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李清照的《一剪梅》感情细腻,含义隽永。在教学生鉴赏这首宋词时,笔者有下面一点体会与建议。1,由学生的设计导入课题有的学生用歌曲《一剪梅》导入,有的联系现实中夫妻关系导入,有的用类似题材的作品导入,有的用诗词中抒发各种愁绪的名句导入,有的用通过咏月来表达思念之情的名句导入……所有这导入语的设计都具体生动,学生发挥了学习的主观能动性。 相似文献
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《一剪梅》是词人李清照以自己的真实体验为基础，描写自己对生活的热爱，对大自然的热爱，表达了对丈夫赵明诚出外求学后思念的真挚感情。 相似文献
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现在我想就李清照的《一剪梅》和忙声慢》做个尝试,凭着已有的鉴赏能力对这两首词的细细品读,通过对词的意象意境的赏析去领会词的内外意蕴。 相似文献
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这是一首倾诉相思之苦的词．在黄昇《花庵词选》中题作“别愁”，是李清照写给新婚未久即离家外出的丈夫赵明诚的。她在词中诉说了自己的孤独寂寞，表达了急切盼望丈夫早日归来的心情。伊世珍《琅嬛记》说：“易安结li未久，明诚即负笈远游。 相似文献
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一、导入
（课前播放安雯演唱的《月满西楼》MTV，意在激发学生兴趣，营造诗情画意气氛，让学生更易融人词的意境当中。）
这么美的音乐把我们一起带进了课堂，同学们知道这首歌曲的歌名是什么吗？歌词化用了哪位词人的哪首词？（学生：李清照的《一剪梅》）那咱们一起来背背这首词。 相似文献
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人的生命里许多不安。一代词宗李清照 ,纵然取安易安 ,也无例外。易安一生中最大的不安 ,莫过于对其夫君赵明诚的牵挂与思念。这一情感无论在她的前期还是后期的词作中都常有表现。清照出身官宦之家 ,后来又做了宰相的儿媳妇 ,物质生活、精神生活应该说都是比较优越的。因此 ,她前期的词作 ,多写少女的天真烂漫或闺中生活的情趣。其实 ,这期间她也并非没有不安与烦恼。父亲李格非因元党争而遭贬。丈夫几经宦海沉浮 ,特别是复官后的纳妾、治游 ,致使夫妻感情产生裂痕。这一切 ,都使她的词作蒙上一层淡淡的哀愁。《一剪梅》写于与明诚结婚之… 相似文献
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吕傲 《黄河之声(科教创新)》2019,(14)
《月满西楼》是中国古诗词艺术歌曲的优秀代表作品,李清照词、苏越曲。它结合中国古诗词与西方艺术歌曲形式。笔者通过对艺术歌曲《月满西楼》的歌词与音乐特点分析与演唱等方面的介绍与分析,从而更好的完善作品的展示。 相似文献
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雁,是古诗词中常见的意象之一。雁在固定时节南来北往的特性,引发了历代文人无限的遐想,使他们在雁的身上寄托了无限的情思。他们或用雁来描写景物,渲染气氛,或以雁喻人,或把雁作为表情达意的信使。本文将从雁意象入手,来比较阅读李清照前期、后期的两首代表词作。 相似文献
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宋代杰出女词人李清照，谙熟音律，巧于词作，长于词论，其词现存70多首。不但在宋代女词人中首屈一指，就是同当时许多著名的男性诗词家的词作比较，也毫不逊色。明代词评家杨慎说她：“使在衣冠，当与秦七（观），黄九（庭坚）争雄，不独雄于闺阁也。”清代词评家李调元也曾这样评李清照：“词无一首不工，其炼处可夺梦窗（吴文英）之席，其丽处直参片玉（周邦彦）之班，盖不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉。”历代词评家都从李词的风格气度着眼，以精当的语言称赞了清照在词作方面的成就， 相似文献
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平常我们上古诗词时,往往会先把作者及该诗词的创作背景提供给学生.比如上李清照的<一剪梅>和<声声慢>,就会先告诉学生,李清照是宋代杰出的婉约派词人,她的创作分前后两期,<一剪梅>是表现她丈夫赵明诚远行后词人一人独居时的心情的;而<声声慢>则是表现她晚年寡居时的心情的.如此等等,然后才开始细读词作本身.这样的方式无可指摘,但恐怕也不甚好,因为让学生读诗词,是为了让他们感受美并培养起基础的鉴赏力,这就要求学生能直接从诗词本身发掘出相当的信息,去领会诗词内外的意蕴.就这两首词来说,就不要忙于告诉学生什么基调性的信息(独居、寡居),而是让他们自己从词中读出来.如果经常把基调性信息作为资料提供给学生,学生品读和鉴赏诗词的能力和深度将会大打折扣,因为从"独居""寡居"等词出发,已经可以不读词就把握词的总体面貌,并可以把词中的意象等等都往里面套了.这比直接通过读词来把握意象,进而推出"独居""寡居"要简单得多,也容易"混"得多. 相似文献
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王喜燕 《黄河之声(科教创新)》2019,(17)
本文以《月满西楼》为切入点进行声乐美学特征分析,从它的背景、歌词、情感、旋律等三个方面进行探析,有助于更多人从美学角度理解声乐,领会声乐艺术美的魅力,从而为我们提高声乐美学修养奠定良好的基础。 相似文献
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【定位】比喻论证等论证艺术 ,鲁迅杂文语言犀利、幽默的特点。语文实践、探究侧重于理解什么是“拿来主义”和为什么要实行“拿来主义” ,并能运用文中观点解释一些实际问题。本单元由一篇杂文、两篇散文和一篇悼词组成。背景距离学生较远 ,内容隐晦 ,思想感情含蓄委婉。教学应引导学生对语言的深层含义、感情色彩等进行揣摩 ,进而理解课文。【切入】1 .怎样走近鲁迅和这篇杂文 ?课前布置 :对于鲁迅 ,你了解多少呢 ?简要为我们介绍 ;初中阶段我们已经学习了他不少文章 ,你能分类列举一些吗 ?因鲁迅先生的杂文有很强的针对性 ,结合这几个问… 相似文献
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[定位 ]杜甫《登高》诗鉴赏。杜甫的诗十分工整 ,可以说字字机杼。学习近体诗 ,他的作品应该说就是最好的诗律教材。同时 ,杜诗意境深远 ,内容深沉 ,因此语文实践和探索应侧重于使学生熟悉近体诗尤其是律诗篇幅短小、题材广阔、格律严格、语言凝练的特点 ,了解杜甫诗作情景交融、气象宏伟的艺术特点 ,在赏析中使学生掌握近体诗的一般阅读、鉴赏规律。[切入 ]1 .课前布置学生小结并整理出在教材上所学过的以及其他自己较熟悉的杜甫诗篇并背诵、交流 ,深入体会杜诗的风格特点。2 .要求学生将所熟悉的杜诗分类 ,找出有关律诗篇目 ,仔细比较杜甫… 相似文献
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李清照在灿若星空的文坛．悠然一个华美的转身过后，历史的记忆从此刻下她独一无二的标志。无论是她的作品，还是她的为人，都给世人留下莫多的不可解。似乎李清照的存在就是一个令人质疑的事实，不管是以男性的眼光来看这个令多少男子望而生畏的女子，还是以女性的眼光来看这个令多少女子扬眉吐气的女子，我们都觉得欠缺一份什么。 相似文献
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