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在高考文言文试题中,翻译题一般在8~10分之间,占有很大分量,因而对文言文翻译不可小视。文言文翻译是一种综合性考查,既可以考查  相似文献   

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赵德霞 《考试》2010,(2):16-17
近年来的高考语文试卷加大了文言文翻译的比重,难度也逐渐增加。如果考生能在读懂原文的前提下,可从以下几个方面着手,提高文言文翻译的水平。  相似文献   

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本人根据自己多年的教学经验,对古代文言文中五大特殊句式翻译技巧进行详细分析。  相似文献   

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一、阅读下面的文言语段,完成各题。积微,月不胜日,时不胜月,岁不胜时。凡人好敖慢①小事,大事至然后兴之务之,如是则常不胜夫敦比②于小事者矣。是何也?则小事之至也数,其县③日也博,其为积也大;大事之至也希④,其县日也浅,其为积也小。故善日者王,善时者霸,补漏者危,大荒⑤者亡。  相似文献   

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文言文翻译     
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文言文句子翻译,是学习文言文的主要训练方法之一.它可以让学生在翻译文言文句子中积累文言词语、感受古代汉语习惯,更重要的是准确理解原作内容.  相似文献   

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《职业技术》2005,(4):32-32
原文中表示国名、年号、地名、人名、物名、官职名等类的词语应保留,不必翻译。  相似文献   

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文言文翻译是考查文胃文阅读能力的有效手段,因此成为文言文高考的“重头戏”,其分值多者占到文言文总分值的5%,超过其余各题分值之和。然而,文言文翻译还存在一些问题,主要是如下两点。  相似文献   

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对文言文翻译的考查,2002—2003年高考语文试题已一改长期以来采用选择题的考查方式,让考生直接翻译句子。振叶寻根,试题的考查目的仍是对文  相似文献   

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本文从陕西常用的方言谈起,对陕西方言的文言文现象进行了分析,得出的结论是:在目前陕西方使用率很高的陕西方言中,仍有很多方言流淌着先秦及古文言文的特点,而且了解这些方言在翻译中起着非常重要的作用.  相似文献   

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杨婉玲 《学周刊C版》2023,(34):139-141
文言文是高中语文教学中的重要内容,实施有效的文言文翻译教学有助于提升学生的语感和传统文化底蕴,使其形成良好的语言理解和分析能力。本文主要探讨高中语文文言文翻译教学现状中存在的问题,从创设教学情境、设计翻译任务、传授翻译技巧、解读思想内涵四个角度切入,论述优化文言文翻译教学模式的具体策略,希望能够增强学生文言文翻译技能的培养质效。  相似文献   

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最近几年中考对文言文翻译的考查题由选择正误改为笔译,这就增加了答题难度,而且所出试题均出于课外,仿佛无迹可求,无从下手。其实,只要掌握一些技巧,从以下几个方面着手,即可轻易取胜:  相似文献   

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严复先生曾提出以“信、达、雅”作为翻译外文的标准,我们不妨借用过来,作为文言文翻译的标准。“信”,就是要求译文忠实于原文,不歪曲,不走样。“达”,就是要求译文明白晓畅。符合现代汉语的表达规范,没有语病。“雅”就是要求用词造句比较考究,文笔优美。对中学生而言,前两点是应该做到的基本要求,后一点是要尽可能达到的较高要求。而高考也  相似文献   

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李海峰 《考试》2009,(3):10-10
本文从实践出发,在总结了近十年的高考文言文翻译之后,针对文言文翻译要遵循“信”“达”“雅”之原则,并结合实例提出了一些具体的学习方法。  相似文献   

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将文言文翻译成现代汉语,这是中考试题中的常见题型.那么,翻译文言文时,应注意什么问题呢?  相似文献   

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