确定二次函数解析式的方法例析

一、已知二次函数上的三点确定二次函数解析式 例1.已知某二次函数的图像经过点A（-1,-6）,B（2,3）,C（0,-5）三点,求其函数关系式。     

例析化学反应信息与图象信息转换试题

解化学反应信息与图象信息转换试题时应弄清坐标系中横、纵坐标的含义，找出关键点、折点的坐标与化学反应涉及的物理量之间的关系，并结合函数图象知识进行综合分析，选择科学的解答方法。     

例析物理关系式的推导

推导物理关系式是我们必须要掌握的一种技能,教材中也出现过,例如推导串、并联电路的电阻关系式．在物理实验中也常遇到．例如用所测出来的物理量表示某一物理量．推导物理关系式一般有四种情况．     

两类函数综合题例析

将一次函数与反比例函数巧妙组合，从而设计出一些颇有新意的综合题，是近年来中考命题的一个热点，现分类介绍解答此类问题的思路．[第一段]     

例析绘制类实验试题

非实验试题中往往给学生展现一些表格、坐标图，让学生分析回答其中隐藏的生物学问题，来考察学生的分析、思维、观察能力。相反在实验性试题中让学生列表、绘坐标系对实验结果进行总结概括，来考察学生的绘制、总结、归纳能力。绘制表格、坐标系，能让学生简单、明了地看到实验结果。这也是实验考察的一个重要方面，也是学生的一个薄弱环节。教师培养学生的这种能力也是为学生将来进行科学研究打下基础。[第一段]     

实验——推断型计算题解答例析

化学以实验为基础，实验与计算紧相连．实验能获得零散的感性材料，计算则可以．从量的角度出发，通过计算与分析，使零散的感性材料上升为系统的理论知识，并运用它指导实践．可见，实验与计算是化学教学中的两个十分重要的问题，故近年来，实验—推断型计算题活跃在各类考试命题之中，其体现主要有如下三种情形。     

物理探究性实验中数据的处理方法

一、图像法 有些探究性实验,处理实验数据时仅涉及到两个物理量间的关系,比较简单,可直接使用图像法直观求解．     

例析实验题解答的信息获取技巧

实验是生物科学的基础,是培养学生各方能力的重要途径,也是近些年高考命题中考查学生知识与能力的重要载体．在解答实验题过程中,除了需要具备实验的一些基本思维和意识外,还需要掌握一定的解答技巧,其中以对实验题中信息的获取最为重要,实验题提供实验数据、过程和现象,推导实验结论,主要意图是考查学生的分析推断能力．     

化学实验分类例析

例1(题目略)如图1．如何捡查该装置的气密性?解析将导管的出口浸水槽的水中．手握住试管，有气泡从导管口逸出，放开手后，有少量水浸入试管，表明装置不漏气．     

受刚性绳约束的高考题例析

刚性绳是伸长量和弹性忽略不计的绳,是一种理想化的物理模型,由于模型的理想化,使得物体在刚性绳作用下常会表现出一些特有的规律,再加上一些物理量会发生隐含性突变,所以高考题也就经常会以此为考查点来进行考查,为了便于高三复习,提高复习效率,现将它归纳如下：     

生物探究性实验题和验证性实验题的试题特点及解答例析

高考中所涉及的生物实验题根据实验目的通常可分为两大类，即探究性实验题和验证性实验题。这两类实验题因其特点不同，解答方法和技巧也就不同。而许多学生由于不了解两类试题的特点和解答方法。在解答此类试题特别是实验设计类试题时存在较大困难。     

地理信息的提取与处理典型例析

此类试题解答关键在于抓住关键字词和限定语，把握各材料间因果关系。     

数据推断题分类例析

数据推断题是近年来高考的热点题型，它不仅可以考查学生阅读和理解题目的能力，还可以综合考查学生迁移知识和处理数据的能力。这类题总的特征是已知数据多、知识涵盖广、综合程度高、并注重从图表和曲线中获取知识的能力。     

对照设计实验题型例析

一、高考考纲要求考纲对考生的实验与探究能力作出了明确要求:(1)具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．(2)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力．包括确认变量、作出假设和预     

例析实验方案的设计与评价

实验设计与评价考查的发展方向是以化学实验为基础，联系科学研究、生产、生活、环境保护的实际去发现并提出问题．此类试题大多思考性、综合性较强，解答时必须联系自己掌握的基础知识和技能，进行适当的类比、迁移、重组后从已知条件出发，找到解决问题的突破口，得出合理的实验步骤及评价．     

数据信息的提取与处理典型例析

信息题是高考的热点,能考查学生观察、分析、提取、综合给定信息的能力.数据信息的给定方式是多种多样的,有文字叙述、列表格、画图象、在坐标纸上描点、纸带上打点等不同形式.考生要想在短时间内获取更多更准确有价值的数据信息,必须对数据的规律加以分析和提取,结合题意,进行正确解答.本文精选了几个方面的典型例子,供大家参考.     

估算方法解题例析

在人们的日常生活、工作乃至科学实验中，都需要对一些问题的数量方面进行估算，大至世界的经济、全球的气候、地震的预测，以及国家的预算、工农业生产总值等，小至某人的身高、体重、年龄，等等，都离不开估算．那么我们在学习中应该怎样练习估算呢？当然决不能漫无目标地胡乱算来，必须仔细审题，充分理解题意，深挖隐含条件，凭借自己的经验、知识、方法以及直觉思维，进行合理的估算．下面我们通过一些例题介绍平时较常用的一些估算方法．[第一段]     

欧姆定律实验题型例析

一、电路设计与图象分析能力相联例1(2005贵阳市)我们已进行过“科学探究;欧姆定律”。