我的化学实验教学改革

在现代教育改革的背景下,初中化学教学随着实验改进和学生实验增加,更应注意对化学实验进行优化创新与改革,农村中学也应如此。     

无机化学实验部分代用品简介

<正>化学是一门以实验为基础的科学.化学实验促进了化学科学的形成和发展.教学中的实验课是化学的魅力和激发学生学习化学兴趣的源泉,是化学教学的重要(?),也是学习化学的基本方法.所以,加强实验教学是提高化学教学质量的重要环节.师(?)培养的学生大部分是到农村中学从教,而农村中学的特点是资金不足,缺仪少药,许多实验难以开出.要提高教学质量,就需要动脑筋.想办法,创造条件.我们在无机实验课的教学中,结合中学实际,向学生介绍了部分代用仪器和药品,以便对学生有所启发.     

培养学生化学自学能力的几点做法

中学化学教学中,应在加强“双基”教学的同时,注意培养学生的自学能力,让学生用科学的方法去学好化学。为了坚持化学教学改革,搞好全县化学教研,几年来,我针对农村中学实验     

农村初中如何上好化学实验课

化学实验是化学学科的基础,是化学教学的基础,是学生获得化学知识的必要途径.但农村中学受条件的限制,我们就只能利用有限的资源进行化学实验教学.我校是一所地处偏僻的农村中学,由于特殊的地理位置,现在在校学生越来越少,办学条件差,教学设备少,化学实验仪器严重不足,但基于化学课强调实验配合教学的特点,那么,我们如何利用有限的教学仪     

农村初中化学实验教学现状调查及优化策略研究——以郑州市农村S中学为例

化学实验是化学教学的重要组成部分.近年来,在新课程改革的背景下初中化学实验逐渐受到重视,也有了较大的改善,但在农村中学仍然存在着诸多问题.文中通过对某农村初中的化学教师及九年级学生进行访谈、问卷调查等,分析该校化学实验教学的现状及原因,针对问题提出化学实验教学的优化策略,促进农村初中化学实验教学的改革.     

农村中学如何有效开展化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学。通过化学实验能培养学生的观察能力、分析能力、思维能力以及创新能力,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。化学实验不仅能够调动学生学习的积极性,而且能使学生更全面、更深入地理解化学知识。尽管化学实验是化学教学中不可或缺的一部分,但是许多农村中学化学实验器材欠缺,教学人员严重不足,导致教师无法充分开展实验教学。因为实验操作少,学生对课本知识无法深入理解,致使厌学情绪严重,这给农村中学的化学教学造成很大困难。那么我们该如何提高农村中学的化学实验教学效率呢?     

浅谈农村中学化学实验教学与学生实验素质的培养

化学实验是培养学生学习化学兴趣、培养学生实验技能的重要方法，是提高化学教学质量的重要手段；农村中学要大力改善实验条件，加强实验教学。     

乡村学校推广化学微型实验教学的可行性分析

微型实验独特的优势可以使乡村中学缺失化学兴趣的学生深刻体会到化学的魅力,微型实验多元化的课堂操作方式又可以快速培养这些学生缺失的能力和化学素养,微型实验可以帮助农村中学的学生走出化学实验的困境。     

如何通过化学实验提高初中生的学习兴趣

化学是一门以实验为基础的学科,但农村中学受条件的限制,只能利用有限的资源进行化学实验教学,如利用演示实验加强直观教学;让学生多做"想象实验";组织分组实验,培养动手能力;布置实验作业,培养理解能力,等等,以此培养初中生的化学学习兴趣。     

加强化学实验课教学培养学生创新能力

从化学发展的角度入手,论述了化学实验课教学在化学教育中的重要作用,提出加强化学实验课教学是注意学生创新能力的培养,关系到中学教育教学质量和能否培养出具有创新人才的新的观点,并通过具体的教学实践,进行了一些有益的教学探究.     

土法上马搞好初中化学实验

化学实验是化学教学的有机组成部分,是教学化学原理的重要基础,是培养学生观察现象、分析问题和解决问题的能力、提高学生学习质量的一个极其重要的措施,所以必须认真搞好化学实验的教学.一、自力更生,土法上马,大力开展群众性自制教具活动由于目前中学实验设备十分缺乏(特别是农村中学),要加强实验教学,就必须从实际出发,采取各种有效措施,解决实验设备和药品问题,而自制教具是一项行之有效的办法.     

对农村中学化学实验教学的反思

在农村中学,黑板上做实验、教师用粉笔演示实验、教师一张嘴就是实验现象、学生背实验,这就是农村学校化学实验教学存在的普遍现象,而化学是一门以实验为基础的自然科学,实验既是教学手段,更是化学学习的重要方法,也是理论联系实践的重要方式。然而,目前诸多农村化学实验教学仍然存在许多制约因素。常年在一线教学的我得到了一些对实验教学的反思,下面本人浅谈几点看法。一、农村化学实验教学面对的现状1.学校的重视不够。     

重视"异常"现象培养学生能力

化学是一门以实验为基础的自然科学,中学的化学实验既是学生学习化学知识和技能的最好的实践活动,也是学生能够充分发挥想象力和创造力的活动过程.在实验中出现的"异常"现象,教师不可视而不见,或有意搪塞,这实际上是可以开发利用的重要的课程资源,本文试图从以下三个方面谈谈实验中的"异常"现象对学生能力的培养.     

农村中学化学实验课堂教学模式的探析

化学对我们的生产和生活至关重要,与我们的生活息息相关,学好化学显得尤为必要.化学实验是化学教学的重要组成部分,但是由于农村中学特殊的教育现状和匮乏的物质条件,目前的化学课堂仍是传统的讲练结合,学生实际动手的机会很少.化学课堂教学要符合新课程理念就必须创新改革.文中对农村中学化学实验课堂的教学模式进行了探析,为农村化学课堂的改进提出一些参考建议.     

开展微型化实验的探索与思考

微型化学实验使用试剂为常规量的(1/10～1/100),体现了绿色化学预防化学污染的原则,体现了化学实验由"粗放型"到"集约型"的发展趋势.中学的学生人数远大于大学人数,因此在中学阶段倡导微型化学实验更有现实意义.     

初中化学“实验室制取氧气”探究课

在化学学科核心素养中,实验探究与创新意识是其中重要的组成部分,这一素养也和初三化学实验教学一脉相承。初中学生开始刚接触到化学,对化学实验怀着好奇和浓厚的兴趣。学生实验课教学应该是让学生自己动手做实验,亲身经历感受实验和探究的过程。学生实验教学应该是让学生在"做"中学,通过独立思考和小组内交流并展示的方式,提升实验操作技能和思维能力.     

谈农村中学在新课程下的化学实验教学现状与策略

实验是化学的灵魂,新课程人教版(实验)教材与原教材(河北省少儿版)的实验内容发生了很大变化:新一轮课程改革充分体现了"通过实验学科学"的思想,期望通过实验使学生的科学素质水平得以提高。而农村初中实际的实验教学开展的又如何呢?一、当前农村中学实验教学现状1.实验室的师资配备问题。(1)实验人员不稳定。农     

农村中学化学实验教学调查分析报告

化学实验是培养学生化学兴趣的主要手段,同时也是培养观察能力、思维能力和创新意识的重要环节。本文通过对临夏市康乐县流川中学学生化学实验学习现状的调查,探究康乐县农村初中化学实验教学发展中存在的问题,对该县农村初中化学实验课程的实施提出合理的建议。     

农村中学应重视做好化学演示实验

化学学科是一门以实验为基础的学科。在中学化学教学中,化学实验占有极其重要的地位。它不仅可以提供必要的化学实验事实,帮助学生形成化学概念,而且对于发展学生智力,培养学生观察现象、分析问题和解决问题的能力以及对学生进行科学方法的教育和训练,全面提高学生素质等都具有十分重要的意义。但目前,农村中学,特别是乡镇初级中学,由于教学仪器设备和实验条件所限,尚不具备学习分组实验的条件,只能进行一部分课堂演示实验。为了保证和提高化学课的教学质量,农村中学应重视做好化学课的演示实验。一、要认真准备并预做课堂演示实…     

农村初中节约型化学实验教学分析

<正>随着新课改的不断深入,国家为农村中学的办学建设加大了投入力度,配备了不少教学设施,实验教学条件有了一定程度的改善。但毕竟农村中学家底薄,实验室里的药品、仪器数量有限,要让更多的学生有实验的机会,不是一件容易的事。为了进一步搞好农村初中化学实验教学,我从"节约"思想出发,做了不少工作,称之为:"农村初中节约型化学实验教学。"下面本着节约的思想,从化学药品、仪器、实验的改进等