电和磁知识的理解与运用

电和磁知识是历年中考必考的内容,为了帮助同学们掌握重点,突破难点,本文将对此部分知识内容进行探讨。1 掌握基础知识,弄清基本概念和规律 磁场和磁感线是必须掌握的两个概念。磁场就是磁体周围的空间存在着的一种特殊物质,这种物质虽然看不见,摸不着,但我们可以根据它的基本性质(即磁场对放入其中的磁体,或通过导体产生力的作用)来判断它,它是客观存在的。 磁感线是在研究实际问题中,为了形象地描述磁体周围空间的磁场而采用的一种假想线,实际上是不存在的。我们利用铁屑被磁化后     

对一个演示实验的改进

磁场性质演示实验中，常用铁屑在磁场中被磁化的性质来显示磁感线的形状。通常做法是在磁铁上面放一块玻璃板，再在玻璃板上均匀地撒一层细铁屑，细铁屑在磁场里被磁化成“小磁针”。轻敲玻璃板，使铁屑能在磁场作用下转动，铁屑静止时，有规则地排列起来，显示磁感线的形状。但该实验只能平放让学生观察，若让全班学生都能看到磁感线的形状，需托平玻璃板，走到每个学生眼前让其观察，需较长时间。改进的方法是：拿一张带胶水的白纸，贴在被磁化的铁屑上，将铁屑粘在白纸上，教师拿着粘满铁屑的白纸在讲台上竖立起来，全班学生可以同时观察…     

《电和磁》学习方法指导

一、知识概述早在两千多年前,人们就发现了磁现象,知道了磁体具有两性──吸铁性和指向性,并以此规定了磁体的两个磁极──北极（N）和南极（S）．同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引．磁体周围存在磁场,磁体间的相互作用是通过磁场发生的．为了形象而方便地研究磁场,引入了磁感线．磁感线是假想的曲线,实际上并不存在,但它的引入,为磁体周围空间存在的磁场建立起生动、形象而直观的物理图景,使我们可以借助磁感线去研究磁场中各点的磁场的大小和方向,分析在磁场中磁体的受力情况,并能结合有关定则解决有关电磁现象问题．应知…     

初三月月练——电和磁(一)

一、本月知识学习指要磁体周围的空间存在着磁场,它对放入其中的磁体产生磁力的作用．在磁场中的任一点,小磁针北极受力的方向就是该点的磁场方向,利用磁感线可以形象地描写各点的磁场方向．应了解常见磁体周围的磁感线分布规律,可以看出磁体的磁感线总是从磁体的Ｎ极...     

磁场作图题

一、考点扫描作图题是中考常见的一种题型,一般是根据题目的要求,作出适当的图像、图线.这不仅是一种形象直观的表示抽象问题的方法,还能体现同学们运用作图技能处理物理问题的综合能力.磁场作图题涵盖的考点有两大类:1.关于磁体周围磁场的作图考点1根据磁体的磁极判断磁感线的方向     

用画写板演示磁场分布

一、原有实验的缺点人教版初中物理第二册第152页用语言和图形比较详细地介绍了磁场分布的演示实验。但该实验中所用的器材如玻璃、铁屑、磁铁上课时不便携带,实验后铁屑不易被回收,且只能在水平面上进行演示,不便于学生观察。随着实验仪器的改进,实验室里有了磁感线演示器。该教具将很多很小的软铁棒用透明塑料分小格密封,目的是便于携带和实验后铁屑易被回收。但教师只能在水平面     

初中物理几个小实验的改进与创新

正一、"磁体周围磁场分布"演示实验的改进创意:磁体周围的磁场对于学生来说是一种看不见、摸不着,无法想象而又确实存在的抽象的物质,因此,做好这个演示实验,将对帮助学生建立磁场概念起到至关重要的作用。该实验的通常做法有两种:第一种方法是将条形或马蹄形磁铁放在玻璃板的下方,然后再把碎铁屑均匀地洒在玻璃板上面,轻轻敲动玻璃板,使碎铁屑显示出相对规则的形状。第二种方法是用小磁针代替碎铁屑,采用类似的方法使小磁针的指向具有一定的规律性。这两种实验效果都比较明显,操作也都比较简便,但不足     

自制磁场投影片的方法

为了解决磁场演示实验可见度小的问题，在教学中，我们用自制的磁场投影片辅助教学，效果很好。现将投影片的制作方法介绍如下，供同行参考。1　制作用具有药膜的透明胶片、条形磁体（碲形磁体）、铁屑、石蜡、筛子、玻璃板、透明水彩、炭素笔、酒精灯等。2　制作程序a．铁屑的加工：用筛子将铁屑筛选得细铁屑，把石蜡碎片与铁屑混合，使石蜡小微粒均匀粘在细铁屑上。b．实验：把透明胶片放在玻璃板上，使药膜面向上。在药膜面上均匀撒一些粘上石蜡小微粒的细铁屑，然后把玻璃板放在条形磁体（或碲形磁体）上，轻敲玻璃板。当细铁屑在磁场中…     

《磁场》教案

教材简析：磁场是电磁学的重要概念和基础知识，是下书学习电流的磁场和以后进一步学习无线电技术的基础。所以，磁场的存在、磁场的方向、磁感线是本节教学重点。由于磁场和磁感线投抽象，限于学生的知识水平和认知能力，磁感线是本节教学的难点。教学目标：1．知识目标：①说出磁场的基本性质（识记）；②说出磁场方向的规定（识记）；③说出磁感线的定义和它的方向是如何规定的（识记）；④说出什么叫地磁场。2．能力目标：①识别条形、蹄形及同名。异名、磁极的磁感线分布图；②会根据磁体周围磁感线方向或磁针N极指向判断磁体的极性。…     

物理总复习讲座 第十二讲 磁现象

一、考点解读考点1磁体与磁极物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性,具有磁性的物体叫磁体.磁体上磁性最强的部分叫磁极;磁极分南极(S)和北极(N).磁极间相互作用的规律是:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.在磁体或电流周围存在的一种看不见、摸不着的特殊物质,它就是磁场.磁场对放入其中的磁体或电流产生磁力的作用.磁场具有方向性.在磁场中画一些有方向的曲线,曲线上任何一点的切线方向都跟放在该点的小磁针北极所指的方向一致,这样的曲线就叫磁感线.磁体周围的磁感线都从北极出来,回到南极;越靠近磁极,磁感线越密,磁性也越强;磁…     

电和磁(一)

考测点导航《电和磁(一)》包括磁现象和磁场两方面内容,对这部分知识的要求是知道磁体的吸铁性、指向性和磁极间的相互作用,知道磁体周围的磁场、电流周围的磁场及磁感线,知道电磁铁、电磁继电器的构造和工作原理,会用右手螺旋定则确定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。     

“磁是什么”教学案例及评述

◆教学目标 1．通过实验探究活动,认识一些基本的磁现象,了解磁性的广泛应用; 2．通过实验认识磁场,知道磁感线是形象表示磁场的一种方法; 3．通过了解磁体在实际中的应用和我国古代对磁学的伟大贡献,体会物理知识的重要作用．培养学生对科学的兴趣,增强学生的民族自豪感和振兴中华的责任感。     

磁场单元测试题

一、选择题_一， 1.关于磁场和磁感线的描述，正确的说法是(). A.磁感线从磁体的N极出发，终止于S极 B.磁场的方向就是通电导体在磁场中某点受磁场作用力的方向- C.沿磁感线方向，磁场逐渐减弱 D.同一段通电导体在磁场强的地方受的安培力可能比在磁场弱的 1 地方受的安培力小、     

《磁场》检测题

一、选择题1.下列叙述中,正确的是()A.磁场总是对电荷有力的作用B.磁铁的磁场和电流的磁场都是由电荷的运动产生的C.磁感线从磁体的N极出发到磁体的S极终止     

《电和磁》浅析

电和磁是每年中考的必考内容,其考点分布广泛,考查方式也较灵活。 一、磁场和磁感线的概念、性质是贯穿全章的核心内容,同时也是中考的热点。 磁体周围空间存在着磁场,磁场是一种看不到、摸不着而又确实存在的特殊物质,它对放入其中的磁体产生磁力作用,磁体间的相互作用是通过磁场发生的。     

磁现象与磁场要点例析

磁现象与磁场是中考的命题热点，常考查磁极、磁极间的相互作用规律、磁感线、磁感线的画法等。其中磁极、磁感线是重点，磁感线的画法是难点。考查题型有：填空题、选择题、作图题和简答题。中考中填空题经常填写磁体的两个磁极，选择题经常判断磁极间的相互作用。作图题经常画各种磁体的磁感线分布。     

正确理解磁感线

磁体周围存在磁场,磁场是一种看不见、摸不着的物质,磁场中各点磁场的强弱和方向是不同的,为了形象而又方便地描述磁场中各点磁场的强弱和方向,在磁场中画一些有方向的曲线,任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致,这样的曲线叫磁感线.正确理解磁感线应注意以下几点:     

磁感线学习要点

一、磁感线的定义在磁场中画一些有方向的曲线 ,任何一点的曲线方向都跟放在该点的小磁针北极所指的方向一致 ,这样的曲线叫磁感应线 ,简称磁感线 .二、磁感线的特点1 磁感线是人为假想的曲线 ,不是真实存在的 ,所以画图时要把它画成虚线 .2 磁感线是有向曲线 .曲线上任何一点的曲线方向跟放在该点的小磁针静止时Ｎ极所指的方向一致 .3 磁感线是闭合曲线 .在磁体的外部 ,磁感线从Ｎ极出来回到Ｓ极 ;在磁体内部 ,磁感线从Ｓ极回到Ｎ极 .4 任意两条磁感线都不会相交 .5 磁感线布满磁体周围整个空间 ,而不仅仅分布在一个平面上或只画出的那…     

“电和磁”复习指导(初二、初三)

1．磁场和磁感线磁场看不见、摸不着,但它客观存在,而且有方向性,这可以通过放入磁场中的小磁针来了解．这种科学思维方法是“转换法”．磁感线不是真实存在的线,只是为了形象地描绘磁场而画出来的.磁感线给磁场建立了形象直观的物理图景．     

电与磁易错点集萃

易错点1:磁感线概念 例 (2008·柳州)关于磁场的知识,以下说法正确的是( ) A.任何物体在磁体或电流的作用下都会获得磁性 B.磁感线是磁体发出的曲线 C.奥斯特实验说明通电导线周围存在磁场 D.地球的南北极与地磁场的南北极是重合的