大学英语阅读教学初探

阅读能力是语言能力的一个重要组成部分,培养大学生阅读能力是目前大学英语教学中必须重视的问题。本文分析了影响大学生英语阅读能力的因素,从三方面论述了培养和提高大学生英语阅读能力的方法和途径。     

高职高专学生英语阅读障碍及对策研究

阅读能力培养是高职高专英语能力培养的一个重要方面,学生阅读能力培养中常常存在各种障碍影响阅读能力培养。本文分析了高职高专学生词汇量小、阅读习惯不好、阅读量小等主要障碍,提出了扩大词汇量、培养正确的阅读习惯、提高阅读量等积极的措施提高英语阅读能力。本文还就课堂教学中提高阅读能力做了简单的探讨。     

英文报纸在英文阅读教学中的应用

《英语课程标准》对学生英语报刊阅读能力提出了更高的要求,然而大部分大学生的阅读英文报纸能力较低,这也成为英语阅读教学中的一个难点。英文报纸是提高学生英语阅读水平的有效手段。本文主要阐述了英文报纸在英文阅读教学中的重要性,分析了英文阅读教学中的问题,并且还分析了英文报纸在英文阅读教学中的应用。     

对大学生英语阅读障碍的认识分析

英语阅读能力的培养是大学生英语教学的一个重要环节,但是由于种种原因与因素,学生花在阅读上的时间很多,但阅读能力切迟迟不得提高。从大学生中普遍存在的知识性障碍和非知识性障碍两个方面进行认识分析,并对解决策略进行相应地探讨。     

批评话语分析理论在培养大学生英语阅读能力的中的应用

针对目前大学英语阅读教学忽视学习者评判性思维能力这一现状,本研究运用批评话语分析理论,探索一种基于评判性英语阅读能力培养的大学英语教学方法。大学生阅读能力是学生高校英语的一项专业技能,同时是提高大学生英语的应用能力的基本技能。本研究为大学英语阅读教学提供了新的思路,能有效提高学生的语言意识。本研究所探索的新的教学方法在教学实践中具有可行性和现实意义。     

大学英语阅读教学中的语境分析

阅读英语文章是当代大学生学习英语的一个有效手段,也是我们进行言语交际的一个重要方面。为提高阅读教学效果,教师应重视语境分析在大学英语阅读教学中的作用。只有当学生学会最大限度地提取所阅读英语文章里的信息,并就所提取的信息进行语境分析,弄清所阅读文章中涉及到的语言语境、情景语境、文化语景等信息,这样才能提高阅读理解的准确率,领悟到文章作者的真正意图,从而最终提高学生的英语阅读理解技能。     

大学生英语阅读理解监控能力的现状与培养对策

本文采用问卷调查的形式抽样调查了大学英语专业和非英语专业学生在阅读理解中使用元认知策略的情况,调查结果显示多数大学生在英语阅读理解过程中仍不具备自主运用元认知的能力。本文在实证研究的基础上提出一些在元认知策略方面培养大学生英语阅读监控能力的对策,以期提高大学英语阅读教学效果和学生的自主学习能力。     

浅析提高职高学生的英语阅读能力

英语阅读能力的提高是一个长期的、循序渐进的过程,不是一朝一夕就能提高的。学生养成良好的阅读习惯和好的阅读技能是至关重要的,教师要通过各种形式的阅读训练来提高学生的阅读能力,激发他们的阅读兴趣。     

浅析大学生英语阅读的主要障碍

大学英语教学的主要目的是培养学生具有较强的阅读能力。从两个方面分析了大学生英语阅读中的主要障碍,并分别提出了解决方案,最后得出要真正快速地提高英语阅读理解能力,关键还在于多读的结论。     

浅谈提高大学英语阅读能力的途径

英语阅读能力的培养是大学英语教学的重点之一,如何提高阅读能力是困绕大学英语学习者的一个主要问题。提高大学英语阅读能力应从扩大词汇量、掌握牢固语法知识和掌握有效阅读技巧三个个方面入手。     

多种阅读模式在英语教学中的运用

英语阅读在英语教学中具有举足轻重的地位,提高学生的英语阅读能力也就成了英语教学的一个重要的组成部分。首先介绍了几种英语阅读的理论。并根据这些理论以及自己多年的教学经验总结出了SARDINS阅读模式,并对这一模式进行了阐述。     

关于高中英语整体性阅读的探讨

在高考中,英语阅读理解是很重要的考题,提高学生的英语整体阅读水平是关键的教学点。提高学生整体性阅读会有效地培养学生阅读理解能力以及独立分析文章的能力,本文就对如何提高英语整体性阅读进行了探讨。     

让高校图书馆成为大学生英语阅读的乐园

阅读是学习英语的最直接有效的途径,高校图书馆可以为大学生提供最佳阅读资源和阅读环境。文章在分析大学生英语阅读现状的基础上,提出高校图书馆应充分利用自身资源优势,采取有效措施,激发学生英语阅读兴趣,促进大学生英语阅读水平的提高。     

影响英语阅读能力的因素与对策

随着经济全球化不断推进,我国对世界经济的影响越来越重要,为了能够正常的同世界经济有所往来并且学到更多国外先进的知识,英语的学习必不可少,所以,学校必须要加强对学生英语学习能力的培养,尤其是阅读能力,一定要重视起来。具有良好的阅读能力不仅能够提升自己的英语阅读水平,同时,也是保证英语语言能力使用的关键,所以,在大学中,必须要提升学生的英语阅读能力。本文主要通过对影响学生阅读能力的各个要素入手,浅谈如何才能提高大学生的英语阅读能力。     

探索小学高年级英语阅读的教学

我们都知道看书可以培养人的各方面的能力。那么我们英语阅读也正是培养学生英语各方面的能力。英语阅读是一个综合过程,学生的英语阅读能力的提高更是一个循序渐进的过程。     

大学生英语阅读理解障碍及教学对策研究

英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言综合水平的重要体现。在大学英语教学中,英语阅读理解是教学的重要活动,是大学生学习英语的手段和目的。如何使学生高效阅读,并逐步提高学生的英语阅读语能和阅读技能一直是大学英语教学的一个难点。本文从大学生英语阅读理解障碍的深层次原因分析了其成因,并提出对策。     

提高大学生英语阅读技能的几种方法

如何提高大学生英语阅读技能,在目前的英语教育中一直是一个比较热门的话题,也是一个仁者见仁、智者见智的话题,前提是:只要研究的结果能有效地服务于实际需要。基于此,根据自己历年来在大学英语教学中积累的些许经验,下面我也来介绍几种有助于提高大学生英语阅读技     

关于初中英语阅读教学有效策略分析

阅读教学是英语教学的重要内容,也关系着考试的成绩高低,可以说加强英语阅读教学能力是全面提高英语综合能力的重要手段。首先来讲,阅读是理解文章内容的一种能力,阅读实际上是一个过程,它所涉及的有猜测、预测、检查和自我提问等能力。经常进行英语阅读最大也最直观的收益是加强学生的语感,同时他对帮助学生提高写作能力,开阔自己的视野也有很大的促进作用。就初中生来讲,英语试卷多,习题量大,时间紧。这就要求学生有良好的阅读能力和优良的语感,通过以往的教学经验来看,那些阅读能力强,语感号的学生往往能够快速而准确的答题,在日常的学习中,教师应该引导学生重视阅读能力的培养,拥有良好的阅读能力,既能帮助学生提高阅读理解能力还能提高学生的词汇、语法、写作等综合能力的提高。     

高中英语阅读教学研究

听说读写译是英语应用能力的五个重要体现,其中读主要是指英语方面的阅读能力,阅读能力不仅在未来生活中有实际应用,对高中生应试也起着关键作用,阅读能力是高中学生英语学习综合能力的重要体现。为此,本文就如何提高高中阅读英语理解做进一步探究。     

科技人员怎样提高英语阅读能力

科技人员学习英语的主要目的是以英语为工具获取专业所需信息，提高自身的业务水平，促进科学研究和科技交流。在学习英语的过程中，阅读英语资料是首要的学习内容。因此，扩大阅读量，提高英语阅读能力无疑是特别重要的。下面就科技人员怎样提高英语阅读能力进行一些探讨。