创新人才的培养与文化素质教育

江泽民总书记指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新 ,根本的一条是要靠教育 ,靠人才。”《中共中央国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》中明确提出 ,实施素质教育要以“培养学生的创新精神和实践能力为重点” ,并且指出创新精神和创新能力的培养要贯穿于整个教育过程 ,要求“智育工作要转变教育观念 ,改革人才培养模式 ,积极实行启发式和讨论式教学 ,激发学生独立思考和创新的意识 ,切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程 ,培养学生的科学精神和创新思维习惯 ,重视培…     

论文化素质教育与艺术设计人才的培养

本文结合高校艺术设计专业的学生特点及专业特色,探讨了在艺术设计专业开展文化素质教育的重要作用及实施途径.     

加强文化素质教育全面培养跨世纪人才

加强文化素质教育全面培养跨世纪人才北京大学教务处当前，对于在校大学生加强进行全面的素质教育，以期尽快踏实有效地提高大学生的思想、业务、身体素质，特别是基础文化素质，是培养跨世纪人才的迫切需要，也是我国人才队伍建设的长远战略任务。但是，由于长期以来应试...     

创新教育与创新人才的培养

２０世纪即将过去,２１世纪也已不是遥远的将来了。“２１世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪”①。创新是知识经济发展的强劲动力。当今世界范围内的竞争,实质上是科学技术的竞争,而科技竞争又可以归结为人的素质的竞争。在人的素质中,创新能力是最根本的因素...     

文化素质教育和创新精神的培养

在知识经济占国民经济主导地位的２１世纪，创新是经济发展和社会进步最根本的原动力。江泽民曾指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。”“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮”。他还从创造宽松环境，改造人才培养模式，发展个性教育，鼓励冒尖等方面对培养人才提出了具体要求，同时也为高校开展素质教育，培养学生的创新精神指明了方向。大学生文化素质教育作为高校加强素质教育，深化人力培养模式改革的一个重要切入点，是全面推进素…     

论创新教育与创新人才的培养

创新是高等教育的灵魂，创新人才的培养离不开创新教育，培养创新人才应着重培养学生的创新意识和创新能力，创新教育需要树立具有创新精神的教育观，全面发展的人才观和加强基础，淡化专业，因人施教的教学观。只有进行全方位配套改革，才能培养出创新人才。     

浅谈创新教育与创新人才的培养

适应21世纪知识经济时代的创新性特征,党的十七大明确提出了＂提高自主创新能力,建设创新型国家＂的国家发展战略。为此,培养和拥有大量的创新型高素质人才,成为当今教育必须完成的紧迫任务。而创新人才的培养对教育提出了新的更高的要求,为此必须转变教育观念,在创新教育中培养国家与社会需要的创新人才。     

文化素质教育与创造性培养

文化素质教育与创造性的培养有很密切的关系,坚实的文化素质教育是形成人的创造性的基础。这是因为:文化素质教育以培养全面发展的“自由人”为目的,而全面发展是个体进行创造性活动的基础;严密的思维方法训练有助于形成创造性活动的动力机制;良好的人文道德修养是创造性活动的内驱动因;艺术修养有助于学生创造灵感的诱发。     

人文教育与理工科人才的文化素质

理工教育同人文教育的结合,是一个很重要的课题。本文拟借鉴科技史和教育史,并联系我国当前实际,谈谈两者结合的任务。一、理工科与人文学科是驱进人类文明的双轮理科是研究自然界各个不同领域的结构、作用和运动变化规律的科学。工程学科则是     

加强文化素质教育培养创新人才

探讨了化素质教育与创新人才培养的关系问题，阐述了化素质教育对创新人才培养的重要性，指出化素质教育是人才培养的基础和前提，它的根本任务是培养创新人才，并对创新人才的培养模式作了探索。     

加强文化素质教育 培养大学生的创新精神

一、培养创新精神要以提高综合素质为基础培养学生创新精神不是建造空中楼阁,它必须以提高综合素质为基础。这是因为,只有掌握较广博的知识和善于运用知识,才能在知识的综合和比较中发现问题,找到创新的突破点。此外,创新能力不仅是一种智力特征,更重要的是一种人格、能力、精神状态等因素构成的非智力特征。因此,造就具有创新精神的人才,是与全面提高其综合素质密不可分的。如科学的发现、技术的发明、艺术创作的灵感等,均是以丰厚的知识积累和生活体验为基础的。创新的思维是人的良好的综合素质在特定条件下的聚焦和升华。如果不…     

加强新世纪人才的文化素质培养

加强新世纪人才的文化素质培养中国人民大学石亚军，潘平一、提高认识，确定思路当２１世纪向我们走来，迫切需要全面提高大学生思想和业务水平的时候，加强文化素质培养的重要性就显得越来越突出。文化素质与文化知识有密切联系，但又不完全相同。文化知识是对思想文化。...     

理想教育与创新人才的培养

创新人才的重要标志 ,是具有强烈的创新意识和高超的创新能力。所谓创新意识 ,是指不受过去传统经验所束缚的全新的正确解决问题的思维方法。创新意识具有扩散性其思维方法是多角度、多侧面、多层次、多结构的 ,从而使产生的解决方法是多方位、多途径的 ,很少在一种传统的方法上兜圈子。创新能力则是指人在一定知识、信息的基础上 ,在心理活动的最佳水平上 ,达到实践活动最优水平的综合能力。总结起来 ,创新人才主要具有以下特征 :具有强烈的开拓精神和自信心 ;富有好奇心和明察秋毫的能力 ;爱怀疑 ,敢向权威挑战 ;丰富的想象力 ,敢于大胆幻…     

创新教育与创新型人才的培养

培养与造就富有创新的人才队伍是建设创新型国家的一个战略举措。高等教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新型人才的摇篮。因此,     

信息化教育与创新人才的培养

创新人才的培养需要教育的创新 ,教育信息化是教育创新的必然选择。信息化教育为创新人才的培养提供人性化空间、个性化服务、社会化系统 ,是培养创新人才的有效途径。     

创新教育与高素质人才的培养

创新教育的内容主要包括创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格的培养；创新教育应从教育观念、教育内容、教育方法与手段、教育教学评价体系和方法、教师素质、管理体制全方位入手，寻求教育方式的新突破。     

农村教育与创新人才的培养

面对21世纪，随着农村经济的快速发展，农村学校教育不仅要为当地经济发展培养专业人才，更要注重培养创新人才。本文从树立创新教育观念、建设创新型教师队伍、深化教育改革等三个方面探讨了创新人才培养的途径和方法。     

大学人文教育与创新人才的培养

大学人文教育对创新人才的培养有着极大的促进作用.在当今人文教育依旧缺失的情况下,加强人文教育,一是要更新观念,使人文教育真正成为创新人才培养的重要基础;二是构建科学教育与人文教育相互融合的课程设置体系;三是改革传统的"见物不见人"的教学方式,建立适应高素质人才培养的现代教学模式;四是营造良好的校园人文环境.     

创新教育与创新型人才的培养

培养与造就富有创新的人才队伍是建设创新型国家的一个战略举措。高等教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新型人才的摇篮。因此，高等教育要培养创新型人才，就必须进行教育创新。只有坚持教育创新，才能培养出具有创新精神的人才。[第一段]