小议“推门课”与“敲门课”

笔者已从教多年了。但还时时想起在上中学时的一节难忘的课。一天，教语文的王老师给我们上课，五六分钟后，学校校长、主任带了一帮教师推门鱼贯而入。还未坐定，王老师脸上显出不高兴的样子，大声要求进入课堂听课的校长、主任、老师：“你们不能这样随意进入课堂，影响教学，请你们出去!”他们只好狼狈退出。课后，同学们暗暗议论，都支持和赞赏王老师的举动，也可能当时我们还是孩子吧!其实，王老师的语文教学水平很高，我们都喜欢他上的课，教学质量也名列同年级语文学科的前茅。同学们都为自己有这样一位教学技艺高超、功底深厚的老师而感到自豪。后来他被调走了，大家都感到惋惜。     

小议“推门课”与“敲门课”

笔者已从教多年了。但还时时想起在上中学时的一节难忘的课。一天，教语文的王老师给我们上课，五六分钟后，学校校长、主任带了一帮教师推门鱼贯而入。还未坐定，王老师脸上显出不高兴的样子，大声要求进入课堂听课的校长、主任、老师：“你们不能这样随意进入课堂，影响教学，请你们出去！”他们只好狼狈退出。课后，同学们暗暗议论，都支持和赞赏王老师的举动，也可能当时我们还是孩子吧！其实，王老师的语文教学水平很高，我们都喜欢他上的课，教学质量也名列同年级语文学科的前茅。同学们都为自己有这样一位教学技艺高超、功底深厚的老…     

也谈『是推门好,还是敲门好』

3月1日，《中国教育报》刊发的湖北省武钢九中李永高老师的《质疑推门听课》一文，在读者中引起较为广泛的关注，不少读了该文的老师，都发表了这样那样的看法。3月22日，《中国教育报》又刊发了两位校长的文章：《“推门听课”何错之有？》与《还是敲门听课好》，以回应李永高老师的文章。读了这三篇文章，我也来谈谈我的一些看法。     

推门

我从小就痴迷于绘画，有人给我介绍了一位书画界的老前辈。于是我拿着自己精心绘制的画登门拜师学艺。可老先生却不肯收，说自己轻易不收弟子，除非你绘的画能打动我的心。     

随机推门听课系统设计与分析

推门听课是许多学校采用的一种教师管理制度,可以很好地约束教师备好课、上好课、提高课堂教学水平、加强教学过程管理。文章使用VFP为编程环境来实现随机推广听课系统制作和开发的技术,该系统是通过可行性分析、需求分析和设计开发的,具备方便、随机的特点,为学校采取推门听课制度提拱了基础,保障了课堂的建全发展,     

敲门

皎月洒出银白色的光,如一条绝美的地毯铺在地上.今夜,月很圆. 我站在楼下,抬头. 家家户户灯火通明.看得再仔细些,却发现有一扇窗如无底洞般幽黑.那,是我家. 走到家门口,手不自觉地敲响了门——咚咚. 没有一声亲切的“来了”以及急促的脚步声;也没有“咔”的一声,门开了,一位亲密的家人背光而站,含笑地看着我;更没有幸福光芒的抚摸…… 回应我的,是令人窒息的无声.不禁黯然,虽然早知家中无人.     

敲门

此文主旨是“外部世界‘有着非凡的魅力’”,以司空见惯的“敲门声”出之,能见人所未见。倒数第二自然段宜改为“我打开了那扇让我与外界隔绝的门,一张熟悉的面孔出现在我眼前……”。     

敲门

一天,A正看电视到精彩处,突然听到敲门声,走去开门却没见着人。     

敲门

在老周看来 ,这个月双喜临门———儿子娶了媳妇 ,自己办了早退。从此 ,可以无忧无虑地安享晚年了。但熟悉老周的人却一边向他道喜 ,一边替他惋惜。原来 ,老周原是省法院副院长 ,工作能力很强 ,人缘儿也很不错。但一过春节 ,却不知从什么地方拖出一份病历 ,说自己有病 ,提前退休了。每听到一些以“唉”结尾的话时 ,老周总是一笑了之。儿子去旅游度蜜月。家里只剩老周一人。妻子十年前就病逝了。从此 ,老周和儿子一起生活 ,再没续弦。因这 ,他赢得了“社会舆论”的一致好评。尤其是一楼的吴妈 ,一提起老周 ,总是赞不绝口。老周每天的生活很有…     

敲门

我至今没安铁栅门,因为安了铁栅门就不好敲门,就得安门铃,还得安猫眼儿。我不喜欢枯燥乏味千篇一律的门铃声,更讨厌鬼鬼祟崇暗中窥视的猫眼儿。我喜欢敲门,它无形中缩短了客主间的心理距离,没有了铁栅门、门铃、猫眼儿等营造的戒备森严的氛围,没有了锅碗瓢盆交响曲相闻却老死不相往来的     

敲门

咚,咚咚,咚——走进楼梯口,他习惯性地走到101室的门前,敲门。敲门的节奏,也是他和她早就约好了的,咚,咚咚,咚——永远固定的节拍。只要听见这个节奏的敲门声,她就知道是他,这样她就不用急着来开门,以     

敲门

小猪回家, 用嘴拱着门, 说:“妈妈,快开门!”     

敲门

中考落榜击垮了我最后一道心理“防线”,我无法以“阳光总在风雨后”的乐观去面对这沉重的打击。想起那些挑灯夜战的日子,父母陪我到子夜,对我无微不至地关怀,我欲哭无泪。在我绝食一天之后,母亲几乎是哭着请求我振作起来。看着母亲红肿的双眼,我终于吃了一点食物,决定到乡下的老房子去清静一段时间。第二天母亲陪我到老家,为我     

推门听课真好

【正】教育教学是学校的中心工作,教学质量的高低决定着学校发展动力,是学校生存的生命线。课堂是实施教学的主阵地、主渠道,课堂教学效果的优劣取决于教师的教学能力和水平。"推门听课"是检查指导教学工作、掌握教学状况第一手资料的有效途径,也是向教师学习和共同研究     

敲门

<正>马县长在下乡视察回来的路上遭遇车祸,脑部受到重创,成了植物人。家里人乱成一团,哭成一锅粥。马夫人带领儿子和女儿,跪下请求主治医生一定救活马县长。主治医生说:"我们已经动用了最有经验的专家,最稀缺昂贵的药物,最先进的设备技术,目前只能维持这种状态。请家属们配合治疗,为了唤醒马县长,家里人要在他耳边不停地呼唤他的名字,述说他日常最为关心最感兴趣的话题。"马夫人哽咽着问:"这能有用吗?"主治医生说:"肯定有     

随机推门听课系统设计与分析

推门听课是许多学校采用的一种教师管理制度,可以很好地约束教师备好课、上好课、提高课堂教学水平、加强教学过程管理。文章使用VFP为编程环境来实现随机推广听课系统制作和开发的技术,该系统是通过可行性分析、需求分析和设计开发的,具备方便、随机的特点,为学校采取推门听课制度提拱了基础,保障了课堂的建全发展。     

敲门

“咚,咚咚,咚——”走进楼梯口,他习惯性地走到101室的门前,敲门。敲门的节奏,也是他和她早就约好了的,“咚,咚咚,咚——”永远固定的节拍。只要听见这个节奏的敲门声,她就知道是他,这样她就不用急着来开门,     

敲门

<正>考题回放请以“咚、咚、咚。”为开头,自拟题目,完成一篇作文。命题解读“咚、咚、咚。”这一组象声词可以让你联想到什么？一阵敲门声,一串急促的脚步声,还是一个小球落地后的弹跳,抑或是老师的教鞭敲打讲台时的威严？……这一题目考查同学们的想象力,同时也考查大家讲故事的能力。表面上看,这是一道发散性极强的题目,只要顺着“咚、咚、咚”这组声音写就可以;实际上,这种发散类故事续写,更加考验同学们能否在后文中对开头有所照应,这是阅卷人的一个评分点。     

敲门

“咚,咚咚,咚——”走进楼梯口,他习惯性地走到101室的门前,敲门。敲门的节奏,也是他和她早就约好了的,“咚,咚咚,咚——”永远固定的节拍。