新课程理念下的初中化学课堂教学尝试

新课程理念是以提高学生的科学素养为主旨,倡导以科学探究为主的多样化的学习方式,强调"全体学生的发展,学生的全面发展,学生个性的发展",极力让学生学得生动、学得主动.     

新课程理念下的初中化学课堂教学尝试

新课程理念是以提高学生的科学素养为主旨，倡导以科学探究为主的多样化的学习方式，强调“全体学生的发展，学生的全面发展，学生个性的发展”，极力让学生学得生动、学得主动。因此，新课标理念下的化学教学活动不应同于传统的课堂教学，改变教师的教学方法和学生的学学习方法是教学活动中体现最新教学理念的关键；     

谈新课程理念下的数学课堂教学

本文论述了新课程理念下数学课堂教学的有关策略：着重培养学生的观察意识、尝试意识和反思意识;让学生生活在充满有趣和探究的课堂中。     

谈新课程理念下的数学课堂教学

本文论述了新课程理念下数学课堂教学的有关策略:着重培养学生的观察意识、尝试意识和反思意识;让学生生活在充满有趣和探究的课堂中.     

新课程理念下的初中数学课堂教学初探

新一轮课程改革提出了许多新的理念和要求，《全日制义务教育效学课程标准》(实验稿)(以下简称《标准》)指出：数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础上。教学时，教师应善于从学生的生活经验和已有的知识背景出发，为学生提供充足的数学实践活动和交流机会，努力改变传统的单一学习方式，使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能和相应的思想与方法，同时获得广泛的数学活动经验。《标准》所倡导的师生互动、生生互动的教学理念给传统的教学模式带来巨大的冲击。下面笔者就新课程理念下如何开展初中教学课堂教学谈谈一些认识。     

新课程理念下小学数学课堂教学的思考

根据多年的教学实践,从数学课堂存在的问题入手,探讨了建构主义对数学课堂的教学启示,最后认为数学课堂教学应该遵循教学中巧用情境、坚持教学创新性和注重团队协作能力培养等三条基本原则。     

新课程标准理念下的小学数学课堂教学

《新课程标准》指出：学生是学习的主人,教师是组织者、引导者、合作者。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。应让学生积极参与数学学习活动,认识数学与人类生活的密切联系及作用。只有改革数学课堂教学,即创新课堂教学,激发学生学习数学生的兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养,在数学课堂教学中真正落实素质教育。     

新课程理念下小学数学课堂教学的思考

根据多年的教学实践,从数学课堂存在的问题入手,探讨了建构主义对数学课堂的教学启示,最后认为数学课堂教学应该遵循教学中巧用情境、坚持教学创新性和注重团队协作能力培养等三条基本原则。     

新课程理念下的课堂教学之我见

作为教育者务必要用活的思想、活的思维、活的方法、活的语言来面对一个个活的课堂。     

新课程理念下的化学课堂教学

结合教学实践,针对新课程观念下的化学课改教学,提出了几点做法及体会。     

新课程理念下数学教学方法初探

新课程标准下的数学课堂教学,要让数学与生活实际联系,从学生的生活经验和已有知识出发,创设情境,引导学生操作、交流,使学生学会站在数学的角度去思考问题,激发对数学的学习兴趣。古话说:授之以鱼,不如授之以渔。只有教给学生学习方法,让其树立学好数学的自信心,让学生化被动学习为主动学习,让每个学生都有成功的体验,才能让每个学生都在原有的基础上得到发展。     

新课程理念下如何优化物理课堂教学

本文讨论在新课改理念指导下,通过树立正确的学生观,精心的教学设计,合理的时间安排,并利用适当的教学手段达到优化课堂教学的效果。     

初探新课程理念下的信息课堂教学

信息技术课是一门新兴学科,与其他学科相比,缺少现成的教学经验供我们借鉴,而且信息技术本身就是一门飞速发展的技术。激发学生学习兴趣的方法是多种多样、千变万化的,只要我们有一颗敬业的心,认真对待每一堂课,我们的课堂就会越来越精彩,而新课程理念下的信息课堂教学也会越来越成熟。     

新课程理念下的初中历史课堂教学探讨

课堂教学作为教学工作的中心环节,直接关系到为社会主义培养建设者和接班人的教育方针的观察和全面发展的教育目标的实现。笔者结合新课程改革的三大核心理念,认为要从以科学为导向,处理好教学方法的科学性与艺术性之间的关系,以全面促进每一位学生的发展为目标,改进教学模式,以将教学提升到生命层次为追求,加强师生之间的交流三方面着手,从而优化初中历史课堂教学,为学生的全面发展服务。     

新课程理念下科学课堂教学的反思

在新课程实施中,什么样的课算是一节真正的好课,是广大教师们共同关注和努力解决的问题,尽管这些问题有不同的答案,但笔者认为:在教学实践中要多向自己发问,不断进行教学反思,并在反思中提高。     

新课程理念下政治课堂教学的反思

按新课改精神改革当前的教学,以提高教育教学质量,这已经是共识。本人认为实践中要注重以学生为本,树立人文理念,采用人文方法,加强人文教育,以提高教育教学实效性。     

新课程理念下化学课堂教学呼唤语言艺术

新课程理念下,化学教师要创造条件培养和应用自己的课堂语言艺术,使其达到登峰造极的境界,才能展露自己的教学水平,使学生达到“轻松愉快学化学”的境界。     

新课程理念下政治课堂教学的反思

按新课改精神改革当前的教学,以提高教育教学质量,这已经是共识。本人认为实践中要注重以学生为本,树立人文理念,采用人文方法,加强人文教育,以提高教育教学实效性。     

新课程理念下小学数学课堂教学自主探究学习方式的思考

课程标准十分重视对每一位学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识及科学精神的培养,明确指出数学教育的培养目标定位是"提高全体学生的科学素质"、"科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一"。在开展新课程数学自主探究学习方式的研究中,涉及到若干方面的思考与探索。