科学化运动训练中的指标量化局限与原则深化构想

量化指标难以反映运动训练的专项化程度,指标本身存在误差、滞后及片面性,科学化训练不能完全依赖于量化指标。对于科学化训练,指标量化和原则深化相互补充。科学化内在包含量化和原则深化,是量化和原则深化的高级发展阶段。     

试论运动训练科学化

运动训练科学化是科技兴体方针在竞技体育中的具体体现,也是发展竞技体育、提高运动水平的一项具有战略意义的根本大计。为加速我国运动训练科学化的进程,首先必须对运动训练科学化的含义、特征、意义、内容和途径等基本概念和理论问题有一个比较全面、正确的理解,以便确立我国运动训练科学化的正确方向,提高运动训练科学化的效益和效率。近年来国内已有不少学者、专家对此发表了不少很有见地的论述。笔者也不揣冒睐地谨以此文来参与这一问题的讨论。一、运动训练科学化的含义和特征运动训练科学化这一概念是由运动训练、科学和化这三个分概念组成的。所谓运     

竞技体操科学化训练的思考

本文通过文献资料法、专家访谈法,从竞技体操训练科学化体系的建立、运动训练时机、运动训练时间效益、动作技术创新四方面分析了科学化对竞技体操运动训练的意义和作用,从而得出只有科学化才能促进竞技体操运动训练水平的提高。     

掌握运动训练规律走科学化训练之路

在现代运动训练发展的长河中,经历了自然发展、新技术采用和大运动量训练这个三个阶段,如今已迈入科学化训练阶段。但这并不意味着过去的训练不科学,而是说当代的运动训练更加强调和重视科学性。科学化训练的特点主要体现在以下几个方面: 一、以“三论”为指导,采用模式化训练以系统论、控制论和信息论为指导,综合利用以电子和电子计算机为核心的现代化技术手段,借助体育各学科的科研成果,力争系统地、定量地、最佳地控制训练,做到高质量、高精度、高效率地控制训练。这一科学化训练特征主要体现在模式化训练方     

试述科学训练实施中的几个问题

体育是科学技术的厨窗。现代科学技术的发展,对体育运动正产生着重大的作用和影响,具体表现为运动训练上有了新的突破,运动成绩有了大的飞跃。当今,运动训练已进入科学化的阶段,科学训练是现代体育运动发展的趋势,是运动技术水平迅速提高的重要前提。所谓科学训练,是指符合科学原理,符合客观规律地去进行卓有成效的训练。也就是以科学化的标准,对运动训练的全过程实现最佳化控制,从而获得最佳的训练效果。通俗地说,科学训练即指具有较高文化素养和丰富实践经验,组织训练能力强的教     

运动训练科学化管理的几个问题

运动训练从经验方法向现代科学方法过渡是一种必然趋势,是实现运动训练科学化的基本途径.为此,必须认真开展运动训练科学化管理等有关问题的研究,诸如训练科学化的含义和基本前题,基础和途径、模式和系统等等,是运动训练科学化管理的系统工程,本文谈谈一点看法,以期引起重视和讨论。     

排球运动员的心理活动表现及心理训练

当前,国内外有人认为:“世界运动训练的发展经历了自然发展阶段,新技术发展阶段和大运动量训练阶段,目前正进入多学科的综合利用阶段”。不管这种说法是否正确,但运动训练将日趋于走向科学化训练,这是可以肯定的。排球运动也不例外,也必须走科学化的训练道路,才能有生命力,才能更快地推动排球运动向前发展。排球运动有作风训练、身体训练、技术训练、战术训练和比赛训练等。而这些训练,又可以通过各种方法、手段和各种学科进行科学化训练,如常用的重复训练法、间歇训练法、循环训练法、综合训练法、变换训练法、串联训练法、多球训练法、多网训练法、节奏训练法、模拟训练法、模式训练法、陪打训练法、电脑训练法、游戏训练法、控制     

对中国男子柔道运动员专项能力训练的分析与研究

文章通过对世界竞技体育运动训练发展的方向、柔道项目本身的特点、竞技能力发展的非均衡性及对专项训练的分析与比较,认为我国男子柔道运动应该加强柔道专项化训练,对处在高水平阶段的男子柔道运动员专项训练问题提出要求,以为男子柔道运动的科学化训练提供有价值的参考。     

对“中学课外田径训练中进行智力训练”的几点认识

随着现代竞技体育的发展,要求运动训练更趋科学化,身体训练、技战术训练、心理训练、智力训练、思想作风训练五个方面缺一不可。中学阶段,特别是初中阶段是发现和启蒙优秀田径运动员的关键时期,因此理应在训练内容上多样化和科学化。但在快出成绩的错误思想指导下,教练员往往忽视了各训练内容之间的关系,其智力训练在整个训练过程的作用逐渐被淡化了。本文拟就这个问题谈几点自己的认识。     

青少年古典式摔跤运动员运动智能训练探析

古典式摔跤运动员青少年阶段的训练主要目标是完善专项技术、提高生理机能,同时培养运动员运动智能水平。运动员青少年时期是运动智能培养的重要阶段,直接影响其运动生涯的发展能力。因此,如何充分认识青少年古典式摔跤运动员运动智能培养的意义,如何培养青少年古典式摔跤运动员的运动智能能力,是广大青少年运动员和教练员需要迫切解决的问题,同时也是提高运动训练科学化水平的重要途径。     

浅谈运动生理指标在训练中的应用

运动训练科学化是运动技术水平发展和运动成绩提高的重要因素。各种相关学科在运动训练中的应用,是运动训练科学化的具体体现。运动生理学作为运动训练的基础理论学科之一,对运动生理指标的掌握和应用,在指导训练上,既简便易行,又科学合理。     

对提高运动训练科学化水平的思考

从运动训练理论的建立、运动训练的控制、心理训练和心理调控、“大负荷”运动训练、运动训练方法的应用、运动技术的创新等几个方面阐述了它们对提高运动训练科学化水平的作用，认识到只有不断的创新，才能使运动训练更加合理化、科学化，才能使运动员创造出更好的运动成绩。     

由结果到过程的控制——当前运动训练科学化的一个重要发展趋势

结果是指专项运动成绩或构成专项运动成绩的能力要素,是对竞技能力水平综合和静态的描述,是一个阶段训练的成果;过程是对一个训练阶段或一个具体练习手段的动态描述,是对造成结果原因的分析。对运动员训练过程的关注是运动训练科学化水平提高的具体体现,它可以更加真实、深入地了解和认识项目特征,在源头形成正确的训练方向;更加突出运动训练的系统性,全面和完整地把握训练和比赛的全过程;更加强调动态和变化,从体能和技术两方面控制运动员的训练。     

对运动训练科学化实践的思考

1对运动训练科学化的理解目前,对运动训练科学化的理解比较一致,认为它是动态过程和程度、水平的辩证统一。运动训练科学化的动态过程是提高科学化水平的必要条件,没有反复的实践过程就不会有理论的发展与突破,而高水平的理论又可以更好地指导科学化实践过程,两者相互影响,交替上升。     

我国国家队科技服务主体的演变

随着国家队训练科学化水平的不断提高,国家队科技服务主体经历了"运动主体"阶段、"训练主体"阶段和"科研主体"阶段的演变过程。国家队科技服务主体变化呈现出纵深化、多元化和系统化的发展特征,体现了中国国家队体育科技保障工作的集约性、开放性和自主创新的发展趋势。     

运动训练科学化问题的综合研究

本文介绍了我国体育科学工作者和教练员致力于运动训练科学化研究及实践的丰硕成果。文中对运动训练科学化给出了明确的定义;以竞技体育这一社会活动进行的过程为出发点组构了实施运动训练科学化的宏大体系。并举例介绍了在运动员选才、运动员状态诊断、运动训练计划的制订、运动训练方法、负荷后的恢复以及运动训练管理诸方面所取得的创造性的研究成果。     

运动训练科学化问题的综合研究

(一) 运动训练科学化释义汉语“化”具有名词与动词的双重词性。因此,人们可以给运动训练科学化以不同的定义。当“化”字表示一个运动过程时,“运动训练科学化”便是指运用科学理论、方法及先进技术组织实施,并有效地控制运动训练全过程,进而实现理想目标的动态进程:而当“化”表示一个特定的发展程度时,“运动训练科学化”则意味着人们能够成功地将科学的理论、方法及先进技术应用于运动训练活动的各个方面,并能有效地控制运动训练的全过程。     

现代乒乓球训练科学化主要特征分析

随着现代科技的进步,科学化训练在竞技运动训练中的作用日渐突出,探讨现代乒乓球训练科学化的主要特征,旨在提高乒乓球训练的科学性、有效性、针对性和目的性,从而促进我国乒乓球运动可持续发展。     

试论优秀运动队的现代化管理

当前,运动训练已经进入科学化的阶段,国际间竞技运动竞争的激烈程度急剧增长,运动训练的复杂性、综合性日益提高。在这样的形势下,要建设好在国际体育争斗中负有光荣使命的优秀运动队,加强对这支队伍现代化管理的使命已经迫不及     

从刘翔的成功谈田径运动训练的科学性

从刘翔的成功借鉴经验,本文从教练的主导作用、运动训练的方法、专项训练、训练周期的安排、潜力的挖掘、心理调控和训练、人才的发掘和培养、运动技术的创新等几个方面阐述了它们对提高运动训练科学化水平的作用,认识到只有不断的创新,才能使运动训练更加合理化、科学化,才能使运动员创造出更好的运动成绩。