候，交互式电子白板又已经静静地来到我们身边。它究竟会给我们的日常教学带来什么样的惊喜呢!     

当前我国中小学多媒体计算机辅助教学亟待解决的几个问题

教育技术现代化是教育现代化的一个重要方面。目前,计算机教育和多媒体计算机辅助教学（ＭＣＡＩ）的现状与国际信息化教育和我国现代化的要求相比,在计算机硬件的配备、网校的建设、软件的开发、教师的素质等方面都有不小的差距。亟待解决的问题是提高认识、完善硬件、优化软件、提高教师素质和资源共享等。     

电子白板助语文教学“一臂之力”

电子白板运用于小学语文教学,可以为学生创设意境,让课堂充满趣味,使难题变得简单,让师生更好的互动,丰富课堂教学内容,完善课堂教学结构,达到事丰功倍的效果.所以,我们要合理灵活地使用电子白板,使学生真正成为学习语文的“主人”.     

电子白板助语文教学“一臂之力”

电子白板运用于小学语文教学,可以为学生创设意境,让课堂充满趣味,使难题变得简单,让师生更好的互动,丰富课堂教学内容,完善课堂教学结构,达到事丰功倍的效果.所以,我们要合理灵活地使用电子白板,使学生真正成为学习语文的“主人”.     

关于中小学运用计算机辅助教学的思考

我国计算机教育从程序设计转向计算机辅助教学是在２０世纪８０年代中期。尤其进入２０世纪９０年代以后，计算机在中小学的迅速普及，大大加快了计算机辅助教学软件的应用和开发，促进了教育技术的信息化，实现了教育传播手段的现代化，但在计算机辅助教学过程中也存在不少问题，需采取必要的对策来解决。一、当前计算机辅助教学中存在的普遍问题１．教改问题。近年来，国际上现代学习理论发展日新月异，全新的教学模式普遍推广应用。以教师为中心，单纯强调知识传授，把学生当作知识传输对象的传统“填鸭式”教学模式已成为历史。但纵观国…     

交互式电子白板在中小学英语情境教学中的运用探究

近些年,伴随着信息技术的不断发展以及教育体制改革工作的不断深入,各类全新教学手段与模式开始被人们所重视,并大量应用于具体的教学活动中。情景教学法是当前中小学英语课堂的重要手段之一,其对课堂氛围以及教学效果的提升,更是得到众多教育工作者的认可。情景教学法的实施过程需要必要的技术手段予以保障,而在这些技术应用过程中,交互式电子白板成为实际教学活动的重要方式之一。     

运用计算机辅助教学手段探求多媒体(MCAI)教学新模式

为适应21世纪英语教学的需要，培养智能型人才，我们必须冲破传统教法的束缚，深化外语教学改革。本的目的在于探讨运用多媒体辅助教学的新模式。教学实践证明：MCAI收到了良好的教学效果，保证了教学质量。作强调了信息时代计算机辅助教学的意义及潜力。     

对中小学利用计算机开展教学的思考

在我国，计算机经过十几年的发展，目前已向中小学进行普及，这是一个值得庆幸的好事情。与此同时，如何充分利用计算机这个先进的教学工具来开展丰富多彩的教学活动，也成为所有教育工作者关注的一个重要课题。笔者就这一问题谈谈自己的想法，以供商榷。