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中学生电学实验所用的电压表、电流表和欧姆表都是磁电式仪表,磁电式电表在工农业生产和现代科技都有广泛的应用,而磁电式电表内阻的测定,在近年高考中也是出现频率最高的知识点之一,笔者对中学生用的磁电式电表进行了比较详细的研究,现将有关研究作一介绍,供同行们参考. 相似文献
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一、实验目的
1.了解电流表(表头)的原理.
2.知道什么是满偏电流和满偏电压.
3.学会测量电流表和电压表的内阻.
4.学会电表的改装.[第一段] 相似文献
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利用数字电表的原理及主要功能,通过实验,可以用数字电表较精确地测量电阻值,作出电阻值校正曲线分析;同时,还可以测量直流电流和直流电压值,作出直流电流表和直流电压表的校正曲线分析。本文就此进行探讨。 相似文献
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为什么电表量程要如此选择 总被引:1,自引:0,他引:1
在电学实验题电表的选择中,常有一条规则“选取适当的量程.”但怎样才算合适?由于“适当”两字属于模糊概念,它本身没有量的界定,学生实际操作起来,感到很难把握.对此,教师一般告诉学生如下结论:电流表及电压表这两种电表的适当量程应是使指示值接近满偏的2/3以上为好;欧姆表的 相似文献
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张明声 《数理天地(高中版)》2009,(7):25-25
常用的电压表和电流表都是由小量程电流表G改装而成的.电流表G允许通过的最大电流Ig叫做满偏电流,一般为几十微安到几毫安,它的内阻Rg一般为几百到几千欧. 相似文献
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本文介绍对DA16-1型、GB-9型和MF20型电表误差的校准方法,在实验室缺少本单位住有的条件下,该方法操作简便可行,精度能满足要求。 相似文献
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赵成 《中学物理教学参考》2022,(30):50-52
电流表、电压表量程的改装,以及欧姆表的原理和使用问题,是高中物理教学的重点,也是学生学习的难点;通过分析梳理电压表、电流表、欧姆表的换挡原理,进而突破多用电表教学中重点和难点问题。 相似文献
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在复习电学实验时,如果要测量电流表、电压表、欧姆表本身的电阻,学生感觉就比较困难.原因在于学生没有搞清楚这些电表的本质,对电表比较陌生,往往“谈表色变”.其实电表并不是什么深不可测的东西,而是一个非常普通的电阻. 相似文献
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学生在实验室操作完成“把电流表改装为电压表”的实验过程中,利用如图1所示的实验电路对改装后的电压表进行校对时,发现改装后的电压表的示数总是略小于标准电压表的示数,有几位学生便向我问其原因何在?当时,我随即回应他们:请你们去追根求源,回头看一看,想一想,寻找出产生误差的原因.尽管在实验课后有很多学生都去思考了这个问题,寻... 相似文献
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一般的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而来的.改装的原理是:在原电流表表头一端串联一个分压电阻,就成了电压表,并且分压电阻越大,电压表的量程越大;反之,在原电流表上并联一个分流电阻,就成了大量程的电流表,而且,分流电阻越小,电流表的量程就越大.许多同学在分析电表问题时,不善于抓住这一原理,而是从表面现象出发,以致出现错误.下面举冽说明. 相似文献