兴趣是最好的老师——浅谈信息技术教学中学生兴趣的培养

随着信息技术的发展,学校开设了信息技术课程,因此,如何开展好这门课程成为每个信息技术教师必须研究的课题。在信息技术教学中如何培养学生的兴趣越来越重要,本文从四个方面论述了在信息技术教学中如何激发学生的学习兴趣。     

信息技术在幼儿园教学中的有效运用

随着科技的不断发展和进步,信息技术也在迅速发展。信息技术走进幼儿园的课堂成为多元化教学方法之一已经是必然趋势。如何让信息技术能够更好地辅助老师的课堂教学,如何使信息技术在幼儿园教学中发挥出最大的作用,如何使信息技术与老师的教学主题更加完美结合,一直是教师需认真思考的问题。以一些实际的教学实践为例,详细描述了信息技术如何在老师的课堂教学中得到有效的运用。     

小学信息技术教学浅析

随着电子信息技术科技的飞速发展,如何让学生更好掌握信息技术,是每一个信息技术教师必须认真思考的问题。对于如何培养学生的信息素养,如何激发学生的创造性思维,如何引导学生提高学习的能力,笔者结合平时的教学实践,对信息技术的教学形成了以下一些浅显的认识。     

信息技术教师生存与发展访谈录

信息技术教师生存现状如何呢？如何提升信息技术教师队伍的质量呢？信息技术教师如何谋求发展呢？为了回答这些问题,我们特别邀请了专家、信息技术教研员、校长以及一线教师代表,共同就信息技术教师的生存与发展问题展开讨论。不同视角下看待信息技术教师生存与发展的观点并不一致。各方各抒己见,谈现状、找问题、谋突破。     

小学信息技术教学模式探讨

我校开设信息技术课已经有很长一段时间了,市教研室就现阶段的小学信息技术课的课程改革问题和全市的信息技术教师做了深入的探讨。为了适应新课改下的小学信息技术教学,教师如何教好信息技术课,学生如何学好信息技术,     

网络环境下英语听力教学的“整合点”诊断策略研究

随着信息技术的发展,英语教学的效果也得到了极大的改善,如何利用信息技术更好地支撑英语教学活动,即如何将信息技术与英语学科教学活动进行有效整合越来越受到教师的重视。目前,在英语听力整合的过程中存在的比较突出的问题有：为何要引入信息技术？何时引入信息技术？信息技术引用后效果如何评价等一系列问题。这些问题归结起来有两个原因：一是整合是一个趋势,     

从信息技术课堂教学评价看任务设计

信息技术课堂常用任务驱动教学法,任务设计直接影响信息技术课堂教学质量。本文从课堂教学评价的角度分析信息技术课堂任务是如何确立、如何分解和如何设计的,要求教师在教学中大胆实践,积极探索。     

如何在高中信息技术教学中落实信息素养目标

当前,信息技术对人们的学习、生活、工作等多个方面产生了广度和深入的影响,作为当代高中生,必须学好作为基础工具的信息技术课程。本文就如何让信息技术教学发挥其基础、趣味和应用的实质,如何在高中信息技术教学中提高学生的信息素养、如何落实信息技术素养目标谈一些认识和体会。     

对农村中学信息技术教学的几点思考

面对新课标,信息技术教师如何有效组织教学活动,实现提高学生信息素养的总目标,是摆在信息技术教师面前的迫切课题。本文着重探讨了如何有效开展信息技术教学。     

关于初中信息技术课堂的研究

随着知识经济时代和网络时代的到来。信息技术在21世纪的作用越来越明显,是否学好信息技术也逐渐成为衡量一个现代化人才的基本标准。伴随着学习信息技术的重要性、必要性越来越被人们所认可,信息技术教育的普及问题也越来越被人们所重视。信息技术走入初中课堂便是一个良好的开端,但初中信息技术课堂如何开展,如何开展得好便成为教师面临的一个重要的问题。通过经验来探讨如何开展好初中信息技术课堂,希望能够给广大教师以一定启示和帮助。     

信息技术教师生存与发展：五年后的重新审视——信息技术教师生存与发展现状：调查与分析

2002年,本刊编辑部以呼吁关注信息技术教师生存与发展为目的,组织了《关注信息技术教师：生存与发展》的专题,透视了当时信息技术教师的生存状况,访谈了专家、教研员与校长,并请三位一线教师谈了他成长过程中的感受。五年过去了,信息技术教师生存状况如何了呢？应该如何促进信息技术教师专业发展呢？如何建设信息技术教师队伍呢？为此,我们组织了本期专题,审视五年后的信息技术教师生存与发展状况。     

立足课堂 尝精华之美信息技术考试联想之——上出40分钟的精华

随着信息技术的普及,小学信息技术教育也渗透到了1-6各个年级中。但是如何合理的开展课程教育,期末如何合理的进行考核,却让诸多的信息技术教师头疼。从小学来看,信息技术课还是普遍受到学生欢迎的,这,就是兴趣!于是,如何正确引导学生的兴趣,如何在一周短暂却宝贵的40分钟内,让学生学到真正有用的知识,也就成了信息技术教师的责任。在课程规范化,教师专业化的大前提下,如何让学生,让家长,让同仁深刻领会到信息技术在小学教育中的地位及其重要性,便成了所有一线信息技术教师的期望,而提高信息技术课教学质量也无疑成为最值得探讨的话题。     

基于信息技术时代下高中美术教学有效性策略研究

信息技术不断地向前发展,对教育的发展和改革也起到了重要的推动作用,作为一名新时代的高中美术教师,在教学的过程中,深刻地感受到了信息技术给高中美术教学带来的便利性。将信息技术作为一项美术教学工具的同时,我们也应该要考虑如何将信息技术高效地应用在课堂之中,如何应用信息技术来解决教学中遇到的各种问题,如何让信息技术的使用更加贴近学生的需求,这样才能够做到将信息技术和教学完美融合。     

探索信息技术教学模式,增进信息技术课堂实效

随着小学信息技术教育的全面普及和新课程改革的深入开展,信息技术课程已成为一门独立知识性与技能相结合的小学常规教学课程。如何最大限度地让学生享受信息技术课的快乐,如何最大化发挥信息技术课堂实效,使这门新     

浅谈初中信息技术课堂教学

信息技术是一门新兴的学科,如何精彩的导入新课,生动活泼的开展课堂教学,将学生的注意力和学习信息技术的热情集中起来,是上好信息技术课的基础。本文就芜湖市三山区的信息技术教师如何展开信息技术的课堂教学,进行的一些教学叙事。从初中信息技术教学的现状分析,结合自己的课堂教学实践展开论述。     

信息技术在物理教学中的优势和整合

物理教师就其学科特点。具有了掌握现代信息技术的基本素质。值得我们思考的是如何将信息技术应用到物理教学中去;如何创造物理情景;如何把抽象的物理概念、规律变为形象的物理模型,即信息技术如何与物理课程的有效整合,值得我们去研究。     

浅议信息技术与小学数学课堂教学的深度融合

随着社会的快速发展,网络信息技术教学模式的引入使教学变得更加先进。而本文针对小学的数学教学,深入研究了信息技术在数学教学的应用,以及如何将信息技术更好地融入小学课堂,试图通过现今信息技术在辅助数学教学中的现状、作用以及信息技术辅助数学教学的普及和如何正确使用信息技术辅助数学教学四方面来阐述信息技术和数学课堂的融合。     

信息技术教学的实践、思考与感悟

随着信息社会的飞速发展。云计算、网络云等一些科技新名词的出现．我们信息技术教师面临的压力越来越大，很多教师苦不堪言．如何解决学生稀奇古怪的有关信息技术的问题．如何提高学生学习信息技术的兴趣，如何搞好信息技术教学、提高教学质量是我们信息技术教师当前面临的一项重要任务。下面就结合我十多年来的信息技术教学工作谈谈我的一些想法...     

现代信息技术与英语教学的有效整合

现代信息技术的发展为信息技术走进教学领域提供了可能。如何发挥信息技术在英语教学中的效益和优势呢?如何充分发挥信息技术对英语教学的补充作用呢?把分散的教学要素及教学内容与信息技术有机地结合起来,形成信息技术与英语教学的有效整合才是关键。     

我看信息技术与数学课程整合——运用信息技术优化数学课堂教学

本文结合教学实践就信息技术与数学课程整合的必要性,如何进行信息技术与数学课程的整合,如何优化数学课堂教学,以及在实施过程中信息技术与数学课程整合存在的问题进行了探讨。