生物教学中如何培养学生的自学能力

随着科技水平的不断进步,这个世界发生着日新月异的改变,学生一生中将会遇到许多新的课题,仅靠在学校期间的知识是绝对不够的,学校教育必须培养学生的自学能力。所谓自学能力,就是独立获取知识的能力。良好的自学能力也是学生顺利地掌握知识、发展智力的最佳手段。自学通常有两种渠道:一是实践;二是读书,这两者往往密切联系,不可分割。在实践活动中,除了巩固、运用所学的知识外,还会产生许多问题,如果教师不能一一做答,学生就只有去查阅有关书籍。本文就指导学生阅读教科书和课外参考书谈几点意见。一、重视指导学生正确地阅读教科书教科书…     

数学教学中如何培养学生的自学能力

我国教育家叶圣陶指出:教师教任何课,"讲"都是为了不用"讲";"教",都是为了不用"教".这句话强调教师要教会学生学习的方法,培养学生的自学能力.自学能力是学生终身学习、不断接受新知识的基础."会学"远远比"学会"重要,所以教学中培养学生的自学能力非常重要.下面结合本人的教学实践,就如何在数学教学中培养学生的自学能力谈几点粗浅的认识.     

如何培养学生的自学能力

学生任何知识的获得,任何能力的培养,都得靠自身的知识积累和实践,教师是不能代劳的。学生在学校学习期间,听教学讲解课程的时间毕竟有限,所获得的知识也是有限的;大多数的知识和实践能力都来源于今后工作中经过自学摸索而获得。这就需要教师不仅要教给学生比较扎实的基础知识,而且还要培养学生的自学能力。如何培养学生的自学能力,可分为以下三个层次: 一、提高阅读能力,加强“再现思维”的训练培养自学能力的第一步就是要提高阅读能力,它是培养自学能力的钥匙和基础。这可以从阅读习惯     

生物教学与学生自学能力的培养

生物学科的教育教学中,在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,应重视培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力.教师不仅要教育学生学会,更重要的是教育学生会学.会学书本知识,更要会从社会实践中获取知识.……     

书投囊中 学有所得

会不会摘阅读卡片,能不能用阅读卡片,这是衡量学生自学能力高下的一个重要方面,也是培养自学能力的一条途径.我校教师,指导学生做文摘卡,已坚持六年多了.它作为课堂教学的延伸,作为一种自学方式,已在有效地提高学生自学能力方面略见端倪;通过多年实践,教师们也积累了不少经验.这一工作首先从学校语文组开始.每当一届学生进校,语文教师就着意对他们进行"文摘"的目的性教育和"摘卡"的技术性指导.当学生懂得在书的学海中跋涉时,一定要求其"博大精深",而做阅读卡片正是汲取书中宝贵的知识、经验,"养     

培养学生文言文自学能力三要

当前,我们正处在“知识爆炸”的时代,培养学生自学能力的问题已普遍引起了教育界的重视。人们越来越深刻地认识到,自学能力犹如一把钥匙,借助它,学生可以自己打开知识宝库的大门,从中吸取丰富的知识。培养了学生的自学能力,我们的教学就会收到事半功倍的效果,我们的教育面貌必将大为改观。因而,许多优秀的教师都不满足于教给学生多少现成的书本知识,而努力着眼于培养学生的自学能力。努力培养学生的自学能力,正在成为各科教师共同的课题。因此,探讨一下在各门学科领域里如何培养学生的自学能力,无疑是     

如何培养学生的自学能力

学会学习是人类生存发展和接受挑战的必备素质.这就要求教师不能仅仅满足于教会学生现成的知识,而且更重要的是能使学生"会学"知识,具有独立获取、系统整理、灵活运用知识的能力.培养学生的自学能力对学生的终身教育有着极其重要的作用.因此,在教学过程中,教会学生学习的方法,培养学生的自学能力是十分重要的.     

在电脑教学中培养学生自学能力的几点做法

教是为了不教,在教学中要着重培养学生的自学能力。由于电脑软硬件变化极快,学生在学校里学到的电脑知识和技能很快就会过时,所以在电脑教学中尤其重视培养学生的自学能力。一、培养学生对电脑的长期兴趣,形成自学的动力自学要有动力,而这种动力来自许多方面,有本人...     

如何培养学生的英语自学能力

中学是学生学习英语的基础阶段,学生在学校获得自学能力比获得一些外语知识更为重要。就英语教学来说,教师应着重从以下几方面来培养学生的自学能力。     

看图教“自学”

自学能力是指学生在没有指导的情况下,独立进行学习的能力。如果学生缺乏自学能力,仅能满足于理解和记忆老师在课堂上讲授的内容,就会缺乏分析能力和综合能力,即使能掌握一些教师教学的内容,也只是机械性地记忆呆板的、零碎的知识,不能举一反三、触类旁通。小学阶段的孩子形象思维占优势,教科书上许多知识也     

浅探“自学、导向、解疑、练习”教学法

学会学习是学校教育的一项面向未来、提高学生素质的战略任务。由此可见,自学能力是使学生终身受益的能力,自学能力培养是中学阶段的一项重要任务。初中学生需要具备哪些能力呢？主要是读写能力、运算能力、思考能力、观察分析能力、自学能力和动手能力。就目前初中学生的状况来看,最大欠缺的主要是自学能力和动手能力。学习仅仅限于课堂上,在书本中学的知识是远远不够的。我们更不能把自己当做“装知识的口袋”。在学习中教会学生不但要“学会”还要“会学”,要培养学生独立思考和勇于创新的精神。这样才能达到才华横溢。     

化学课应着力培养学生的自学能力

当前科学技术日新月异，一个人在学校所学的知识，不可能用一辈子，如果没有一定的自学能力，就不能在工作中接受新知识、新技能。因此，在教学中我们应该充分认识到认知活动的主体是学生。给人以鱼，不如授人以渔。要想较好地发挥学生的主体作用，就要有目的、有计划地对学生进行自学方法的指导和自学能力的培养，使学生通过学会达到会学。     

加强学法指导提高学生自学能力

一、培养学生自学能力的必要性 当今时代,新知识层出不穷,知识更新周期不断缩短,单靠在学校学到的知识远远不能适应社会的需要,许多知识要靠自己去学习,这就必须具备一定的学习能力。“未来的文盲将不是不会阅读的人,而是没有学会学习的人。”因此,培养自学能力不仅是终身教育的需要,更是时代发展的需要。 古人云:“授之以鱼,只解一餐之需,授人以渔,则终身受用无穷。”教师不仅要传授知识,更重要的是指导学生形成正确的学习态度、方法。注重学法指导,培养自学能力也是现代教学的发展趋势。     

看图教“自学”

自学能力是指学生在没有指导的情况下．独立进行学习的能力。如果学生缺乏自学能力．仅能满足于理解和记忆老师在课堂上讲授的内容．就会缺乏分析能力和综合能力．即使能掌握一些教师教学的内容．也只是机械性地记忆呆板的、零碎的知识，不能举一反三、触类旁通。小学阶段的孩子形象思维占优势．教科书上许多知识也是用图来解说的。为此．我从看图教学入手．对孩子的自学能力的培养进行了尝试．     

浅谈学生自学能力的培养

学生自学能力的高低关系到教学效果的好坏,同时也关系到今后终身学习能否顺利进行.当前,由于各种各样的原因,许多初中生尚未具备自学能力,在思想品德课学习方面,自学能力尤为缺乏,从长远看,这对学生、学校、社会、国家发展都是不利的.     

物理学科如何培养学生的自学能力

当今世界科学技术发展日新月异,发展速度迅猛,每年新的知识大量的涌现。一个人在学校得到的知识是很有限的,且很快会老化。学生如果没有自学能力,毕业后无论是升入高一级学校深造,还是走上社会劳动就业,势必很难进一步提高自己的科学文化知识水平,也就无法适应发展变化迅速的信息时代,那么就有可能在社会的发展中被淘汰。因此,作为基础教育的中学物理教学,应以学生终身学习和终身发展奠定基础为宗旨,把教会学生会学习作为一项教育目标,古人曾提出过闪光的教育思想＂受人以鱼不如授之以渔＂。自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,也是一个人的一种基本素质。在中学时代教师就必须在平时的教学中,充分重视并不断地培养和增强学生的自学能力,教师不但要向学生传授知识,而且更要教给学生学习的方法,研究问题和解决问题的方法,增强学生自我获取知识的方法和能力。九年义务教育初中物理教学大纲明确的指出：＂自学能力对每个人都是终身有用的,阅读是提高自学能力的重要途径。培养学生的自学能力,应从指导阅读教科书入手,使他们学会抓住课文中心,能提出问题并设法解决,还应鼓励学生进行课外阅读。＂可是在当前不少师生仍然不重视对课本的阅读,而是热衷于题海战术,特别是学生往往只凭课堂上听老师所讲的定律、公式就忙于做题目,造成基础知识不牢,缺乏分析问题和解决问题的能力的不良后果。     

怎样培养学生独立获取知识的能力

课堂教学不仅是要学生学会,更重要的是要学生会学.联合国科教文组织的埃德加·富尔说:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人.”最大限度发挥发展学生的聪明才智和特长,培养学生创造性的素质,这就要培养学生的自学能力.自学能力主要包括独立获取知识、系统整理知识、科学应用知识三个方面.现就怎样培养学生独立获取知识方面谈以下自己的实践和体会.     

在中学生物学教学中培养学生自学能力的尝试

《生物学教学大纲》明确规定,要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会知识．而且要教学生会学。然而,在当前中学生物学教学中,培养学生的自学能力不是被忽视,就是束手无策。那么,如何在生物学教学中培养学生的自学能力呢？下面我就结合多年的教学实践,把我在这方面的一些探索和尝试给以介绍,以抛砖引玉．与大家共勉。     

初中物理教学如何培养学生自学能力

当今世界科学技术发展日新月异,发展速度迅猛,每年都有新的知识大量涌现。一个人在学校获取的知识是很有限的,并且会很快老化。学生如果没有自学能力,毕业后无论是升入高一级学校深造,还是走上社会劳动就业,都将很难进一步提高自己的科学文化知识水平,也就无法适应迅速发展变化的信息时代,最终就有可能在社会发展中被淘汰。因此,作为基础教育的中学物理教学,应以学生终身学习和终身发展奠定基础为宗旨,把教会学生会学习作为一项教育目标。     

浅谈如何培养学生的英语自学能力

学校阶段是入生成长的重要时期，这就要求学校教育不只是传授一些书本上的知识，还要教会学生怎样学习，使其在走出校门以后也能自主地获取知识，不断充实自己，满足社会发展的需要。自学能力是一个入持续发展的重要动力，而英语自学能力的培养尤为重要。我在10多年的教学实践中，着重从以下几个方面来培养学生的英语自学能力。